3.8. Синтетический подход к понятию модели
В соответствии с синтетическим методом объяснение природы моделей начинается с определения метасистемы, в которой модель является частью. Начать выделение метасистемы моделирования можно с введенного выше определения модели как отображения оригинала.
Это определение уже выделило два элемента метасистемы: модель и моделируемый оригинал.Важная особенность модели состоит в том, что модель никогда не тождественна оригиналу (даже когда стараются этого достичь — фальшивые банкноты, копии произведений искусства и прочие подделки). Часто в этом просто нет необходимости: каждая модель нуж
на для определенной цели, а для этого потребуется лишь некоторая (далеко не вся) информация об оригинале.
Целевая предназначенность моделей имеет ряд важных следствий.
Первое состоит в том, что цель моделирования определяется неким субъектом, который, следовательно, должен быть включен как еще один элемент в состав метасистемы.
Разнообразие целей ведет к множественности различных моделей для одного и того же оригинала. Например, нас не должно озадачивать наличие нескольких разных определений чего-то; разных показаний свидетелей одного и того же события и т.д. В качестве примера множественности моделей одного объекта можно привести, что для описания разных отношений между субъектами в прикладном системном анализе рассматриваются три типа идеологий (см. гл. 1), а политологу Р. Эпперсону потребовалось различать следующие пять типов правления в обществе.
Правление никого: анархия.
Правление одного человека: диктатура или монархия.
Правление немногих: олигархия.
Правление большинства: демократия.
Правление закона: республика.
Модели явления могут даже противоречить друг другу (как корпускулярная и волновая теории света). Модели можно различать по типу целей. К примеру, полезной бывает классификация моделей на познавательные и прагматические.
Познавательные модели обслуживают процессы получения информации о внешнем мире, они представляют имеющиеся знания, подвержены изменениям при присоединении к ним новых знаний. Познавательные модели (рис. 3.13) не претендуют на окончательность, завершенность: всегда остается что-то непознанное. В познавательной практике принято терпимо относиться к отличающимся и даже противоречивым мнениям. Научные модели подвергаются постоянному сомнению и проверке на правильность, непрерывно уточняются и развиваются.
Продолжая рассмотрение отношений между моделью и оригиналом, остановимся на содержании информации в модели. Оригинал и модель — разные вещи. В оригинале есть много такого, чего нет в модели, по двум причинам: во-первых, не все из того, что известно об оригинале, понадобится включить в модель, предназначенную для достижения конкретной цели (зона А на рис. 3.13 изображает известное, но ненужное, в том числе ошибочно сочтенное ненужным и не включенное в модель); во-вторых, в оригинале есть всегда нечто непознанное, поэтому не могущее быть включенным в модель (зона В на рис. 3.13). Зона 2 на рисунке изображает информацию об оригинале, включенную в модель. Это истинтя информация, то общее, что имеется у модели и оригинала, благодаря чему модель может служить его (частным, специальным) заменителем, представителем. Обратим внимание на зону 3. Она отображает тот факт, что у модели всегда есть собственные свойства, не имеющие никакого отношения к оригиналу, т.е. ложное содержание. Важно подчеркнуть, что это относится к любой модели, как бы ни старался создатель модели включать в нее только истину.
Например, аналитическая функция времени как модель сигнала отображает тот факт, что сигнал — это некоторый временной процесс. Но эта модель не отражает того, что повторный сигнал уже не несет той информации, что в первый раз.
Эта модель не обладает свойством реальных сигналов одновременно занимать конечный интервал времени и конечную полосу частот. Во многих (а если присмотреться — во всех) теориях особенность модели содержать ложную информацию проявляется в виде так называемых парадоксов. Например, в теориях электростатики и гравитации парадоксы бесконечности возникают при нулевых расстояниях.Прагматические модели обслуживают процессы преобразования реальности в соответствии с целями субъекта. Они отображают пока несуществующее, но желаемое (проекты, планы, программы, алгоритмы, нормы права и т.д.), и имеют нормативный, директивный характер. Это придает им статус «единственно верных», что ярко выражено в религиях, морали, стандартах, технических чертежах, технологиях и т.д. В отличие от познавательных моделей, «подгоняемых» к реальности, в преобразовательной деятельности реальность «подгоняется» под прагматическую модель (рис. 3.14).
Закончим рассмотрение отношений между оригиналом и моделью подчеркиванием неточности, приблизительности модели. Даже те аспекты оригинала, которые намеренно отображаются, описываются с некоторой точностью, приближенно. Иногда приблизительность носит вынужденный характер (нехватка знаний), а иногда вводится сознательно, ради упрощения работы с моделью (например, линеаризация нелинейных отношений между переменными).
Еще по теме 3.8. Синтетический подход к понятию модели:
- Об априорных понятиях
- Сущность, модели и технологии социальной работы25
- 14.3. Понятие «МОДЕЛЬ» 14.3.1. Общее представление о модели
- 1.2. Специфика западной и отечественной моделей социальной работы
- 20. Основы психотерапии 20.1. Общее понятие о психотерапии
- 2. Общие подходы к реформированию модели предоставления социальных услуг на примере Канады и некоторых других стран
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ СОПРОВОЖДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
- О моделях
- 6.1.3. Психологические модели структуры личности
- Л. Лаудан: проблеморешающий подход
- Подходы к общему определению понятия рациональности
- § 7. Системный подход и моделирование в экологии
- СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К УПРАВЛЕНИЮ РИСКАМИ В НОВОМ КОНТЕКСТЕ
- § 1Г. ЛОГИЧЕСКИЕ ЯЗЫКИ И МОДЕЛИ. ПРИНЦИПИАЛЬНАЯ СВЯЗЬ СЕМАНТИЧЕСКИХ И ПРАГМАТИЧЕСКИХ СВОЙСТВ И СУЩЕСТВОВАНИЕ ИДЕАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ
- 3.3. Постнеклассическая синергетико-коммукативно-диалоговая модель естественнонаучного образования: основные аспекты
- §1. Понятие «государственное управление» и его составляющие
- §. 1.1.2. «Объективистский» подход к трактовке понятия «карьера»
- Концептуальные подходы к анализу влияния внешней трудовой миграции на рынок труда