Раздел 1 ДИАГНОСТИКА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСГЕЙ ЛИЧНОСТИ 1.1.1. Основы социально-психологической диагностики личности и групповой композиции
Социально-психологический контекст изучения личности - в отличие от
общепсихологического - основан на изучении тех свойств, особенностей и качеств
личности, которые по своей природе являются социально-психологическими, то есть
формируются в процессе отношений между людьми, проявляются в них и, как
справедливо отмечает В.
А. Лабунская, оказывают влияние на возникновение новыхотношений и определенных типов взаимодействия.
Поэтому в данной и последующих главах отсутствует психодиагностический
инструментарий, связанный с изучением познавательных процессов, а также
индивидных эмоционально-волевых особенностей личности в «чистом» виде.
В первом разделе главы 1 социально-психологическая специфика диагностики
личности направлена на выявление структуры социальных и жизненных ценностей
личности (терминальных и инструментальных), ролевых позиций в межличностных
отношениях, интерактивной личностной направленности, социальной зрелости, и
социальной комфортности. Диагностический материал первого раздела содержит
методики, которые прошли отечественную апробацию и в последнее десятилетие
широко используются в практической деятельности психологов.
Второй раздел главы I посвящен изучению индивидуально-психологических
особенностей, определяющих доминирующую социально-психологическую и
деятельностную направленность группы и составляющих ее структурную композицию.
В реальных условиях жизнедеятельность личности чаще всего осуществляется в
группах (классе, студенческой группе, бригаде, отделе, фирме и т. п.).
Следовательно, индивидуально-психологические особенности не могут не влиять на
определенные аспекты групповой деятельности. Однако, как отмечает В. С. Мерлин,
в «современной психологии существует, с одной стороны, тенденция некоторых
психологов исследовать личность отдельно от коллектива, в котором она живет и
формируется, а с другой стороны, тенденция специалистов, изучающих коллектив,
забывать о том, что он состоит из конкретных личностей, имеющих свои
индивидуальные особенности.
Подобного подхода придерживается целый ряд авторов(А. Г. Ковалев, Л. И. Уманский, Р. С. Немов и др.).
В наших исследованиях данная концепция нашла подтверждение на примере обучения
иностранному языку в экстравертированных и интровертированных группах (Н. П.
Фетиши, И. А. Жаркова). Так, эффективность обучения в значительной мере
обусловливалась спецификой монотипности социально-психологических особенностей
в исследуемых группах, то есть чем выше была идентичность групповой композиции
по параметру «экстраверсия-интроверсия», тем выше были показатели
психологического климата и личностной самореализации обучаемых (Жаркова И. Д.,
2001).
В связи с этим психодиагностический инструментарий, представленный во втором
разделе главы I, включает методики, ориентированные на изучение композиционной
монотипности малых групп по следующим признакам:
коммуникативно-психодинамическому уровню самооценки, эмоционально-волевому и
креативному. Последние критерии в должной мере отражают психологическое
единство группы - эмоциональное, волевое и интеллектуальное (Л. И. Уманский).
Следует отметить, что представленные в данном разделе исследовательские
методики не охватывают всю палитру имеющихся диагностических средств и носят
экспериментально-поисковый характер.
Еще по теме Раздел 1 ДИАГНОСТИКА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСГЕЙ ЛИЧНОСТИ 1.1.1. Основы социально-психологической диагностики личности и групповой композиции:
- Раздел 2 ДИАГНОСТИКА ГРУППОВОЙ КОМПОЗИЦИИ 1.2.1. Экспресс-диагностика системно-характерологических отношений личности
- Глава 17. МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ЛИЧНОСТИ
- 2.2.4. Диагностика мотиваторов социально-психологической активности личности
- Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М.. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. - М., Изд-во Института Психотерапии - 490 с., 2002
- 4.2.3. Диагностика социально-психологической адаптации (К. Роджерс, Р. Даймонд)
- 1.1.2. Экспресс-диагностика социальных ценностей личности
- Раздел 2 ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В МАЛЫХ ГРУППАХ
- Раздел 1 ДИАГНОСТИКА КОММУНИКАТИВНЫХ ПОТЕНЦИАЛОВ ЛИЧНОСТИ И ГРУППЫ
- 4.1.1. Социально-психологические характеристики групповых особенностей и явлений
- Раздел 1 ДИАГНОСТИКА ИНТЕГРАТИВНЫХ МОТИВАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАНИЙ ЛИЧНОСТИ И ГРУППЫ 2.1.1.О специфике изучения мотивационных феноменов личности и группы
- Раздел 2 ДИАГНОСТИКА ПЕРЦЕПТИВНО-СТИЛЕВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ И МАЛОЙ ГРУППЫ
- Раздел 1 ДИАГНОСТИКА СОДЕРЖАТЕЛЬНО-СТИЛЕВЫХ ПЕРЦЕПТИВНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ И МАЛОЙ ГРУППЫ
- РАЗДЕЛ III. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ И ЕЕ АНОМАЛИИ