Занятие исходного положения для проведения огневого налета (захвата)
Перегруппировка БРГ для проведения огневого налета (захвата) осуществляется скрытно, крайне осторожно, с соблюдением правил бесшумного и скрытного передвижения. Выдвижение элементов боевого порядка ЬРГ (подгрупп и отдельных разведчиков) в исходное положение осуществляется поэтапно.
При выдвижении оружие берется на изготовку к стрельбе, первый разведчик тройки (пары), пригнувшись, внимательно осматривает почву под ногами на наличие признаков установки МВЗ, а его напарники (напарник) наблюдают за окружающей местностью и противником в готовности немедленно поддержать огнем своего товарища.
При выдвижении на огневые позиции оружие снимается с предохранителя, в целях безопасности указательный палец ложится на спусковую скобу автомата (пулемета).
Выдвижение боевой пары разведчиков к объекту (на исходную позицию).
Заняв исходное положение, разведчики готовят оружие и огневые позиции к бою. При этом разведчики штурмовой подгруппы могут снять с себя рюкзаки, расположив их на исходном рубеже или в центре боевого порядка БРГ (на промежуточном пункте сбора). Иногда, когда на местности отсутствуют естественные укрытия от огня противника (стволы деревьев, камни, бугры, углубления почвы и пр.), решением командира БРГ весь личный состав группы снимает рюкзаки и использует их в качестве укрытия для ведения огня.
Заняв огневую позицию, разведчики отслеживают перемещение противника в указанных им секторах (направлениях) стрельбы, находясь в готовности к немедленному открытию огня по установленному сигналу. На оружии устанавливаются соответствующие условиям стрельбы прицелы, стрелковое оружие и гранатометы снимаются с предохранителя, реактивные противотанковые гранаты, реактивные пехотные огнеметы и другое оружие переводятся в боевое положение.
Непосредственно на исходном рубеже (огневой пози-
ции) подгруппам и отдельным огневым средствам командир группы и старшие подгрупп могут уточнять боевые задачи.
На вероятном направлении отхода боевиков, подхода его резервов и маневра для удара во фланги и тыл проводящей огневой налет (захват) БРГ устанавливаются управляемые мины, выставляются наблюдатели (наблюдательные посты) и секреты, а на удалении от 400 м и более подготавливается заградительный огонь артиллерии (огонь миномета группы — и на меньшем удалении). Поддерживающая артиллерия переводится в готовность номер один к открытию огня по вызову. К времени «Ч» + 10-0,15 (время «Ч» — начало захвата).
В район проведения захвата могут заблаговременно вызываться вертолеты. Вертолеты в ходе проведения огневого налета (захвата) применяются для огневой поддержки действий БРГ, нанесения ударов по отходящему противнику и его резервам, а также для эвакуации раненых разведчиков или БРГ. Преждевременное появление вертолетов в районе проведения огневого налета (захвата) может насторожить противника, а их эффективное боевое применение в лесу в первые минуты боя будет невозможным из-за опасности поражения огнем своих войск.
Еще по теме Занятие исходного положения для проведения огневого налета (захвата):
- ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И ПОДГОТОВКИ ОГНЕВОГО НАЛЕТА И ЗАХВАТА
- Действия БРГ при проведении огневого налета с использованием миномета
- Огневой налет
- Примерный план семинарского занятия Занятие 1. Специфика социальной реальности Вопросы для обсуждения 1.
- Примерный план семинарского занятия Занятие 1. Основные проблемы социальной динамики Вопросы для обсуждения 1.
- Примерный план семинарского занятия Занятие 1. Наука как цивилизационный феномен Вопросы для обсуждения 1.
- Примерные планы семинарских занятие Занятие 1. Основные формы организации научной деятельности Вопросы для обсуждения 1.
- Примерные планы семинарских занятий Занятие 1. Онтология как философское учение о быгии Вопросы для обсуждения 1.
- Примерные планы семинарских занятий Занятие 1. Техника как объект философской рефлексии Вопросы для обсуждения 1.
- Примерные планы семинарских заняти і Занятие 1. Научное исследование как предмет методологического анализа Вопросы для обсуждения 1.
- Примерный план семинарского занятия Занятие 1. Проблема развития в современной науке и философии Вопросы для обсуждения
- Примерный план семинарского занятия Занятие 1. Развитие общества как цивилизационный процесс Вопросы для обсуждения 1.
- Примерный план семинарского занятия Занятие 1. Культура как предмет философского анализа Вопросы для обсуждения 1.
- 9.3. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ, ТРЕНИРОВКИ ПО ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЕ
- Примерные планы семинарских занятий Занятие 1. Человек как предмет философского и научного анализа Вопросы для обсуждения 1.
- Примерные планы семинарских занятий Занятие 1. Структура научного познания и его основные формы Вопросы для обсуждения 1.
- Примерные планы семинарских занятий Занятие 1. Социально-гуманитарное познание как предмет философского анализа Вопросы для обсуждения 1.