1.Понятие, содержание и функции инфраструктуры науки.

Infra (лат.) - это структура, создаваемая под какой-нибудь процесс для реализации его целей : в науке – все то, что создается для организованного производства и распространения знания, в искусстве- для тиражирования и трансляции образа, в музыке-для трансляции звуков и т.д.).

Чтобы выявить инфраструктуру науки необходимо рассмотреть весь «социальный путь» знания – от автора до пользователя, например, читателя научной книги. А.Моль в своей книге «Социодинамика культуры» так описывает путь научной книги в социальной среде.

Автор (выдвижение и дискурс новых идей)?? письменное изложение (пишущая машинка, компьютер)?? оценка замысла книги (рецензент)?? читательский комитет, редакционно- издательский отдел, консультанты?? изготовление (издательство)?? продажа (книготорговцы, выполнение заказов, критический анализ в прессе)?? читательская масса?? научные и технические результаты. Важно отметить наличие временного интервала между изготовлением книги (выдвижением идей) и научно - техническими результатами : так, для привлечения 50-млн аудитории радио понадобилось 38 лет, телевидению – 13 лет, интернету – 4 года75. Необходимо также выделить каналы обратной связи в форме а)критического анализа в СМИ; б) оценки идей автора научной микросредой; в) коммерческого анализа; г) реакции «Большой прессы». Последней может и не быть, ибо отбор научного материала для освещения прессой происходит в большинстве случаев случайным образом.

Кроме того, необходимо учесть то, что в мире науки функционируют всего 5-7 языков (английский, немецкий, французский, русский, итальянский и японский), а время, необходимое для введения научной книги в социокультурный цикл колеблется обычно от 5-6 месяцев до 2 лет.

Из всех фаз указанного цикла в данной лекции мы рассмотрим две –современные проблемы существования российского научного сообщества и состояние научных учреждений.

К ХХIвеку стало совершенно ясно, что уровень развития общества, положение того или иного государства в мире определяется не только наличием производства, ориентированного прежде всего на передовые технологии, но и способностью к систематическому созданию и внедрению в производство новейшей техники и технологий. На это, однако, способно лишь общество, основанное на знаниях. Следовательно, постоянный прирост научных знаний – исходный фактор развития современного общества.

Внимание общества в лице его государства к наращиванию этого фактора можно оценить прежде всего по уровню национальных затрат на исследовательские работы (ИР) в процентах от внутреннего валового продукта (ВВП) по странам.

1990г

США –2,7; Япония – 3,1; ФРГ – 2,7; Франция – 2,4; Великобритания – 2,2; Италия –1,3; Канада – 1,4; РФ – 2,03;

1991

США – 2,6; Япония – 3,0; ФРГ –2,8; Франция – 2,4; Великобритания – 2,1; Италия – 1,4; Канада –1,4; РФ –1,54.

Резкий спад ассигнований на науку 1991г. обозначил начало углубления удручающей картины деградации России в этой области и в последующие годы: так, 1997-1999 г.г. характерны выделением лишь 0,5% в ВВП, что определило откат по этому важнейшему показателю с шестого места в третий десяток76.

Рассмотрим реальные последствия сокращения расходов страны на исследовательские работы. В РФ до распада СССР было сосредоточено 60% научных учреждений и 70% научных работников.

Второй структурный срез – численность организаций по 5 секторам - дает нам следующую картину : к академическому сектору в 1991г. относилось 598 организаций, к вузовскому – 452, к отраслевому – 3112 и к заводскому – 40277.

Каков же был в начале отката объем кадровых ресурсов?

В 1989г. численность работников научных работников в России составляла 2215600 человек, из которых 1389300 выполняли исследовательские работы. Включая вузовскую науку в сумме все это дает около 1,5млн человек, из них 996,6 тыс. работников с высшим образованием, включая 24,2 тыс. .докторов и почти 200 тыс. кандидатов наук. Важен также показатель – число ученых и инженеров на 10 тыс. человек. На 1993г. он составлял 91 человек, в то время как для США – менее 80, Японии –82, ФРГ – 59,Великобритании – 46.

Однако, наука была весьма сильно гипертрофирована ввиду гонки вооружений, милитаризации экономики. Гражданские отрасли, здравоохранение, культура финансировались по «остаточному принципу». Шоковый переход к рыночной экономике привел к 50% падению промышленного производства, что и определило резкое отставание РФ от промышленно развитых стран : если в середине 80-х ВВП СССР составлял примерно 42-45% от ВВП США, то в 1992-94г.г. российский ВВП достигал лишь 15% от американского ВВП (для Японии этот показатель был равен 42%, для ФРГ – 30, Китая – 42, Франции, Англии и Италии – около 15%78.

Оценим современное состояние российской науки и ее место в мире с помощью библиометрического способа (показатели1993-97г.г.)79.

