ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОГО СОЗНАНИЯ: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД Киселев И.Е.

Важнейшей характеристикой современности являются инновационные процессы, затрагивающие все сферы и уровни социальной действительности и жизнедеятельности человека. Сегодня активизация инновационного потенциала общества является насущной необходимостью.

Особенно трудно осуществляются социальные инновации, представляющие собой «процесс легитимных управляемых изменений, направленных на системное, целостное обновление общества, его отдельных сфер и институтов через преобразование и рационализацию сложившихся повседневных практик и схем отношений между людьми (группами, классами, общностями») [1, с. 7], поскольку они затрагивают сферу общественного сознания, социального поведения, мотивации людей. Социальные инновации характеризуются следующими особенностями: 1) высокой степенью неопределенности последствий; 2) сложностью оценки эффекта реализованных инноваций; 3) комплексностью.

Вышеперечисленные особенности подтверждают необходимость системного подхода к осуществлению нововведений в социальной сфере. Для реализации этого подхода желательно введение новых понятий, например, таких, как «проектирование инноваций», «инновационный проект», «инновационное сознание».

Инновационное сознание можно рассматривать как разновидность экономического сознания. В свою очередь, экономическое сознание и экономическое мышление представляются явлениями одного порядка, но связаны они с разными уровнями общности и познания: экономическое сознание - с познанием функционирования и развития социально-экономических законов, а экономическое мышление - с включенностью в социальноэкономическую практику, и оно является, преимущественно, подвижным образованием.

В.Д. Попов и др). Г.Н Соколова посредством выделения ведущих доминант осуществила структурную операционализацию экономического мышления через следующие компоненты: 1) отношение к труду; 2) отношение к различным формам собственности; 3) отношение к управлению [2, с. 54]. Видимо, эти три компонента следовало бы дополнить компонентом инновационности, который включал бы интересы, цели, мотивы, ориентации, связанные с осуществлением нововведений. Можно также предложить определенную типологию работников, исходя из принципа инновационности: 1) инновационновосприимчивые; 2) инновационно-невосприимчивые; 3) инновационно-нейтральные (безразличные). Показателями инновационности могут быть: стремление к повышению квалификации, чувство новизны, способность к риску, предприимчивость. Возможны и другие критерии инновационности - отношение к вопросам повышения квалификации, переподготовке и др. На основе этих и других критериев желательно изучение инновационных ориентаций населения Беларуси. Согласно экспертным оценкам, в Беларуси для достижения 50% наукоемкой продукции только в производственной сфере и заводской науке потребуется дополнительно более 60 тыс. инновационно-восприимчивых работников принципиально нового уровня [3, с. 46].

Инновационный образ мышления представляет собой, скорее, специфический подход к организации деятельности, чем набор уже готовых выводов относительно способов осуществления инноваций на макроуровне. Инновационный путь развития должен опираться на инновационное поведение, инновационную активность отдельного работника, ИТР, предпринимателя. Внешним проявлением инновационного образа мышления выступает определенный вид инновационного поведения, носители которого ищут новые формы приложения своей экономической активности.

Изменение в спектре возможностей работников - важнейший показатель эффективности проводимых инноваций. Расширение данного спектра обогащает стимуляци- онное поле человека, включенного в структуру хозяйственных связей и отношений. Это будет способствовать развитию сферы его интересов и соответственно усилению мотивации.

Все это в совокупности актуализирует проблему социально-психологической компетентности выпускников вузов, особенно экономического профиля.

Литература

1. Шавель, С.А. Социальные инновации как источник развития общества // Социология. - 2004. - № 3.
2. Экономический образ мышления. - Минск, 1994.
3. Интеллектуальные ресурсы белорусского общества. Минск, 2007.