Приложение 4 ПРОГРАММА «СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ» ДЛЯ УЧАЩИХСЯ-СИРОТ
Цель программы: создание пеихолого-педагогических условий, направленных на полноценное восприятие себя в семейных отношениях, приобщение к семейным ценностям, формирование семейно-брачных отношений, подготовку учащихся-сирот к выполнению роли родителей.
При реализации программы необходимо осуществление комплексного подхода и объединение усилий всех служб и учреждений, занимающихся вопросами подготовки молодого поколения к возрождению традиций семейных отношений и ответственности. Участниками реализации программы являются педагогические работники, педагоги-психологи, социальные педагоги, сотрудники центров планирования семьи, помощи семье и детям, специалисты органов социальной защиты населения, работники медицинских учреждений.
Программа может быть реализована в рамках учебного процесса (как факультативный курс) или дополнительного образования (как кружковая работа).
Примерный тематический план
| № п/п | Темы | Методы |
| 1 | Тендерная идентичность | ¦ Лекции ¦ Деловые игры ¦ Моделирование проблемных ситуаций, тестирование ¦ Самостоятельная работа (сочинение) ¦ Дискуссионные методы ведения беседы ¦ Анализ проблемных ситуаций |
| 2 | Ролевые семейные отношения | |
| 3 | Психологические основы здоровых отношений между мужчиной и женщиной | |
| 4 | Роли родителей | |
| 5 | Экономические отношения в семье | |
| 6 | Семейное законодательство | |
| 7 | Ответственность в семейных отношениях | |
| 8 | Воспитание детей |
Еще по теме Приложение 4 ПРОГРАММА «СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ» ДЛЯ УЧАЩИХСЯ-СИРОТ:
- ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
- ПРИЛОЖЕНИЕ ПРОГРАММА СПЕЦКУРСА „ФИЛОСОФСКИЕ ОСНОВАНИЯ МАТЕМАТИКИ" (для студентов)
- Гельфман Э. Г., Холодная М. А.. Психодидактика школьного учебника. Интеллектуальное воспитание учащихся., 2006
- ЗАДАЧИ И ПУТИ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ В ОБУЧЕНИИ ИСТОРИИ СССР
- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ СССР XIX в. (VIII КЛАСС)
- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ СССР С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО КОНЦА XVIII в. (VII КЛАСС)
- П. Ф. Каптерев о дошкольном и семейном воспитании
- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИСТОРИИ ТРЕХ РЕВОЛЮЦИЙ В РОССИИ И СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО СТРОИТЕЛЬСТВА В СССР В 1917—1937 гг. (IX КЛАСС)
- 4.4. Тендерный подход в семейном воспитании
- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИСТОРИИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ, СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО И КОММУНИСТИЧЕСКОГО СТРОИТЕЛЬСТВА В 1946—1983 гг. (X КЛАСС)
- Четыре принципа семейного воспитания
- 4.3. Особенности семейного воспитания в неполной семье*
- 2.2. Влияние личностной зрелости родителей на характер семейного воспитания*
- 2.3. Зависимость семейного воспитания от конфигурации семьи: многодетность, однодетность*
- Под ред. И. С. Кравченко. Хрестоматия по истории БССР: Кн. для учащихся: В 2-х ч. Ч. I, 1987
- РАСКРЫТИЕ ЗНАЧЕНИЯ ТРУДОВЫХ ПОДВИГОВ СОВЕТСКОГО НАРОДА КАК РЕШАЮЩЕГО УСЛОВИЯ ПОСТРОЕНИЯ ЗРЕЛОГО СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА — ВАЖНОЕ СРЕДСТВО НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ
- ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ НА РЕВОЛЮЦИОННЫХ, БОЕВЫХ И ТРУДОВЫХ ТРАДИЦИЯХ КОММУНИСТИЧЕСКОЙ ПАРТИИ И НАРОДА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ГЕРОИЧЕСКОЙ БОРЬБЫ СОВЕТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ В ГОДЫ ИНОСТРАННОЙ ВОЕННОЙ ИНТЕРВЕНЦИИ И ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ
- Что может сделать школа для развития характера учащихся?
- ПОКАЗ НАРОДНОГО ГЕРОИЗМА В ЗАЩИТЕ ОТЕЧЕСТВА, БРАТСКОЙ ВЗАИМОПОМОЩИ НАРОДОВ, БОРОВШИХСЯ ПРОТИВ ИНОЗЕМНОГО ИГА,—НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ В ДУХЕ ПАТРИОТИЗМА И ДРУЖБЫ НАРОДОВ