<<
>>

§ 1 Эвристическая эффективность модели

Анализ генезиса материалистического понимания истории дополняет наши представления о методологии Маркса некоторыми новыми нюансами и позволяет утверждать, что в основании первого великого открытия Маркса имели место приемы исследования, аналогичные тем, которые характеризуются современной методологией науки как моделирование.
В дальнейшем целесообразно остановить внимание на деталях работы Маркса с этой моделью. Маркс и Энгельс неоднократно указывали на зависимость всех их последующих исследований от «общего результата», полученного весной 1845 г. Но в чем заключалась эта зависимость, что именно и каким образом было предопределено моделью в итогах последующих разносторонних исследований? Поиск ответа вряд ли даст нам результат в форме нового обобщенного методологического правила. Однако в наше время, когда, по мнению многих, методологические приемы марксизма давно успели стать банальностью, детальный анализ особенностей применения Марксом собственных правил дает возможность ощутить сложность и тонкость работы с моделью и предохранить от возможных ошибок. Обратимся еще раз к работам Маркса, рассмотренным выше в связи с выявлением их структурной целостности, но теперь уже под другим углом зрения: определением роли материалистического понимания истории как модели в получении основных результатов.
<< | >>
Источник: Старк Г. В.. Метод в действии (опыт целостного овладения наследием К. Маркса).. 1988

Еще по теме § 1 Эвристическая эффективность модели:

  1. Выступление Дональда Мейхенбаума
  2. 14.5.1.2. Моделирование физиологических основ психики
  3. ЛИТЕРАТУРА
  4. 2 Компьютационная теория социальных агентов
  5. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО БЕЛОРУССКОГО ОБЩЕСТВА Бабосов Е.М.
  6. 1.4. Формы и методы психолого-педагогического сопровождения социально-профессиональной адаптации обучающихся
  7. Этапы экономико-математического моделирования
  8. Имитаиионная модель и ее особенности
  9. Модель дистанционно-консультативной поддержки инновационной образовательной сети «Эврика» А.А. БАБЕТОВ, М.В. КАЛУЖСКАЯ
  10. Общие аналитические операции и методы пространственно-временного моделирования
  11. Математико-картографическое моделирование
  12. § 3. ХАРАКТЕРИСТИКА ОТДЕЛЬНЫХ ВИДОВ ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  13. Моделирование как познавательный процесс