<<
>>

Национальные отношения и национальные вопросы

Важной проблемой для многих европейских стран в начале XX в. были отношения между населявшими их народами. Это касалось прежде всего многонациональных империй, сложившихся в течение столетий и основывавшихся на подчинении господствовавшей нацией других, как иногда говорили, «малых» народов.

Но малых народов не бывает, каждый из них значителен тем, что неповторим и хочет жить на своей земле в соответствии со своим историческим опытом, ценностями и устремлениями.

XIX век стал столетием пробуждения национального сознания народов, входивших в империи. Это касалось как господствовавших, так и подчинённых наций. Во многих европейских странах эти процессы получили название «национальное возрождение». Они нашли яркое выражение в развитии национальных языков, литературы и истории, художественной культуры. Подъём духовной жизни сопровождался заметным продвижением в социально-экономическом развитии. В европейских революциях 1848—1849 гг. национальный вопрос прозвучал отчётливо и сильно, здесь были свои герои и свои жертвы.

Идеи гражданских прав и свобод, социальной справедливости, которые распространялись и отстаивались в XIX в. различными социальными движениями, не могли не отразиться и на национальных отношениях. Национальный вопрос стал всё чаще обсуждаться в парламентах и политических партиях. Однако стремление обосновать и защитить права народа нередко строилось на идее его национальной исключительности, превосходства над другими. Такая позиция вела к крайнему национализму. История XX в. показала, что он может проявляться как у «великих», так и у «малых» народов. Усиление националистических настроений в начале XX в. стало порождать острые и затяжные конфликты.

Народы Австро-Венгрии в начале XX века

1а*

РОССИЯ

©КРАКОВ

ПРАГА

®ЛЬВОВ

Граница

Австро-Венгрии к 1908 г.

ГЕРМАНИЯ

БРАТИСЛАВА ЛЮБЛЯНА ИТАЛИЯ РУМЫНИЯ

СЕРБИЯ \ БОЛГАРИЯ

/©СОФИЯ

] Немцы J Венгры | Чехи ]] Словаки ] Поляки

]] Украинцы | | Хорваты

] Румыны ЙЙЙ Сербы Словенцы | | Итальянцы

БОСНИЯ И/ ГЕРЦЕГОВИНА-} БЕЛГРАД

1.

(оккупиров. О,

. Авцро-Венгрией<•--> СЕРБ

Рассмотрим несколько ситуаций, в которых отражалась сложность национальных отношений в Европе в тот период.

Крупнейшим многонациональным государством в Центральной Европе являлась Австро-Венгрия.

В австрийской части государства в конце XIX — начале XX в. особенно обострился «чешский вопрос». Чехия была одной из наиболее развитых в экономическом и социальном отношении частей империи. Естественное стремление чешской буржуазии обеспечить себе прочные позиции в экономической и политической жизни страны дополнялось широким общественным движением чехов за национальное равноправие. В отличие от Венгрии чешские земли в XIX в. не сумели добиться признания своей самостоятельности в рамках империи. В результате многие чешские буржуазные политики (так называемые «младочехи») перешли в оппозицию к венскому правительству. А поскольку в имперском парламенте — рейхсрате — австро-немецкие депутаты составляли меньшинство (43 % голосов), то оппозиционные силы имели возможность практически парализовать его работу.

В конце XIX — начале XX в. камнем преткновения в немецко-чешских отношениях стал вопрос о двуязычии. Бурную реакцию вызвала попытка австрийского правительства ввести в 1897 г. в чешских землях, где до этого официальным языком был немецкий (он использовался в государственных учреждениях, армии и т. д.), второй официальный язык — чешский. Националистически настроенные немецкие организации в Австрии и в самой Чехии (здесь особенно активными были немцы, проживавшие в пограничной с Германией Судетской области) выступили против этого решения. Во многих городах проводились демонстрации сторонников и противников двуязычия. В парламенте происходили стычки между депутатами, так что приходилось вмешиваться полиции. Премьер-министр К. Бадени, подписавший решение о введении двуязычия, был вызван на дуэль немецким националистом и ранен в руку. В результате этих событий правительство ушло в отставку, парламент был распущен. Но «чешский вопрос» остался.

