Обсуждение ДЭ125.

После окончания ДЭ исполнители возвращаются в круг и начинается обсуждение. ^[118]

Степень подробности обсуждения зависит от качества этюда - чем лучше, тем подробнее.

Основной вопрос - «Что показалось?». Вопрос задаётся исполнителям (по очереди): «Что с вами происходило?», «Что вы ощущали?», «Что вам хотелось?», «Как, кем вам показался ваш партнёр?». Ответ - «Ничего не хотелось!» - не принимается. Так не бывает. Нужно постараться более отчётливо слышать свои желания.

Важно не педалировать ошибки, как только этюд получится, критерий верного самочувствия тут же появится изнутри. Помнить, что не стоит углубляться в теорию ДЭ, особенно по началу, это лишнее, только собьёт и запутает. Теория позже дополнит то, что уже почувствовал и понял на практике.

Чем короче текст, чем лаконичнее этюд, тем сложнее. И это не парадокс. Чем больше слов, а ещё и заданных действий, тем больше создаётся обстоятельств, тем более конкретными оказываются отношения между партнёрами. Конкретность облегчает задание. Лаконизм текста требует подвижной фантазии, обостряет собственные ощущения, непосредственность восприятия, оттачивает остроту первой реакции, умение пустить себя на возникшее побуждение, не прозевать его, - словом, тренирует и воспитывает актёрскую интуицию, без которой немыслима творческая свобода и непроизвольность.