<<
>>

§2.5.3 Эксперимент 3

Эксперимент 1 также показал, что эффект влияния правильности ответов был значим только для категорий «люди» и «животные». Оценки стимулов, определенных как предметы были одинаковыми вне зависимости от того, было ли это правильным ответом.
Это может отражать разницу в изначальной валентности стимулов, может также быть объяснено тем, что испытуемые были менее уверены в ответах, относящихся к данной категории. Наша инструкция предполагала, что изображения, содержащие человека и предмет или животное и предмет, должны интерпретироваться как человек или животное, соответственно. Поэтому, если испытуемые видели предмет, они могли быть не уверены в том, что не пропустили что-то еще. Чтобы проверить эту гипотезу и гипотезу 5 из основных наших гипотез, в Эксперименте 3 измерялись одновременно оценка и уверенность.

§2.5.3.1 Испытуемые

В эксперименте приняли участие 40 студентов факультета психологии СПбГУ (31 женщина, медианный возраст 19 лет). Участие не предусматривало дополнительного вознаграждения. Никто из испытуемых не участвовал в предшествующих экспериментах.

§2.5.3.2 Материалы и процедура

Процедура и материалы были идентичны процедуре и материалам Эксперимента 1 за тем исключением, что после определения категории стимула испытуемые не только оценивали приятность объекта, но и определяли свою уверенность в ответе о категории. Испытуемых просили определить их уверенность по 100-бальной шкале. Чтобы снизить возможность влияния между шкалами, вторая шкала появлялась только после того, как испытуемые нажимали кнопку «ОК», расположенную по центру ниже шкалы. Чтобы устранить влияние порядка предъявления шкал, порядок предъявления шкал был сбалансирован между испытуемыми.

§2.6 Эксперименты на материале задачи сличения объектов

Эксперименты на материале задачи сличения объектов были направлены на проверку гипотезы о влиянии иррелевантного аффекта на оценки уверенности.

<< | >>
Источник: Четвериков Андрей Анатольевич. АФФЕКТИВНАЯ ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТА РЕШЕНИЯ КОГНИТИВНЫХ ЗАДАЧ. 2014

Еще по теме §2.5.3 Эксперимент 3:

  1. Описание экспериментов
  2. Глава 12. ЭКСПЕРИМЕНТ
  3. 12.1.3. Уровни эксперимента
  4. 7 4. Результаты экспериментов
  5. ГЛАВА 2. Методики экспериментов
  6. 7 1 Схема экспериментов
  7. 12.2.3. Фиксация эксперимента
  8. Эксперимент
  9. 12.3. Виды эксперимента
  10. 12.2. Процедурные особенности эксперимента
  11. 8. Комплексный педагогический эксперимент
  12. Этапы имитационного эксперимента
  13. Ход эксперимента
  14. Удачный эксперимент
  15. Полевые эксперименты.
  16. Лабораторный эксперимент.
  17. 12.1. Общая характеристика психологического эксперимента 12.1.1. Определение
  18. 7.5. Обсуждение результатов первой серии экспериментов
  19. Историко-философские экспериментами