Модели индивидуальной работы со случаем
Социальная индивидуальная работа со случаем представляет собой оказание профессиональной помощи отдельным людям и семьям, разрешение их социальных проблем.
Методы решения проблем разработал Х.
Перлман. Личность неспособна справляться с проблемой в результате следующих причин: из-за недостаточной мотивации, из-за неспособности работать над решением проблемы, из-за неумения разрешать проблему правильным способом. Задача социального работника – помочь клиенту в этих вопросах.Психосоциальный метод разработал Ф.Холлис, сущность которого заключается в умении раскрыть причины девиационного или дезадаптационного поведения субъекта, воссоздании «истории болезни клиента». Ф. Холлис разрабатывает модели вмешательства, где значительное внимание уделяется окружению клиента. Психосоциальный метод применяется в случаях понимания клиентом своих индивидуальных и социальных проблем, например, проблем, связанных со здоровьем.
Подход, центрированный на задаче, – это набор процедур для восприятия клиентом целевых проблем. Последовательные шаги взаимодействия социального работника и клиента предусматривают определенные действия: исследование специфики проблемы клиента, заключение контракта, планирование задачи и ее выполнение, достижение целевой установки, урегулирование проблемы. Этот метод был предложен в 1970 г. Ридом и Эмитейном и проверен на практике.
В 60-е гг. Томас ввел поведенческий подход в практику социальной работы в области образования. Поведенческий подход рассматривает личностные ресурсы окружающей среды, которые используются для стимуляции и сохранения измененного поведения.
Техники оперативного изменения поведения – коррекция негативных последствий, формирование положительных стереотипов поведения, блокирование неблагоприятных стимулов.
Техники респондентного изменения поведения – помогают рациональные дискуссии, поведенческие ролевые игры.
Экологический подход – улучшение взаимодействия человека и окружающей среды.
«Человек – окружающая среда» рассматриваются как взаимодополняющие системы, где человек имеет такую окружающую среду, которую он формирует соответствующими способами: –повышение компетентности клиента, обучение его «умениям жизнедеятельности»; –
формирование благоприятной окружающей среды через различные формы помощи и защиты.
20.3. Функциональная индивидуальная работа
В основу функциональной индивидуальной работы положен психологический подход Отто Ранка. Он считает, что кризисные состояния, возникающие в процессе развития каждой личности, вызваны родовыми травмами.
Разработаны следующие методы индивидуальной работы: 1.
Кризисно-ориентированный краткосрочный метод индивидуальной работы использует элементы психотерапии, практической психологии и рациональных дискуссий в социальной работе. Этот метод применим в таких кризисных состояниях, как тревожность, чувство стыда, вины, враждебности и т.п. Социальный работник ослабляет психологическую и социальную напряженность клиента. 2.
Рациональный метод индивидуальной работы. Метод предложили Вернер и Кинди как альтернативу психоаналитическим моделям индивидуальной работы. В его основе лежат положения когнитивной теории. Цель метода состоит в изменении сознания клиента, которое понимается как совокупность проявлений эмоций, представлений и поведения клиента. 3.
Терапия реальностью. Метод предложил Глассер. В основе положения то, что людям необходимо чувствовать свою ценность, признание и любовь других. Такой подход в практике социальной работы имеет условное название «социальное лечение».
20.4. Методы социальной работы с группой
Клиентами социальной групповой работы являются индивидуумы, имеющие различное происхождение проблем.
Социальная групповая работа является практическим методом социальной работы, которая помогает личности через опыт группы более эффективно справляться со своими индивидуальными и групповыми проблемами.
Этот метод введен Г. Кнопкой, здесь акцент делается на проблемы, связанные с социальным функционированием.
Термин «групповая работа» употребляется применительно к деятельности с группами. Для социальной работы данного уровня характерно: –проблемно-ориентированные подходы, где специфика проблем клиентов определяет технику групповой работы; –
ориентация групповой работы на работу со случаем через установление субъект-субъектных отношений с группой, где социальный работник выполняет роль посредника; –
ориентация на методы групповой работы, применяемые в смежных областях, ориентированных на работу с патологиями; –
переосмысление понятийного аппарата методов из практики работы психотерапевтов и практических психологов; –
индивидуальные подходы в работе с различными случаями.
Социальная групповая работа включает различные подходы поведенческого обмена, индивидуального развития. Социальная групповая работа включает различные виды деятельности: –
развитие группы и отдельного его представителя; –
развитие взаимной помощи и поддержки среди членов группы; –
использование группового процесса для жизнедеятельности группы; –
развитие автономности в группе.
В социальной групповой работе используют развивающие, реабилитационные подходы, социальные тренинги.
Развивающие подходы направлены на преодоление стрессов и кризисов в индивидуальном развитии.
Реабилитационные подходы основаны и ориентируются на поведенческие подходы.
Организационно-развивающие подходы отражают взаимодействие индивидуумов в групповом процессе.
Еще по теме Модели индивидуальной работы со случаем:
- Индивидуальные факторы, несчастные случаи и травматизм на работе
- Модель АВС в случае эмоциональных нарушений
- Случаи перехода, не подлежащие анализу с помощью модели игры
- 20.1. Методы индивидуальной социальной работы
- Факторы окружающей среды, несчастные случаи и травматизм на работе
- Вопрос 9. Модели социальной работы
- 5.5. Теории и модели социальной работы
- ТЕМА 4 ТИПЫ ТЕОРИЙ И МОДЕЛЕЙ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
- 4.1. Типы теорий и модели социальной работы.
- 1.2. Специфика западной и отечественной моделей социальной работы