<<
>>

ОБЪЯСНЕНИЕ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ В ЭКОЛОГИИ

Любая естественно-научная теория выполняет несколько функций (Глинский и др., 1965), среди которых наиболее важными являются функции объяснения и предсказания наблюдаемых феноменов в исследуемом классе систем (Флейшман и др., 1982).

При этом соотношение объяснения и прогнозирования при системном исследовании сложных экологических объектов практически всегда вызывает дискуссии и часто недопонимается экологами-практиками. Аналитическим моделям "приписываются" функции прогнозирования (например, Pielou, 1977; Пэнтл, 1979), а имитационным - объяснения (Arnold, Wit, 1976). В статье Ю.Лексина (1986) приведено интервью с Б.Я.Виленкиным, который выступает противником системного подхода в экологии и настаивает на всемерном упрощении сложных экологических систем с целью получения прогноза их функционирования. Поэтому рассмотрим вкратце функции объяснения и предсказания при анализе сложных систем.

При исследовании простых систем (например, в классической физике) функции объяснения и предсказания совмещаются в рамках одного закона. Так, одним из явлений, которые получили объяснение в законе всемирного тяготения И. Ньютона, было явление приливов и отливов на Земле, а предсказанием - анализ движения Луны, связанный с падением тел на Землю. Для сложных свойств сложных систем нельзя ожидать аналогичного успеха: одна модель (один закон) будет не в состоянии одновременно удовлетворительно выполнять как объяснительную, так и предсказательную функции (Флейшман, 1982; Розенберг, 1984). Иллюстрацией этому положению может служить следующий пример из фитоценологии.

И.Ной-Меир (Noy-Meir, 1975) построил аналитическую модель сезонного роста общей фитомассы растительного сообщества, используемого в качестве пастбища:

dy/dt = G(y) - C(y) ,

где dy/dt - скорость накопления фитомассы y ; G(y) - скорость роста этой фитомассы (описывается логистической кривой); С(у) - скорость ее поедания консументами (задается функцией с насыщением Михаэлиса-Ментена).

Таким образом, эта модель представляет собой простое балансовое соотношение и ее анализ позволяет объяснить ряд наблюдаемых эффектов (например, поедаемость фитомассы только до некоторых пределов, влияние плотности животных на пастбище на устойчивость этой системы и пр.). Модель очень проста и позволяет легко проследить причинно-следственные связи элементов системы, т.е. получить удовлетворительное объяснение ее функционирования через малое число достаточно правдоподобных гипотез. Э.Пилу (Pielou, 1977, с. 107), анализируя возможности аналитических моделей в экологии, приводит список наиболее часто используемых допущений при их построении: система занимает гомогенное пространство, условия среды временно постоянны, система закрыта, взаимодействия популяций мгновенны и чаще всего линейны, игнорируются различия возрастной структуры популяций, стохастического эффекта и пр. На этом основании она делает вывод о том, что полезность этих моделей "...заключается не в ответах на вопросы, а в их постановке" (с. 109).

Прогностические способности модели Ной-Меира, даже при весьма точном определении ее коэффициентов (хотя среди них есть такие, "подобраться" к которым очень сложно, например максимальная скорость потребления фитомассы животными), будут низкими. Очевидность этого вытекает из факта сознательного упрощения данной экосистемы с тем, чтобы объяснить взаимодействие в подсистеме "растительное сообщество - травоядные животные" (не учитывается влияние на растительность факторов окружающей среды, погодных условий, хозяйственной деятельности человека и т.д.). Учет новых факторов значительно усложнит модель и переведет ее в ранг имитации, которая обладает хорошей прогностической способностью, но по которой сложно (или даже невозможно) проследить причинно-следственные связи с целью объяснения.

Имитационная модель растительности, используемой под пастбище, была предложена Д.Гудолом (Goodall, 1967). Это одна из первых имитационных сравнительно несложных моделей: растительность была "редуцирована” до пяти видов, осадки - до двух градаций (средние и слабые), рассматривался только сильный и слабый выпас, учитывались лишь три зоны удаленности от воды и три типа ее положения в рельефе (естественно, что анализируемые виды различались по степени их поедаемости, по скорости роста, по отношению к факторам среды и пр.).

Это простое перечисление параметров модели указывает на ограниченные возможности объяснения, но позволяет получить удовлетворительный прогноз продуктивности растительного сообщества (из пяти видов) для различных комбинаций факторов среды и влияния выпаса.

Рассмотрим теперь логическую структуру научного объяснения и предсказания (Ракитов, 1966). Процесс объяснения заключается в том, что некоторые явления или свойства сложных систем (известные или вновь открытые) пытаются подвести под заранее установленные и принятые в данной теории законы и гипотезы (дедуктивное объяснение). Если это не удается, то необходимо либо дополнять существующую теорию новым законом или гипотезой, либо отказаться от этой теории и строить другую. Кроме дедуктивного объяснения А.И.Ракитов выделяет методы индуктивного объяснения, связанные с выдвижением статистических гипотез и получением статистических описаний для объясняемого явления. В этот класс (в соответствии с качественными индуктивными методами предсказания Ю.З.Кулагина, 1982, 1985) следует отнести методы экстраполяции, адаптивных оценок и аналогий. Каждый из этих подходов имеет свои субъективные особенности. Так, например, главным моментом при использовании метода аналогий выступает сам подбор объекта- аналога (сходная или близкая структурно-функциональная организация объекта и, соответственно, сходная реакция на внешние воздействия; в частности, Ю.З. Кулагин предлагал приравнивать сольфатарные поля вулканов промышленным площадкам, каменистые горные крутосклоны и осыпи - отвалам горно-рудной промышленности и пр.). Таким образом, объяснение по аналогии рассматривается как вероятностное, что и определяет его принадлежность классу индуктивных объяснений.

