10.1. Учет специфики различных сфер жизнедеятельности общества в социальной работе

Социальная работа как социокультурный феномен современности, возникнув более 100 лет назад, превратилась в профессию, обогатилась новыми направлениями, функциями, технологиями.

В каждой области социальной сферы решаются конкретные задачи по оказанию помощи и поддержки человека, существует своя законодательная и нормативно-правовая база социальной работы, применяются апробированные технологии.

Убеждение в том, что каждый человек обладает абсолютным и очевидным правом на определенные блага, является базовой профессиональной установкой социального работника, в какой бы сфере он ни работал. Появилось даже новое понятие – «представители помогающих профессий», к которым относятся практические психологи, психотерапевты, социальные педагоги, социальные работники и др. В какой бы сфере ни работал социальный работник, он обязан исходить из принципиальной профессиональной позиции: человек должен иметь условия, необходимые ему для развития и достойной жизни, обязан облегчить повседневную жизнь людей, помогать им решать многочисленные социальные проблемы, исполнять свои функции с учетом специфики социальной среды, конкретного социума. Объектом социальной работы является «личность в социуме». Взаимодействие клиента социальной работы со специалистами, различными структурами и окружением составляет предмет социальной работы в любом социуме.

Социальный работник помогает клиенту: –

обеспечивая выживание, обучая способам самостоятельного решения житейских проблем; –

обеспечивая связь клиента с системами, которые могут предоставлять ресурсы, услуги для выхода из трудной жизненной ситуации; –

стремясь как посредник между человеком и государством изменять ситуацию социального функционирования своего клиента, найти эффективные и гуманные средства решения его проблем; –

адаптироваться (приспосабливаться) к изменившимся условиям социальной действительности.

10.2.

Система социальной защиты населения начинает складываться как социальный институт, характеризующийся совокупностью принципов, социальных норм, учреждений, организаций и определяющий устойчивые формы социального поведения и действия людей.

Ведущие организационно-правовые формы социальной защиты населения в настоящее время – это: пенсионное обеспечение; назначение пособий и льгот особо нуждающимся категориям населения; социальное страхование; социальное обслуживание.

Социальная работа осуществляется специалистами, работающими в учреждениях социального обслуживания. Комплексные центры социального обслуживания, центры социального обслуживания, территориальные центры помощи семьи и детям, центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей, социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних, стационарные учреждения социального обслуживания (дома-интернаты для престарелых и инвалидов, психоневрологические интернаты); геронтологические центры и иные учреждения представляют разносторонние услуги нуждающимся.

Социальная работа реализует важнейшие функции социального обслуживания:

а) оказание социальной помощи: –

выявление и взятие на учет лиц, наиболее нуждающихся в социальной помощи, оказание им материальной (финансовой, натуральной) помощи, предоставление временного жилья и т.д.; –

создание нуждающимся условий для самостоятельного обеспечения своего благополучия, семейного предпринимательства, что является и профилактикой бедности; –

предоставление надомных услуг семьям и одиночкам, нуждающимся в постороннем уходе (доставка продуктов, лекарств, транспортировка в лечебные учреждения, наблюдение на дому за состоянием здоровья и др.); –

содействие развитию нетрадиционных форм дошкольного и внешкольного воспитания (создание детского сада на дому, прогулочных групп и т.п.); –

организация совместно с органами народного образования временного вынужденного пребывания ребенка вне семьи, его дальнейшего устройства в детские учреждения, под опеку (попечительство), усыновление;

б) консультирование: –

консультирование специалистов (юриста, социолога, педагога, врача, психолога и др.); –

участие в подготовке молодежи к выбору профессии; –

подготовка юношей и девушек к браку и сознательному родительству; –

родительский медико-психологический всеобуч;

в) социальное корректирование и реабилитация: –

социальная, медико-психологическая реабилитация несовершеннолетних с отклоняющимся поведением, безнадзорных детей и подростков; –

медико-социальная реабилитация и реабилитация детей и подростков с ограниченными возможностями и их семей;

г) информирование населения, изучение и прогнозирование социальных нужд, в рамках которых выделяются три относительно самостоятельных направления: –

предоставление клиенту информации, необходимой для разрешения сложной жизненной ситуации; –

распространение среди населения медико-психологических, педагогических и иных знаний; –

изучение специалистами по социальной работе потребностей своих клиентов;

д) участие в реализации чрезвычайных мер по преодолению последствий стихийных бедствий и социальных конфликтов: –

участие специалистов социальной службы в разработке чрезвычайных программ; –

формирование спасательных служб, бригад социальных работников, готовых в случае необходимости прибыть в район стихийных бедствий или на территорию, население которой оказалось втянутым в социальный конфликт, для оказания профессиональной, реабилитационной, психологической и иной помощи.