Георгий Исаевич Богин. Обретение способности понимать: Введение в филологическую герменевтику Москва 2001. 2001

Ч а с т ь п е р в а я Субстанциальная сторона понимания текста

Глава I. Проблема субстанциальности понимания

1. Субстанциальность и процессуальность

2. Смысловая субстанция понимания

3. Развитая человеческая субъективность - условие субстанциальности понимания

4. Переживаемость смыслообразования

5. Интенциональность и интенсиональность

6. Интенциональность и интендирование

Глава II. Основные составляющие субстанции понимания

1. Содержания и смыслы

2. Знание значения и понимание смысла

3. Средства текстопостроения как составляющая субстанциальной стороны понимания

4. Метаединицы субстанции понимани

Глава III. Из опыта классного чтения, ориентированного на субстанциальность понимания

1. Педагогические наблюдения в связи с чтением художественного текста

2. Образцы учебной интерпретации

3. Интерпретация и рефлексия

4. Процесс смыслообразования при рецепции синтетического текста культур

5. Проницаемость инокультурных смыслов

6. Пример интерпретации инокультурного текста

7. Игровое начало при понимании текста

Тип сочетаний А.

Тип сочетаний Б.

Ч а с т ь в т о р а я Усмотрение содержаний и смыслов при понимании текста

Глава I. Место содержаний в понимаемом материале

1. Мecто содержаний в понимаемом материале

2. Герменевтические функции содержаний в рамках пропозиции

2. Таксономическая функция

3. Функция конкретизации предикативности

4. Прагматическая функция построения содержания

5. Содержание как подтверждение экзистенциальности

8. Функция указания на выбранную онтологию рассмотрения

3. Понимаемое содержание в формах больше одного предложения

5. Место содержания в схемах действования при понимании текста

Глава II. Сущность и происхождение смыслов

1. Человек в мире смыслов

2. Рациональные определения смысла

3. Позиции старой рациональности при определении смысла

4. Смысл как ценность

5. Уcловия появления смысла

Глава III. Смыслы среди других идеальных реальностей

1. Отличие смысла от содержания

2. Отличие смысла от некоторых других конструктов

3. Разные организованности смысла

4. От смысла слова к смыслу текста

Глава IV. Смысловое богатство текста.

1. Множественность смыслов в тексте

2. Простейшие исчисления смыслов

Глава V. ВОЗМОЖНЫЕ КЛАССИФИКАЦИИ ТЕКСТОВ

1. Ценностно-тематический принцип классификации

2. Мыследеятельностный принцип классификации

Глава VI. Мир смыслов и метасмыслов как пространство значащих переживаний

1. Переживание частных смыслов

2. Переживание категоризованных смыслов

3. Переживание смыслов и метасмыслов как движение к идее

Ч а с т ь т р е т ь я Процессуальная сторона понимания

Глава I. Типология понимания текста

1. Структура языковой личности и типология понимания

2. Три типа понимания текста

3. Уровни языковой личности и соотносительные типы понимания текста

Глава II. Деятельность языковой личности при разных типах понимания

1. Деятельность языковой личности при семантизирующем понимании текста

2. Деятельность языковой личности при когнитивном понимании текста

3. Деятельность языковой личности при распредмечивающем понимании текста

4. Принципы построения текста как материала для действий языковой личности при разных типах понимания

5. Характеристика текстов для распредмечивающего понимани

Глава III. Схемы действования в процессе понимания

1. Процесс понимания текста как действования по схемам

2. Понятие "Схема действования при понимании текста"

3. Характер процесса схемопостроения

4. Понятие "Схемообразующая рефлексия"

5. Место схемообразующей рефлексии в системе мыследеятельности

6. Метаединицы, характерные для разных типов фиксации схемообразующей рефлексии

7. Схемы действования для усмотрения художественной идеи

8. Схемы действования как средство всестороннего понимания текста

Глава IV. Характеристики схемообразования в процессе понимания

1. Схемообразование как процесс

2. Схемообразующие нити

Глава V. Схемообразование как аспект действования понимающего субъекта

1. Схемообразование как потребность при понимании

2. Индивидуальность субъекта в процессе схемообразования для понимания

3. Участие реципиента в процессах образования метаединиц

Глава VI. ПРОЦЕССУАЛЬНАЯ СТОРОНА РАЗНЫХ ТИПОВ ПОНИМАНИЯ

1. Процессуальная сторона семантизирующего понимания

2. Переход от схем действования при семантизирующем понимании к схематизмам других типов понимания

Глава VII. Когнитивное понимание как процесс

Глава VIII. Распредмечивающее понимание как процесс

1. Общность и различие в схемах действования для когнитивного и распредмечивающего понимания

2. Процессуальная сторона распредмечивающего понимания

Ч а с т ь ч е т в е р т а я Определение способа чтения в конкретных герменевтических ситуациях

Раздел I. Экспектация и индивидуация - взаимосвязанные техники понимания текста.

Глава I. ЭКСПЕКТАЦИЯ КАК ОДНА ИЗ ТЕХНИК ПОНИМАНИЯ

1. Общие характеристики экспектации при чтении

2. Экспектация в семантизирующем понимании

3. Экспектация в когнитивном понимании

4. Экспектация в распредмечивающем понимании

Глава II. Индивидуация дроби текста как одна из техник понимания

1. Сущность индивидуации

2. Плюрализм нитей в индивидуационных схемах

Раздел II. Способы действования при индивидуации дроби текста

Глава I. Подведение под известный жанр

Глава II. СООТНЕСЕНИЕ ИНДИВИДУАЦИИ С ТИПОЛОГИЕЙ ТЕКСТА

Глава III. Индивидуация по типу соотнесенности смысла и формы

Глава IV. ИНДИВИДУАЦИЯ ПО СПОСОБУ УСМОТРЕНИЯ ОБРАЗА АВТОРА

Глава V. Индивидуация по способу развертывания динамической схемы смыслообразования

Глава VI. МОЗАИКА ФИКСАЦИЙ РЕФЛЕКСИИ КАК ОДИН ИЗ КРИТЕРИЕВ ИНДИВИДУАЦИИ

1. Индивидуации, начинающиеся с Р/М-К

2. Индивидуации, начинающиеся Р/мД

3. Индивидуации, начинающиеся с Р/М.

Л и т е р а т у р а

Помощь с написанием учебных работ

Книги и учебники по дисциплине Филологическая герменевтика:

- Лингвистика - Лингвостилистика и лингвопоэтика - Основы филологии - Русский язык - Теория языка - Филологическая герменевтика -

- Безопасность жизнедеятельности и охрана труда - Химические науки - Бизнес и заработок - Горно-геологическая отрасль - Домашнему мастеру - Естественные науки‎ - Зарубежная литература - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусство. Культура - История - Литературоведение. Фольклор - Международные отношения и политические дисциплины - Науки о Земле - Общеобразовательные дисциплины - Педагогика, образование, воспитание - Промышленность - Психология - Религиоведение - Социология - Строительство - Техника - Транспорт - Филология - Философские науки - Экология - Экономика - Юридические дисциплины -