<<
>>

Флотский офицер до русско-японской войны 1904–1905 годов

а) Подбор будущих офицеров царского флота.

Происхождение — из потомственных дворян. Тесные родственные связи (по материнской линии) с Черноморским флотом: адмиралы Кузнецов, Перелешин — севастопольские герои и др.

Отроческие впечатления, привязанности и традиции, отсюда — избрание военно-морской профессии и поступление в Морской корпус. Среди его питомцев: такого же происхождения и несколько других. Характеристика этой школы. Хорошие военно-морские традиции; армейская строевая муштра; перегруженная математическими и техническими теориями учебная программа; хорошо образованные преподаватели, техники и математики, и никуда не годная, почти исключительно лекционная, система преподавания; очень плохая система воспитания: оторванность от строевого флота, бюрократически-бездушное, не авторитетное школьное начальство; полезные, но много меньше, чем могли бы быть, учебные плавания: парусный уклон практики, недостаточная практика в овладении оружием, полное отсутствие в ней тактики.

Каким в итоге выходил молодой офицер флота того времени: характеристика живыми чертами фактов пережитого в этой школе (1893–1899 годы).

б) На Черноморском флоте, до русско-японской войны молодым офицером (1900–1902 годы)

Русский флот того времени в упадке. Плохие типы боевых судов, очень плохое судостроение; опустившийся, теряющий добрые боевые традиции, проникнутый мирными житейскими традициями, командный состав полуневежественный в технике флота, почти невежественный в военных дисциплинах, неавторитетный среди подчиненных. Видимые мне причины этого. Состав эскадр и отрядов флота. Плавания в море, стрельбы, другие практические занятия. [292]

Маневры. Оперативные игры подготовки флота. Отрицательные и положительные черты подготовки флота в то время.

Отсутствие в то время во флоте и в Морском министерстве систематической работы над планом войны и отсутствие специального оперативного органа для того «Генерального штаба флота»{31}.

Характеристика тогдашнего высшего командования флотом и центрального морского управления: то командование, которое обнаружилось для всех явно в Цусиме, то управление, которое заслужило кличку «цусимского ведомства». Кратко об исторических причинах.

Положительные исключения из этого безотрадного общего: С. О. Макаров, Ф. В. Дубасов, Н. В. Копытов и некоторые другие люди, вышедшие из боевого опыта Русско-турецкой войны (1878 года); особенно жизнь, деятельность, личность первого из них С. О. Макарова. Однако отрицательные свойства — среда и центральное руководство — подавляли (имя адмирала Ф. В. Дубасова я упоминаю объективности ради, отвлекаясь от его последующей контрреволюционной роли).

Глава 2.

Приобретение военно-технической квалификации в Офицерском артиллерийском классе и в ближайшее время последнего на флоте (1902–1903 годы)

Набор офицеров в Артиллерийский и другие офицерские классы. Характеристика этой школы того времени: слишком ограниченное время, одна зима и три летних месяца на практику стрельбы; крайняя перегруженность учебной программы; недостаток поэтому практических занятий, хотя они все же были, полезные, хорошие преподаватели и знавшие, и любившие свое дело, разумная свобода в занятиях слушателей. В общем, школа дала многое, ввела в артиллерийское дело, оставила дорогое воспоминание; не забывали в ней и о тактике, хотя она была в ней в младенческом состоянии. [293]

Мешала хорошей выучке чрезмерная ограниченность времени, связывая и преподавателей, и слушателей. Приобщившись в ней к артиллерийскому делу, лучшие офицеры вырабатывались в удовлетворительных и хороших артиллеристов флота уже самодеятельно, на строевых судах и особенно в артиллерийских отрядах.

Характеристика артиллерийского отряда Балтийского моря. Большая и напряженная работа, которая ими производилась по обучению комендоров, артиллерийских унтер-офицеров и артиллерийских офицеров флота.

Удовлетворительность ее в отношении первых двух категорий, неудовлетворительность в отношении офицерской категории: примитивные приемы управления артиллерийским огнем кораблей.

Находились они в связи и с ошибочными тактическими представлениями: о действительности артиллерийского огня в морском бою, о его действительных дистанциях и пр. Ошибки эти, однако, не были специальными недостатками русского флота; они были свойственны более или менее всем флотам того времени: техника кораблей и их оружие после предыдущих крупных морских войн совершенно переменились, а достаточного боевого опыта не было.

Японский флот вступил в войну 1904–1905 годов в этом отношении подготовленным не лучше русского, но он обогнал своего противника далеко в течение войны. Соответственные фактические данные (кратко).

