1.4.1 Эксперимент 3

В эксперимент включены три экспериментальные и одна контрольная группа. Испытуемым контрольной группы на экране компьютера на 200 мс в качестве стимулов предъявляются в центре экрана по одному циферблаты часов (рис.

сгруппированных в 10 серий по 12 стимулов, которые повторяются в сериях в разном порядке.

В экспериментальных группах испытуемым предъявляются только четыре серии циферблатов белого цвета. В следующих шести сериях используются циферблаты с теми же временными значениями, но разных цветов (зеленого, желтого и красного) (рис. 3). Различие между экспериментальными группами состоит в том, что в ЭГ1 и ЭГ2 циферблаты меняют цвета по определенной схеме, а в ЭГ3 эта смена не имеет схемы, то есть цвета циферблатов меняются в случайном порядке. Экспериментальная группа 1 является группой с частыми регулярными изменениями (смена происходит на каждом стимуле в одном порядке), а экспериментальная группа 2 является группой с редкими регулярными изменениями (смена 1 раз за серию в одном порядке). Инструкция для испытуемого приведена в приложении 2. Наличие трех экспериментальных групп с разными способами изменения иррелевантных характеристик позволит сравнить влияние закономерного и случайного изменения на устойчивые ошибки. Сравнивались вероятности повторения ошибки внутри групп на разных этапах эксперимента (до изменения цвета и после), а также между контрольной и экспериментальными группами.

Кроме того, в данный эксперимент была включена дополнительная контрольная группа, условия и стимулы в которой были такими же, как и для основной контрольной группы, но отличие заключалось в том, что после каждого ответа испытуемые получали обратную связь об его правильности. Обратная связь давалась в устной форме экспериментатором, который сообщал, правильным или ошибочным был ответ. Данная группа нужна для сравнения с экспериментальными группами, чтобы проанализировать, не будет ли обратная связь эффективнее для коррекции ошибок, чем изучаемый метод варьирования иррелевантных характеристик стимула.

Рис. 3. Пример стимульного материала.

2.4.1.2 Испытуемые

В исследовании приняли участие 150 студентов и аспирантов Санкт- Петербургского Государственного университета в возрасте от 17 до 28 лет (38 мужчин и 112 женщин). Испытуемые были случайным образом распределены между контрольной группой 1 (N=30), контрольной группой 2 (N=30), экспериментальной группой 1 (N=30), экспериментальной группой 2 (N=30) и экспериментальной группой 3(N=30).