0. Теория социального научения
Концепция социального научения показывает, как ребенок приспосабливается в современном мире, как он усваивает привычки и нормы современного общества. Представители этого направления считают, что наряду с классическим обусловливанием и оперантным научением существует также научение путем имитации, подражания.
Так, А.
Бандура считал, что награда и наказание недостаточны, чтобы научить новому поведению. Дети приобретают новое поведение благодаря имитации модели. Научение происходит через наблюдение, имитацию (подражание авторитетным образцам) и идентификацию (процесс, в котором личность заимствует мысли, чувства или действия от другой личности, выступающей в качестве модели).Известный американский психолог Р. Сире предложил принцип диадического анализа развития личности. Поскол ку действия каждого человека всегда зависят от другого и ориентированы на него, то многие свойства личности первоначально формируются в так называемых «диадических ситуациях». Он выделил три фазы развития ребенка:
- фаза рудиментарного поведения - основывает ся на врожденных потребностях и научении в'раннем младенчестве;
- фаза первичных мотивационных систем - о новывается на научении внутри семьи (основная фаза социализации);
- фаза вторичных мотивационных систем - о новывается на научении вне семьи.
По Р. Сирсу, центральный компонент научения - это зависимость, т. е. потребность ребенка, которую нельзя игнорировать. ч
Еще по теме 0. Теория социального научения:
- 6. УНИВЕРСАЛЬНА ЛИ МОДЕЛЬ СЕНСОРНОГО НАУЧЕНИЯ? ТЕОРИЯ ВЫБОРА РЕАКЦИИ
- 5. ПРИМЕНИМА ЛИ К ЧЕЛОВЕКУ МОДЕЛЬ СЕНСОРНОГО НАУЧЕНИЯ? ТЕОРИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПОДКРЕПЛЕНИЯ
- ЛЕКЦИЯ 1. Сущность и виды научения, современные теории научения.
- 11. СРАВНЕНИЕ СЕНСОРНОЙ И МОТОРНОЙ МОДЕЛЕЙ НАУЧЕНИЯ. ПОНЯТИЕ ВИДОВ НАУЧЕНИЯ
- 9. УНИВЕРСАЛЬНА ЛИ МОТОРНАЯ МОДЕЛЬ НАУЧЕНИЯ? НАУЧЕНИЕ КАК НАПРАВЛЕННЫЙ ПРОЦЕСС, УПРАВЛЯЕМЫЙ ЦЕЛЬЮ
- 2. В ПОИСКАХ СУЩНОСТИ НАУЧЕНИЯ (РЕФЛЕКТОРНЫЙ И КОГНИТИВНЫЙ УРОВНИ НАУЧЕНИЯ).
- ПРЕДПОСЫЛКИ КЛАССИФИКАЦИИ, НАУЧЕНИЯ, ПАМЯТИ И МЫШЛЕНИЯ, ОПРЕДЕЛЯЕМЫЕ ВЛИЯНИЕМ СОЦИАЛЬНЫХ СТРУКТУР
- ГЛАВА ЧЕТВЕРТАЯ Теория социального обмена
- ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОГО ИЗМЕНЕНИЯ
- 1 Компьютационная теория социальных систем
- 5.6. Теория социальной работы в системе наук
- 2. Теория социальной системы Социальная система: общая схема
- 2 Компьютационная теория социальных агентов
- ГЛАВА ТРЕТЬЯ Теория социальной справедливости Гарвардской школы