Вопрос 18. Социальные проблемы семьи

— 7 и чь ч ЧР б 1(1 ?с п 1?! 1Н Ы V VI р 1 г* С м ци и 1Ь н ьи и ш 1Ь 1 )Н 1Н и ш ы е Ок 'Н Ш 1.

трудное материальное положение семьи; ?

ухудшение состояния здоровья отдельных членов семьи (или всех) вследствие недоедания, стрессов, неудовлетворительных жилищных условий; ?

злоупотребление в семье (или членом семьи) алкоголем и наркотиками, что отражается на всей семье; ?

жестокое обращение с детьми и другими членами семьи; ?

антиобщественный образ жизни кого-либо из членов семьи (ребенок-правонарушитель, мать-алкоголичка и др.), правонарушения и скандалы; ?

социальное сиротство — это явление устранения или неучастия в выполнении родительских обязанностей, искажение родительского поведения. 2.

Современная семья переживает сложный этап в эволюции — переход от традиционной модели к новой, и многие ученые характеризуют нынешние условия семьи как кризисные, что повлекло за собой такие последствия: ?

падение рождаемости; ?

рост числа разводов; ?

увеличение числа одиноких людей.

Факторы сокращения величины семьи: ?

рост числа бездетных и молодежных семей; ?

рост числа молодых семей вследствие снижения возраста вступления в брак; ?

тенденция отделения молодых семей от родителей; ?

увеличение доли семей с одним родителем в результате разводов, смерти одного из супругов и рождения детей одинокой матерью. 3.

Типы семей и их социальные проблемы: ?

среднестатистическая: нуждается в политике стабилизации семьи, и прежде всего в эмоциональной разрядке; проблемы такой семьи — это взаимоотношения супругов, воспитание детей, особенно подростков; ?

молодая: здесь приоритетной сферой внимания социальной работы могут быть — межличностная адаптация супругов, распределение ролей и функций, трудности начального воспитания детей; ?

вторичная: созданная повторно обоими или одним из супругов — для нее характерны вышеперечисленные проблемы, а также типичны построение взаимоотношений со старой и новой семьей, адаптация детей к новым родителям или уходу одного из них из семьи; ?

неполная: отсутствует один из родителей; ее типичные проблемы —

это изменение статуса в обществе — низкий материальный уровень, наличие развития у детей девиантности; ?

многодетная: три и более детей; ее типичные проблемы — бедность, нестабильность статуса в обществе, иждивенческие установки, условия для развития у подростков психологических отношений. 4.

Неблагополучные семьи на основе социально-психологического анализа по степени конфликтности с педагогическими, моральными, социологическими требованиями общества специалисты подразделили на следующие типы: ?

конфликтные; ?

педагогически несостоятельные; ?

аморальные.

Конфликтные семьи с возрастающе-конфронтирующим типом отношений (по данным исследований, около 60% из общего числа неблагополучных семей) отличаются тем, что предыдущий неразрешенный конфликт порождает еще большее недовольство и новые конфликты.

Конфликты разрастаются как "снежный ком" (например, скандалы из-за алкоголизма мужа усиливаются конфликтами из-за нищеты и неустроенности, а последние, в свою очередь, усиливают конфликты между родителями и детьми, — дети "сбегают" из дома, совершают преступления, что еще более накаляют обстановку в семье и т. д.). В подобной семье полностью нивелируются чувства любви, уважения, долга, ответственности друг за друга. Семья как бы разрушается изнутри; конфликт расшатывает систему и создает потребность освобождения от отношений, ставших неудовлетворительными.

Как правило, такие семьи в итоге рушатся физически (дети попадают в колонии, родители, ведущие нездоровый образ жизни умирают или полностью деградируют.

В педагогически несостоятельных семьях низкая культура воспитателей родителей сочетается с нежеланием что-либо исправить или изменить. Дети в таких семьях растут как "сорняки". Обычно они плохо учатся и прогуливают занятия в школе, рано начинают употреблять алкоголь, курить. При этом родители попустительствуют такому поведению. Например, мотивируя это ошибочными установками (например: "мы тоже были такими", "школа ничему не научит", "жизнь всему научит"). Чаще всего такие семьи встречаются в ситуациях, когда доминирующий родитель является неродным по отношению к детям. Например, занятый исключительно своими делами отчим, подчиняющаяся ему во всем жена и ее "отбившийся от рук" ребенок от другого брака. Также такое воспитание встречается в семьях, где родителей по разным причинам заменяют дедушки и бабушки.

Аморальную семью составляют люди, которые еще в родительской среде (семье) усваивают стандарты антиобщественного поведения, не желающие согласовывать свой образ жизни с общепринятым, т. е. они строят семью, руководствуясь ранее усвоенными стереотипами аморального семейного взаимодействия. Например, мать-проститутка может вовлекать в свое "ремесло" дочь и т. д. 5.

Социальные сироты — это дети, имеющие родителей, но лишенные родительского внимания и заботы, т. е. сироты при живых родителях.

Более 50% детей помешаются в дом ребенка по соииальным причинам (а не из-за отсутствия родителей). Например, это: ?

лишение родительских прав; ?

плохие материальные и жилищные условия; ?

внебрачное положение женщины; ?

нахождение родителей в местах лишения свободы, алкоголизм родителей.

Отказные дети — это те, от которых мать отказалась письменно в родильном доме.

Основные причины отказа родителей (чаше — одного из родителей) от ребенка: ?

тяжелая болезнь ребенка или уродства (около 60%); ?

сложные материальные и бытовые условия (около 30%); ?

случайные обстоятельства зачатия детей, нежелательность данного ребенка (около 10%).