ЕДИНСТВО ГУМАНИТАРНЫХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ СТРАТЕГИЙ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ Титаренко Л.Г.

Мировое сообщество движется по пути дальнейшей глобализации, которая, так или иначе, вовлекает все регионы и страны, хотя и в разной степени и с разными последствиями. Одни регионы добиваются быстрого экономического развития, другие погружаются в бедность, страдают от роста социального неравенства и несправедливой глобальной конкуренции.

Поскольку процессы глобального развития становятся все более сложными и разнонаправленными, для их осмысления и теоретического объяснения требуется обновленная системная методология. Задача поиска такой методологии с неизбежностью ставит на повестку дня проблему философско-методологических оснований, на которых бы могла строиться новая картина мира, определения адекватных современной реальности методов и подходов к познанию социума вообще и его составляющих в частности.

Можно указать на несколько принципиально важных новых моментов, которые наметились в науке в конце ХХ - начале XXI вв., и которые отражают тенденции развития науки в условиях глобализации.

Речь идет, во-первых, о сближении социально-гуманитарных и естественных наук. По мере развертывания процессов глобализации наука все более становится единой; разделение наук на естественные и гуманитарные, а также внутри каждого класса - на отдельные дисциплины сохраняется лишь в стенах учебных заведений. В исследовательской практике для решения любой актуальной научной проблемы, как правило, нужны знания нескольких дисциплин, причем самых разных.

Во-вторых, современные стратегии развития науки предполагают огранизацию тесного сотрудничества и взаимодействия ученых разных стран при реализации транснациональных проектов. Если в прошлом можно было заниматься наукой в одиночку или развивать ее в рамках национальной квартиры, то теперь стало очевидным, что наука требует объединения усилий многих стран и ученых коллективов. Пример такого транснационального подхода - различные проекты, реализуемые в рамках Европейского Союза.

Отсюда вытекает еще одна важная проблема - перераспределение ролей в транснациональном научном коллективе. Если до недавнего времени в любых совместных коллективах приоритет оставался за представителями западных стран, то сегодня научное сообщество предлагает более справедливый подход. Согласно этому подходу, в транснациональном коллективе будут все равны, независимо от страны происхождения ученого. Равенство позволит ученым «третьих стран» войти в «мозговой центр» проекта, сделать обсуждение и принятие решений в процессе исследования более демократичным. В более полной мере будет учитываться культурно-исторический контекст, знанием о котором обладают, как правило, представители социально-гуманитарных наук исследуемых стран, и без которого любые рекомендации остаются оторванными от реальности. Даже в технических проектах контекст имеет большое значение, т.к. реализация любого проекта предполагает задействование человеческого капитала, использование социальных сетей и, следовательно, предполагает наличие гуманитарного знания.

Таким образом, сегодня в обществе знания гуманитарные и естественнонаучные стратегии образуют целостное единство.