Иной была ситуация в польских землях империи.

9 Вспомните, когда, при каких обстоятельствах польские земли вошли в состав австрийского государства.

Галиция, часть населения которой составляли поляки, имела собственный сейм, польский язык был признан здесь официальным. Аристократы и шляхта поддерживали центральную власть, занимали высокие посты в имперских органах управления. Польское население Галиции имело более благоприятные условия для национального развития, чем поляки, проживавшие в Германии и России. Вместе с тем украинское население Галиции оказалось под двойным гнётом — со стороны австрийских властей и польских помещиков.

В Венгрии, добившейся в 1867 г. статуса самостоятельной части «двуединого» государства, существовали свои национальные проблемы. С одной стороны, венгерский сейм (парламент) выступал за расширение независимости Венгрии, введение самостоятельной армии, учреждение венгерского национального банка, за таможенное отделение от Австрии и т. д. С другой стороны, сохранялось неравноправное, угнетённое положение невенгерского населения — словаков, румын, русинов, хорватов, словенцев и др. Оно особенно осложнялось в связи с провозглашением «единой венгерской политической нации».

В школьном образовании применялся тезис: «В Венгрии живут только венгры». Власти стремились сокращать число невенгерских национальных школ и культурно-просветительных учреждений. В 1907 г. венгерский язык был введён как язык обучения в большинстве «народных школ» (в средних школах это было сделано ещё раньше). В результате постепенно «мадьяризировались» школы словаков и закарпатских украинцев.

Национальное неравноправие, политика мадьяризации вызывали разное отношение у людей невенгерских национальностей. Одни предпочитали приспособиться к существовавшему положению, другие решались на борьбу против него. Особенно острая ситуация сложилась в Хорватии, население которой всё активнее выступало против подчинения Венгрии. В начале века Хорватия постоянно находилась на «чрезвычайном положении».

В 1912 г. в ответ на подъём освободительного движения венгерское правительство распустило хорватский сейм и приостановило действие конституции на территории Хорватии.

Национальные противоречия, пронизавшие австро-венгерское государство сверху донизу, часто отодвигали на задний план другие проблемы. Даже социал-демократическая партия Австрии в конце XIX в. раскололась на шесть национальных партий: австрийскую, чешскую, польскую, украинскую, южнославянскую и итальянскую. В чешских землях нередки были случаи, когда на одном предприятии действовали две профсоюзные организации — чешская и немецкая. Национальные проблемы, с трудом улаживаемые в мирное время, могли оказаться серьёзной угрозой целостности империи при малейших потрясениях.

Ареной национального противостояния становились в этот период не только многонациональные империи. В Великобритании в начале XX в. с новой остротой дал о себе знать ирландский вопрос.

? Вспомните, что вы знаете из курса Новой истории о положении в Ирландии в XIX в.

Камнем преткновения здесь служило требование о гомруле (самоуправлении) Ирландии. Отношение к нему было разным, часто взаимоисключающим. За достижение самоуправления законодательным путём выступала Ирландская парламентская партия. Другую позицию занимала партия «Шин фейн»

Ольстер. Демонстрация против гомруля. 1912 г.

(в переводе — «Мы сами»), основанная в 1905 г. группой ирландских политических деятелей во главе с А. Гриффитом. Она призывала к ненасильственному сопротивлению угнетателям, включая отзыв ирландских парламентариев из палаты общин и созыв народной ассамблеи, к бойкоту английских товаров и т. д. За независимость Ирландии выступала Ирландская социалистическая партия. Наиболее решительные позиции занимало возродившееся в эти годы Ирландское республиканское братство, которое стремилось к освобождению Ирландии вооружённым путём.

