Роджерс (Rogers) Карл

Теория личности Роджерса выросла из его клинической практики. В центре ее стоит учение о «Я» (Self). По Роджерсу, существуют две системы регуляции поведения: организм и «Я». Основная тенденция организма — актуализовать, сохранить и усилить себя. Организмом принимаются такие способы поведения,' которые согласуются с «Я» личности. «Я» личности формируется во взаимодействии организма со средой и в ее общении с другими людьми. Оно выделяется как особая область в поле опыта индивида, которая складывается из системы восприятий и оценки человеком своих собственных черт и отношений к миру.              Самооценки              могут

быть не только непосредственными, но и заимствоваться от других людей, при этом они, как правило, оказываются искаженными и не допускают проверки в реальном              опыте

индивида. Система «Я» стремится к внутренней самосогла- сованности.

Когда структура «Я» ригидна, то опыт, который не согласуется с ней, воспринимается как угроза личности и либо (при своем осознании) подвергается искажению, либо вовсе отрицается.

Психологически, однако, он не перестает от этого существовать для личности. Стремясь во что бы то ни стало удер-

жать неадекватное представление о себе, личность вынуждена при этом придавать ему еще большую жесткость, что в свою очередь ведет к' тому, что все большая часть ее реального опыта подвергается искажению и отчуждается от личности. Развивающийся таким образом лавинообразный процесс отчуждения личности приводит к потере контакта с реальностью, а в некоторых случаях к тяжелым психическим расстройствам личности, при которых возникает необходимость во вмешательстве психотерапевта.

Ненаправленная психотерапия и преследует цель прежде всего перестроить структуру «Я» личности, придать ей гибкость, «качество процесса», в результате чего личность становится «открытой» по отношению ко всему реальному жизненному опыту и как бы вновь обретает себя.

Проведение такого рода терапии предполагает, по Роджерсу, прежде всего, что терапевт способен войти в глубоко личностный контакт с пациентом, воспринимая его как личность, обладающую безусловной ценностью, вне зависимости от его состояния, поведения и чувств, но также, что и сам пациент способен постепенно почувствовать хотя бы отчасти это безусловное положительное отношение терапевта, готовность терапевта до конца принять и понять его.

Являясь представителем гуманистической              психологии,

К. Роджерс выступал по вопросам теории как этого направления, так и общих проблем и методов психологического познания в целом.

Соч!: The clinical treatment of the problem child. Boston, 1939; Counseling and psychotherapy. Boston, 1981; Psychotherapy and personality change (с соавторами), Chicago, 1954; A Theory of Therapy, Personality and interpersonal relationships, as developed in client- centered framework. — In: Koch S. (ed.). Psychology: A Study of Science, vol. III. N. Y., 1959; On Becoming a Person. Constable, 1961.

Лит.: Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.,              1968;

Hall С. S., L і n d z e у G. Theories of personality, 2-nd ed. N. Y., 1970.

В сборник вошла статья «К науке о личности» (см.: Rogers. Toward a Science of the Person. — In: Wann T. W. Behaviorism and Phenomenology. Chicago—London, 1964), в которой обсуждаются специфика и значение гуманистической психологии в сопоставлении с другими подходами, существующими в американской психологии.