Вопрос 23. в системе образования и здравоохранения

Обычно социальный работник оказывает помощь людям, уже самоопределившимся в жизни.

Знание законов Российской Федерации о развитии образования помогает социальному работнику успешно исполнять свои функции. Осуществляя деят&гьность в условиях образовательного учреждения любого уровня, любой ФОРМЫ и подчиненности, социальный работник должен быть осведомлен: ?

кто именно, в силу каких именно причин и в какой именно социальной помощи нуждается (социальная помощь носит адресный характер); ?

в какой именно части право человека оказалось ущемленным.

Иногда социальному работнику приходится оказывать помощь и поддержку не отдельному человеку, а группе лиц или даже целому коллективу, чьи права в сфере образования не находят законной реализации и при этом не изыскиваются возможности удовлетворить законные требования граждан, чьи способы получения необходимых благ неконструктивны и средства доступа к социальным силам ограничены. 2.

Медико-социальная работа определяется как вид комплексной профессиональной деятельности медицинского, психолого-педа- гогического и социально-правового характера, направленной на восстановление, сохранение и укрепление здоровья.

Ее главная цель — достижение максимально возможного уровня здоровья, функционирования и адаптации лиц с физической и психической патологией, а также социальным неблагополучием.

Здоровье — это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.

Основу медико-соииальной работы должны составлять: ?

возрастно-половые данные пациентов; ?

учет профессиональной деятельности, адаптационных ресурсов; ?

состояние медико-социальной среды.

В ряде случаев социальная работа может сыграть решающую роль в предупреждении заболеваний, обеспечении эффективности лечения и реабилитации больных, их социальной адаптации, возвращении к трудовой деятельности.

Значимость социальной работы существенно возрастает применительно к таким категориям населения, как инвалиды, лица с хроническими заболеваниями, пожилые люди.

Социальный работник должен обладать высокой эрудицией и использовать обширные междисциплинарные знания — медицинские, правовые, психологические, философские, экономические, социальные и др.

Специфика конкретной социальной работы с людьми определяется многими Факторами: ?

возрастом клиента; ?

видом его социальной деятельности; ?

экономическим положением его семьи; ?

состоянием здоровья (физического, психического); ?

степенью: •

нарушения его адаптационных ресурсов в обществе и возможностью их частичного или полного восстановления;

• ?

наличием определенных факторов, оказывающих влияние на здоровье человека; ?

возможностями общества и др.

Важными направлениями медико-соииальной работы становятся: ?

планирование семьи, охрана материнства и детства; ?

психотерапия; ?

наркология; ?

онкология и др.

Медико-социальная работа в здравоохранении направлена на решение социальных проблем женщины, матери и ребенка, детей дошкольного и подросткового возраста, взрослого населения, пожилых и престарелых, инвалидов.

Состояние социальной среды обитания человека, экономическое благополучие общества определяют следующие демографические показатели: ?

рождаемость; ?

смертность; ?

структура заболеваемости населения; ?

инвалидизация и др.

Они являются предметом специальных медико-социальных исследований, на основе которых разрабатываются различные комплексные программы оздоровления общества.

К задачам медико-социальной работы относится выявление ведущих социальных факторов, оказывающих наиболее существенное влияние на здоровье человека, его социальную адаптацию, и генеалогического древа, возможно, влияющих на состояние здоровья детей. Весьма важно выявить наследственные заболевания или состояния (алкоголизм, наркомания, токсикомания и др.), которые могут оказать влияние на здоровье будущего поколения.

Организационная основа для решения этой проблемы: ?

создание в учреждениях здравоохранения кабинетов медикогенетической консультации; ?

проведение санитарно-просветительной работы с будущими родителями посредством издания соответствующей научно-публицистической литературы; обучение в школе матери и ребенка на базе женских консультаций и т.

проведение комплекса мероприятий по воспитанию у населения здорового образа жизни; ?

профилактическое углубленное обследование населения с целью формирования "групп риска", лиц, у которых развиваются патологические состояния, а также больных с целью предупреждения развития и прогрессирования у них осложнений.

Типы медико-соииальной работы. ?

профилактическая; ?

патогенетическая.

Профилактическая медико-социальная работа подразумевает проведение мероприятий по предупреждению социально зависимых нарушений соматического, психического и репродуктивного здоровья; формированию здорового образа жизни; обеспечению социальной защиты прав граждан в вопросах охраны здоровья и др. Подразделяется на профилактику первичную и вторичную.

Задача первичной профилактики — предупреждение развития у человека патологических состояний, т. е. проведение социально-экономического анализа, формирование у населения представлений о здоровом образе жизни, активной жизненной позиции по отношению к своему здоровью.

Вторичная профилактика направлена на предупреждение дальнейшего прогрессирования болезни и предусматривает комплекс лечебных и профилактических мероприятий, а также решение целого ряда социальных задач.

Главные направления профшшктической медико-соиисшьной работы: ?

повышение уровня медицинского образования населения, формирование у него представления о здоровом образе жизни и его значении в предупреждении заболеваний; ?

выявление наиболее важных социальных факторов, оказывающих отрицательное влияние на здоровье человека, и непосредственное их устранение или уменьшение их влияния на организм'.

•

годетным семьям; ?

совместная с клиентами работа по предупреждению вредных привычек — курения, злоупотребления алкоголем и т. п.

Патогенетическая медико-социальная работа включает в себя мероприятия по организации медико-социальной помощи, медикосоциальной экспертизы, социальной работы в отдельных областях медицины и здравоохранения.

Приоритетным направлением патогенетической медико-социальной работы является реабшштация больных — комплекс медицинских, социально-экономических. педагогических мероприятий, в том числе. ?

трехдневная система реабилитации пациентов "стационар — поликлиника — санаторий или дом отдыха" (оправдала себя при целом ряде заболеваний); ?

специализированные реабилитационные центры, оснащенные современной аппаратурой и использующие современные методики восстановления больных.

К задачам реабилитации относится также повышение качества жизни пациентов.