Методы предсказания также делятся на дедуктивные (в количественном прогнозировании это - имитационные модели) и индуктивные (классический регрессионный анализ и методы самоорганизации; подробнее см.: Розенберг, . А.И.Ракитовым было показано сходство структур процессов объяснения и предсказания (как дедуктивных, так и индуктивных).

Различия этих процессов заключаются в том, что предсказание имеет "положительную" направленность во времени (относится к настоящему или будущему), а объяснение - "отрицательную" (к настоящему или прошлому). Так, если мы находимся на средней стадии сукцессии растительности, то можем объяснить как этот процесс происходил в прошлом и предсказать его пути в будущем, используя соответствующие модели динамики растительных сообществ. Отсюда следует, что объяснение сопряжено с логическим анализом уже накопленного эмпирического материала, в то время как предсказание зависит не только от логических (или иных) процедур прогнозирования, но и от способов получения новой эмпирической информации.

С этих позиций рассмотрим аргументы Б.Я.Виленкина по упрощению процесса экологического прогнозирования (Лексин, 1986). Им приводится пример построения прогноза качества воды и состояния рыбных популяций при переброске части стока северных рек на юг. Но вот несколько цитат (с. 30-31): “Разработаны вполне приемлемые и оправдывающие себя суждения о том, как формируется качество воды в природных водоемах” (иными словами, есть хорошая объясняющая теория), “...водоемы обладают естественной способностью к самоочищению. Известны и характеристики, которыми они должны обладать, чтобы это самоочищение проходило самым быстрым образом” (есть некоторая экологическая информация), “...мы должны знать все источники загрязнения, места их расположения, количество сбросов и их компоненты... подобных сведений у нас никогда не было, нет и, сдается мне, не будет” (т.е., чтобы дать удовлетворительный прогноз, необходимо четко представлять структуру всей этой экосистемы и иметь хорошо налаженную службу мониторинга). Почему же далее следует вывод о том, что “... точного прогноза мы дать не можем, но не по свойственной якобы системе сложности (а почему же еще - ведь простая объяснительная теория у нас есть. - Ремарка наша), а потому, что не знаем простых конкретных вещей” ? Думается, что никто не мешает продолжить изучение этих "простых и конкретных вещей" с тем, чтобы построить и идентифицировать сложную прогностическую модель.

Напротив, аргументы Б.Я. Виленкина лишний раз подчеркивают необходимость именно системного анализа экологической ситуации, основной особенностью которого является подчиненность исследовательских работ в поле задачам математического моделирования (Van Dyne, 1978; Федоров, Гильманов, 1980). Только при таком единении количественных и качественных подходов к изучению структуры и динамики экосистем можно рассчитывать на эффективность экологического прогнозирования - “...эксперимент и моделирование должны идти рука об руку” (Seligman, 1976, с. 94).

Разделение функций объяснения и прогнозирования для сложных систем в рамках, как минимум, двух моделей сводит на нет всю дискуссию о примате простоты или сложности в экологии. Для объяснения необходимы простые модели, и здесь, по меткому выражению У.Р.Эшби (1966, с. 177), “...в будущем теоретик систем должен стать экспертом по упрощению”. Что касается экологического прогнозирования, то “...сложность модели для сложных объектов принципиально необходима” (Ивахненко и др., 1980, с. 6). 

<< | >>
Источник: Розенберг Г.С., Мозговой Д.П., Гелашвили Д.Б.. Экология. Элементы теоретических конструкций современной экологии (Учебное пособие). 2000

Еще по теме ОБЪЯСНЕНИЕ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ В ЭКОЛОГИИ:

  1. Миркин Б. М., Наумова Л. Г.. Краткий курс общей экологии. Часть I: Экология видов и популяций: Учебник., 2011
  2. Розенберг Г.С., Мозговой Д.П., Гелашвили Д.Б.. Экология. Элементы теоретических конструкций современной экологии (Учебное пособие), 2000
  3. Миркин Б. М., Наумова Л. Г.. Краткий курс общей экологии. Часть II: Экология экосистем и биосферы: Учебник., 2011
  4. 4.7.2. Объяснение результатов 4.7.2.1. Общее представление об объяснении
  5. 19.2. ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
  6. 2.1. Теоретические основы прогнозирования
  7. ГЛАВА 2 Прогнозирование обстановки при чрезвычайных ситуациях
  8. 6. 7. ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПЕРЕМЕНЫ
  9. Составные элементы планирования и прогнозирования
  10. Основные предпосылки планирования и прогнозирования
  11. Анализ и прогнозирование обвалов и оползней
  12. Прогнозирование последствий ЧС в районе разрушительных землетрясений
  13. Антропоэкологическое прогнозирование уровня и качества здоровья человека
  14. 9.4. ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОГО ТРУДА
  15. Применение экономико-математического моделирования для прогнозирования
  16. Прогнозирование обстановки при лесном пожаре