Страна Число публикаций %

1.США 1 249 520 37,41

2.Япония 290 582 8,70

3.Германия 269 588 8,07

4.Англия 263 427 7,89

5.Франция 205 427 6,16

6.Канада 168 069 5,03

7.Россия 123 281 3,69

8.Италия 123 062 3,68

9.Австралия 89 622 2,68

10.Нидерланды 83 514 2,50

Столь резкие, «шоковые» изменения в сфере научного творчества, производства знаний в РФ привели к мрачным изменениям в общественном мнении относительно места и роли науки в жизни общества. Респондентам (студенты 5 московских вузов, N=209) был задан вопрос : Понятие «современная наука» ассоциируется у Вас со словами :

1.Бедность,кризис, нищета, недостаточное финансирование, утечка умов – 47%

2.Медленное развитие, застой, регресс, отставание – 7%

3.Отутствие практической реализации – 4%

4.Развитие, успех – 61%80

Рассмотрим проблемы интеграции науки и производства, ее формы.

Возможно ли выразить в фундированном виде очевидную истину о том, что соединение науки и производства есть основной фактор прогресса общества? Если да, то в какой последовательности и формах происходит эта интеграция? Попробуем ответить на эти вопросы.

Начнем с внутренних законов развития науки.

Если сформулировать в математической форме закон Руссо, изложенный в «Общественном договоре» и утверждающий о том, что во всякой совокупности однотипных явлений существует элитарная часть, то это будут выглядеть так : численность элитарной части равна квадратному корню из общей численности совокупности. Таким образом «…при экспоненциальном наращивании вкладываемых в развитие научно-технической сферы ресурсов результат, если его измерять числом первоклассных открытий и изобретений, меняется линейно»81

Установление этой зависимости позволило определить «производственную функцию» науки в следующем виде:

F (t) = K.log R (t), где F(t) – мера суммарного числа первоклассных результатов; R(t) – суммарный объем ресурсов; K – постоянный коэффициент, величина которого зависит от конкретного содержания переменной R.

Необходимо, однако, подчеркнуть, что первоклассные открытия не могут появляться в отрыве от основной массы научно-исследовательских результатов. Они – верхушка пирамиды.

Указанная «логарифмическая отдача»науки (Н.Решер) говорит о том, что ограниченность прямого наращивания вовлекаемых в сферу науки материальных ресурсов объективна и неизбежна. Следовательно, необходима интенсификация усилий самой науки. Появляются новые формы и методы осуществления исследовательских работ, ориентированных на усиление регулируемости и целенаправленности их.

национально – исследовательские программы, в которых задействованы государственный, частнопромышленный и академический потенциал (например, космическая программа, вышедшая за пределы национального масштаба);

-программы регионального развития призваны внедрять новые технологии во всю инфраструктуру страны, прежде всего в наукоемкие производства. Различаются : регионы науки (территория, в экономике которой главную роль играют научно-производственные комплексы); технополисы – город или несколько сливающихся малых городов, в экономике которых главную роль принадлежат центрам разработки новых технологий; научные парки – коммерческие организации, создаваемые при исследовательском центре и располагающая территорией и зданиями, где на условиях аренды размещаются наукоемкие фирмы; инкубаторы – здание или группа зданий, где на условиях аренды размещаются вновь создаваемые малые наукоемкие фирмы-клиенты82.

В заключение темы можно сказать, что все большее упорядочение исследовательских работ и систематическая поддержка науки со стороны общества значит развитие его способности все больше осознавать себя и влиять на ход своего движения в истории. Эта необходимость многократно усиливается в условиях глобализации.

Вклад российского научного сообщества в мировую науку; утечка умов.

Научное сообщество – группа ученых, работающих в одной предметной или проблемной области и связанных друг с другом системой научных коммуникаций. Их объединяет свой словарь, единые интересы и во многих случаях – единая парадигма познания. Научное соперничество ученых в рамках сообщества – важнейший социальный фактор эффективности науки. Каждому научному сообществу присущи свои императивы, ценности и нормы.

Научное сообщество является важнейшим опосредованием между исследователем и обществом.

Разновидностью научного сообщества является «невидимый колледж» – группа ученых, находящихся друг с другом в непосредственных и неформальных контактах по поводу разрабатываемой проблемы и обменивающихся информацией по важнейшим результатам ее исследования. Функционирование научного сообщества регулируется системой обязательных норм и ценностей, составляющих этос науки Он включает (по Мертону) :

универсализм (убеждение в объективности и независимости от субъекта положений науки);

всеобщность (знание должно стать общим достоянием);

бескорыстность (запрет на использование науки в личных целях);

организованный скептицизм (ответственность ученого за свои оценки работ коллег).

В современных условиях этот кодекс выглядит как абстрактная «чистая» модель. Претерпели изменения все пункты, особенно второй и третий. Думаю, что читатель сам может поразмышлять на эту тему.