Против предоставления Ирландии самоуправления выступали английские консерваторы и часть протестантского населения в самой Ирландии.

Это были в основном крупные землевладельцы и предприниматели, потомки англо-шотландских завоевателей Ирландии. Они предлагали сохранить в составе британского королевства если не всю Ирландию, то её северо-восточную часть — Ольстер. Сторонников этой позиции называли юнионистами (от слова union — союз). В 1912 г. либеральное правительство попыталось провести через парламент закон о гомруле. Ирландские юнионисты заявили, что не подчинятся этому закону, и собрали хорошо вооружённый добровольческий корпус. Офицеры правительственных войск отказались выполнить приказ направиться в Ольстер для подавления мятежа юнионистов (1914). С другой стороны, силы, выступавшие за гомруль, также создали свои вооружённые отряды. Столкнувшись с угрозой гражданской войны в Ирландии, правительство отказалось от введения в действие закона о самоуправлении. Ирландский вопрос остался открытым.

Вопросы и задания 1.

Объясните, что способствовало концентрации производства в ведущих индустриальных странах в начале XX в. В чём она выражалась? 2.

Какие последствия для общества в целом и отдельных групп людей имело утверждение промышленных и финансовых монополий? 3.

Определите характерные черты, особенности экономического и социального развития США в начале XX в. в сравнении с европейскими странами. 4.

Охарактеризуйте основные социальные движения в странах Европы и США в начале XX в. *В чём состояла их преемственность по отношению к движению XIX

в.? Что было новым? 5.

Назовите основные социальные завоевания в европейских странах в первое десятилетие XX в. Благодаря чему они достигнуты? Дополнительно: сравните их с тем, что и каким путём было достигнуто в эти годы в России. 6.

Охарактеризуйте основные идейные течения в рабочем движении начала XX в. Что в них нового по сравнению с XIX в.? В чём заключались главные разногласия между отдельными течениями? 7.

Объясните, за что боролись женщины в начале XX в. Поддержали бы вы их в те годы? Обоснуйте свою позицию. *Считаете ли вы, что в современном мире проблема женского равноправия решена? Аргументируйте своё мнение. 8.

*Выскажите оценку национальных движений начала XX в. В чём состояло их значение? Что вы поддержали бы в них, а что нет? Дополнительно: как вы думаете, каким путём можно было решать национальные вопросы в начале XX

в.?

<< | >>
Источник: Алексашкина JI. Н.. Всеобщая история. XX — начало XXI века. 9 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений. — 12-е изд., испр. и доп. — М. : Мнемозина. — 295 с. : ил.. 2012

Еще по теме Национальные отношения и национальные вопросы:

  1. §15. Национальные движения и национальная политика правительства в годы революции 1905—1907 гг. в России
  2. НАЦИОНАЛЬНЫЙ ВОПРОС
  3. НАЦИОНАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВО—ДА! НО НАЦИОНАЛЬНЫЙ РЫНОК?
  4. Большая политика и национальный вопрос
  5. 5. НАЦИОНАЛЬНЫЙ ВОПРОС В РОССИИ И РУССКАЯ ИДЕЯ
  6. Тест 9. Приведите в соответствие с классификацией виды угроз национальной безопасности России. 276 8.1. Международные организации, занимающиеся вопросами безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды
  7. НАЦИОНАЛЬНЫЕ РЫНКИ
  8. Национальная проблематика
  9. НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
  10. НАЦИОНАЛЬНЫЕ ЭКОНОМИКИ И ТОРГОВЫЙ БАЛАНС
  11. 7.1. Понятие национальной безопасности
  12. Национальное и национализм
  13. Смена национальности
  14. НАЦИОНАЛЬНЫЙ РЫНОК
  15. 18.3. СТРУКТУРА НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ
  16. Правительства «Национального единения»
  17. РЯДОМ С НАЦИОНАЛЬНОЙ АВТОНОМИЕЙ