<<
>>

Э. Дюркгейм (1858-1817)

Изучая обычаи, моральные и юридические нормы, взгляды малокультурных народов, Э. Дюркгейм пришел к выводу о том, что они представляют общественную силу, господствующую над сознанием каждого отдельного человека.
Человек — существо двойственное: индивидуальное, биологическое и социальное. Первое имеет свои корни в организме, ему соответствует биологически определяемая часть психики, оно руководит практическими отношениями индивида с окружающим миром. В сфере материального производства индивид, согласно Дюркгейму, выступает как изолированное существо. Его индивидуальное сознание находится под влиянием объектов. Во французской социологической школе индивидуальное отождествляется с биологическим, индивид рассматривает- 387 ся как организм; проблема общественного и индивидуального отождествляется с проблемой социального и биологического1. Социальное существо в человеке формируется обществом. Ему соответствует социально определяемая часть психики. По Дюркгейму, «...общие идеи, которые религия или наука внедряют в наш ум, интеллектуальные операции, которые эти идеи предполагают, верования и чувства, которые составляют суть нашей моральной жизни — все эти высшие формы психической активности, которые в нас пробуждает и развивает общество, не находятся на поводу у тела, как наши ощущения и кинестетические состояния. Мир представлений, в котором разворачивается социальная жизнь, надстраивается над своим материальным субстратом, а никак 2 не проистекает из него» . В двойственности заключается отличие человека от животных: у них нет общественного опыта. Дуализм — характерная черта концепции Э. Дюркгейма. Общество рассматривается Дюркгеймом как особая реальность. Оно — духовное образование: совокупность мнений, знаний, способов действий определенного рода и др., которые отражают различные стороны общественной жизни и называются коллективными представлениями.
Закрепляются в языке. Коллективные представления обладают всеобщностью и необходимостью; являются продуктом длительного развития; создаются обществом, а не личностью; оказывают принудительное воздействие на человека; они аффективно окрашены и принимаются каждым человеком без рассуждения. Они не столько понимаются, 1 Ср. К. Маркс: «Особенно следует избегать того, чтобы снова противопоставлять «общество» как абстракцию индивиду. Индивид есть общественное существо. Поэтому всякое проявление его жизни — даже если оно и не выступает в непосредственной форме коллективного, совершаемого совместно с другими, проявления жизни — является проявлением и утверждением общественной жизни. Индивид и родовая жизнь человека не является чем-то различным» (Маркс К., Энгельс Ф. Из ранних произведений.— М., 1956. С. 590.). 2 Цит. по изд.: Рубинштейн С.Л. Пути и принципы развития психологии. — М., 1957. С. 311-312. 388 сколько захватывают человека и заставляют. Признание влияния на человека коллективных представлений меняет понимание человека, источника наиболее высоких форм духа, объясняемых до этого или из индивидуального опыта, или путем допущения априорных прирожденных форм (эмпиризм или априоризм). Мысль Дюркгейма, что все собственно человеческое в человеке от общества — это действительно капитальная мысль. Однако общество Дюркгейм понимает односторонне, отождествляя его структуру с системой коллективных представлений, т. е. общественным сознанием. Охота, рыболовство и т. п. хотя и рассматриваются, но как контакты изолированных индивидов с природой, которые не предполагают с необходимостью настоящего мышления и не приводят к нему. Таким образом, в целом развитие мышления не связывается здесь с развитием человеческой деятельности. Самый процесс внедрения коллективных представлений в сознание индивида трактуется как взаимодействие индивидуального и общественного сознаний.
<< | >>
Источник: Ждан А.Н.. История психологии. От Античности до наших дней: Учебник для вузов.— 5-е изд., перераб. и доп.— М.: Академический Проект.— 576 с.. 2004

Еще по теме Э. Дюркгейм (1858-1817):

  1. Эмиль Дюркгейм и его школа Эмиль Дюркгейм
  2. АКСАКОВ КОНСТАНТИН СЕРГЕЕВИЧ (1817-1860)
  3. ГЕОРГ ЗИММЕЛЬ (1858-1918)
  4. Социология Эмиля Дюркгейма
  5. ЭМИЛЬ ДЮРКГЕЙМ
  6. Беседы с детьми А. А. Пчельниковой. Ч. I. СПб., 1858, в 4-ю д. л. 62 и 8 с.
  7. Тема 4. СТРУКТУРНЫЙ ФУНКЦИОНАЛИЗМ Э. ДЮРКГЕЙМА
  8. Приложение * О СОЦИОЛОГИИ ЭМИЛЯ ДЮРКГЕЙМА
  9. 2.4. Социологические воззрения Э. Дюркгейма
  10. Эмиль Дюркгейм
  11. Школа Издание для юношества. Вып. I. СПб., 1858
  12. H. H. Ланге (1858-1921). Один из основоположников экспериментальной психологии в России
  13. ДЮРКГЕЙМ ВЧЕРА И СЕГОДНЯ
  14. ЭМИЛЬ ДЮРКГЕЙМ. О разделении общественного труда. Метод социологии., 1991
  15. Э. Дюркгейм Самоубийство. Социологический этюд
  16. Что наиболее современно в творчестве, выводах Дюркгейма?
  17. Речи и отчет, читанные в торжественном собрании Московской практической академии коммерческих наук 17 дек. 1858 г.
  18. 1858 О народном воспитании. По поводу статьи г. Аппельрота. Воспоминания г. Кошелева о путешествии по славянским австрийским землям
  19. Эмиль Дюркгейм — создатель образца теоретически ориентированного эмпирического исследования