Логашенко Юлия Александровна. МЕЖКУЛЬТУРНАЯ СЕНСИТИВНОСТЬ СТУДЕНТОВ В ПОЛИЭТНИЧНОЙ СРЕДЕ. 2015

Специальность: 19.00.05 - «Социальная психология» ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата психологических наук

<< | >>

↑

Актуальность исследования

Апробация и внедрение результатов работы.

Этапы исследования.

Объем и структура диссертационной работы.

Глава I Межкультурная сенситивность как предмет социально-психологического исследования

1.1 Понимание межкультурной сенситивности в зарубежной и отечественной психологии

Сенситивность в психологических теориях и концепциях личности

1.1.1 Понятие межкультурной сенситивности

1.1.1 Факторы межкультурной сенситивности

Выводы по п. 1.1

1.2 Межкультурная сенситивность в структуре межкультурной компетентности

1.2.1 Модель межкультурной сенситивности М. Беннета

1.2.1 Модель межкультурной сенситивности Г.М. Чена и Дж. Старосты

1.2 Теория межкультурной коммуникативной компетентности Л.Г. Почебут

Выводы по п. 1.2

1.3 Межкультурная сенситивно сть студентов в полиэтничной среде

Особенности социальной среды проживания и обучения современных студентов

Среда, поддерживающая получение разнообразного социального опыта

1.3.1 Социально-психологические характеристики студенческой молодёжи калининградских вузов

Выводы по п.1.3

1.4 Модель межкультурной сенситивности

Выводы по п. 1.4

Глава 2 Методологические основы изучения межкультурной сенситивности студентов в полиэтничной среде

2.1 Организация исследования

2.1 Этапы и стратегия исследования

2.3 Методы исследования

1.3 Адаптация методики «Шкала межкультурной сенситивности»

Глава 3 Результаты эмпирического исследования межкультурной сенситивности

3.1 Сравнительный анализ межкультурной сенситивности студентов - математиков и студентов-психологов

3. Профиль межкультурной сенситивности, преобладающий в двух группах, относится к уравновешенному, так как все компоненты проявляются в сходных оценках.

3.2 Результаты и обсуждение эксперимента

Корреляционный анализ

Выводы

2.3 Анализ особенностей межкультурной сенситивности у студентов очной и заочной форм обучения, обучающихся в среднем и малом городах

Корреляционный анализ

Выводы

2.4 Особенности межкультурной сенситивности у студентов дневного отделения, работающих и неработающих в свободное от учёбы время

Корреляционный анализ

3.5 Межкультурная сенситивность студентов, обучающихся в городской среде разного типа

Корреляционный анализ

1.6 Сравнительный анализ межкультурной сенситивности у студентов, получающих высшее и среднее профессиональное образование

3.7 Сравнительный анализ развития межкультурной сенситивности у мужчин и женщин