Тема 6.1. Типологические особенности классической философии

Историческое многообразие форм философствования. Понятие стиля философского мышления.

Мировоззренческие основания классической философии. Культ разума и научной рациональности.

Основные характеристики классического философствования: объективизм, субстанциализм, созерцательность (умозрительный характер философии), интеллектуальный мессианизм. Тема 6.2. Классическая философия как социокультурный феномен

Сущность философии и проблема ее определения. Образы философии в европейской культуре. Природа философских проблем. Предмет классической философии и его историческая динамика. Представления о структуре философского знания в классической философской традиции: теоретическая и практическая философия.

Структура философии; ее социокультурные параметры. Формы конституирования философского знания: вопрос, проблема, идея, дискурс, концепция. Основные модусы его существования: спор, учение, доктрина, образ жизни. Модели организации философского знания и его жанры: диалог, трактат, статья, эссе.

Основные способы классического философствования: профанический, спекулятивно-диалектический, аналитический, гуманитарный. Типы европейского философского дискурса: рационально-прагматический, этико-экзистенциальный, морально-практический.

Язык классической философии. Специфика понятий и категорий философии, их функции в познании. Проблема систематизации категорий в классической философской традиции.

Понятие метода в философии. Специфика философской методологии. Диалог как исторически первый метод философского познания.

Диалектический и математический методы Платона. Соотношение диалектики и аналитики в методологии Аристотеля. Специфика применения диалектического метода в средневековой философии. Схоластический диспут, его структура и основные методические приемы.

Критика схоластики и диалектики в философии Нового времени. Методология естественных наук как образец новоевропейского философствования: опытно-индуктивный, рационалистический, гипотетико-дедуктивный, аналитический методы познания. Специфика метафизики как методологии познания, ее возможности и ограничения.

Возрождение диалектики как универсальной философской методологии: от трансцендентальной диалектики И. Канта к спекулятивно-идеалистической диалектике Г.В.Ф. Гегеля. Парадигмальная дифференциация методов философского исследования в постклассической философии.

Философия и общество. Институализация философии; особенности академической традиции философствования. Проблема аутентичности философского мышления. Философия и идеология: проблема социальной ангажированности философского исследования.

Образы «философа» в европейской культуре: «мудрец», «учитель», «странник», «аутсайдер», «богослов», «интеллектуал», «гражданин», «моралист», «идеолог», «ученый», «профессор». «Философ» как профессия и призвание.

Природа и значение философии; ее основные задачи и функции. Философия и универсалии культуры. Роль философии в построении картины мира. Проблема обоснования и выбора ценностей. Сущность мировоззренческой функции философии. Философия и научное познание: специфика методологических задач философии. Философия как форма социальной рефлексии. Значение социально-критической функции философии; ее прогностический потенциал.

Проблема самоопределения философии в постклассической культуре.

Примерный тематический план курса «Пропедевтика. Исторические типы классической философии» (68 часов)