Работа в ближайшие годы после Офицерских артиллерийских классов: старшим артиллеристом на кораблях и преподавателем в школе комендоров и в школе гальванеров.

Исключительная своеобразность этих последних школ.

Вчерашние крестьяне, только лишь грамотные (такие отбирались), обучались в течение одного года в комендоры и гальванеры, в течение двух — в унтер-офицеры этих специальностей; также — всех других; в необычайно короткий срок тяжелой и точной артиллерийской технике, ответственному уходу за ее материальной частью и ее применению в бою, стрельбе и всему остальному; никогда не видевшие никаких машин люди постигали в этот срок электротехнику постоянного тока, динамомашин, двигателей, [294] сложных башенных орудийных установок и пр. и хорошо всем этим овладевали. На военных судах русского флота на них главным образом держались уход и применение огромной, многообразной, сложной техники; и они были очень удовлетворительны.

Я с отрочества любил русский народ, но в эти годы обучение технике людей непосредственно из деревни (большинство было крестьян) оставили на всю жизнь впечатление его поразительных способностей, самообладания, в то же время необычайной простоты и скромности в отношении себя лично.

<< | >>
Источник: В. Доценко. Гражданская война в России: Черноморский флот / — М.: ООО «Издательство ACT»,. — 544 с.: 16 л. ил. — (Военно-историческая библиотека).. 2002

Еще по теме Флотский офицер до русско-японской войны 1904–1905 годов:

  1. Во время русско-японской войны и революции 1905–1906 годов
  2. 1904-1905 гг. РУССКО-ЯПОНСКАЯ ВОЙНА.
  3. СПИСОК ГЕОРГИЕВСКИХ КАВАЛЕРОВ ЗА ЯПОНСКУЮ ВОЙНУ 1904-1905 гг.
  4. Белозерова Ольга Александровна. ГОСУДАРСТВЕННАЯ И ВОЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ А. Н. КУРОПАТКИНА НАКАНУНЕ И В ПЕРИОД РУССКО-ЯПОНСКОЙ ВОЙНЫ. 1903-1905 гг., 2015
  5. СПИСОК Г.Г. ОФИЦЕРАМ, КЛАССНЫМ ЧИНАМ, УРЯДНИКАМ И КАЗАКАМ АМУРСКОГО КАЗАЧЬЕГО ПОЛКА И ДИВИЗИОНА УМЕРШИМ, БЕЗ ВЕСТИ ПРОПАВШИМ И БЫВШИМ В ПЛЕНУ У НЕПРИЯТЕЛЯ ВО ВРЕМЯ РУССКО-ЯПОНСКОЙ ВОЙНЫ
  6. ГЛАВА XXVIII КРАТКИЙ ОЧЕРК СОСТОЯНИЯ КРЕПОСТНОГО ДЕЛА ЗА ГРАНИЦЕЙ И В РОССИИ ДО НАЧАЛА РУССКО-ЯПОНСКОЙ ВОЙНЫ
  7. ГЛАВА XXXI КРАТКИЙ ОЧЕРК СОСТОЯНИЯ КРЕПОСТНОГО ДЕЛА В РОССИИ ЗА ПЕРИОД ВРЕМЕНИ ОТ ОКОНЧАНИЯ РУССКО-ЯПОНСКОЙ ВОЙНЫ ДО НАЧАЛА МИРОВОЙ
  8. ГЛАВА XXX КРАТКИЙ ОЧЕРК СОСТОЯНИЯ КРЕПОСТНОГО ДЕЛА ЗА ГРАНИЦЕЙ ЗА ПЕРИОД ВРЕМЕНИ ОТ ОКОНЧАНИЯ РУССКО-ЯПОНСКОЙ ВОЙНЫ ДО НАЧАЛА МИРОВОЙ (1906—1914 гг.)
  9. 1881-1904 гг.: дальнейшее упрочение Японской Православной Церкви
  10. Японская Православная Церковь в 1905-1912 гг.
  11. Русско-японская война и Японская Православная Церковь
  12. Война с Японией 1904-905 годов и первая смута
  13. Революция 1905-07 годов
  14. Русско-японская война.
  15. Японская Православная Церковь во время Второй мировой войны
  16. Глава 3. Японская Православная Церковь после Второй мировой войны
  17. Русско-иранская и русско-турецкая войны: вовлечение Осетии в грузинскую фронду
  18. Разбор войны 1877 - 1878 годов
  19. Русские крепости 90-х годов