4.4.2. Диагностика уровня развития малой группы
определять уровень ее развития, а также сравнивать между собой различные группы.
Инструкция.
Вам предлагается ряд утверждений, которые охватывают самыеразные стороны взаимоотношений в первичной группе. Членам группы нужно оценить,
в какой степени каждое из предложенных для оценки утверждений характерно для
данной групп. Давать оценку следует на основании одного из четырех вариантов:
а) данное утверждение полностью соответствует характеру отношений, сложившихся
в нашей группе;
б) данное утверждение в общем характерно для нашей группы;
в) данное утверждение лишь в незначительной степени применимо к нашей группе;
г) данное утверждение не характерно для системы отношений, сложившихся в нашей
группе (у нас все наоборот).
Опросник
1.В нашей группе главный критерий ценности человека - его отношение к труду, к
коллективу.
2.В нашей группе новичок скорее всего не почувствует себя чужаком, а встретит
доброжелательность и радушие.
3.В нашей группе нет козлов отпущения и любимчиков.
4.Члены нашей группы не пройдут равнодушно мимо чьей-то беды, им чужда мораль
«моя хата с краю».
5.Дух бескорыстия и взаимопомощи отличает нашу группу.
6.Каждый из нас достаточно инициативен, чтобы в случае необходимости взять на
себя ответственность за какое-то дело.
7.Для нас неприемлем принцип «Своя рубашка ближе к телу».
8.Успех каждого из нас искренне радует всех и ни у кого не вызывает зависти.
9.Большинство из нас всегда может поступиться личным ради общего дела.
10.Наша группа обычно не ждет указаний, инициативы ей не занимать.
11.В нашей группе каждый ощущает себя ответственным за ее успех.
12.Как правило, при решении важных вопросов мы всегда единодушны.
13.Наша группа достаточно сплоченная и организованная.
14.В случае неудач и поражений мы не спешим обвинять друг друга, а пытаемся
спокойно разобраться в их причинах.
15.Когда с нами нет руководителя, мы не теряемся и работаем не менее эффективно,
чем в его присутствии.
16.Когда к нам в группу приходит руководитель, все обычно бывают рады.
17.Стиль руководства нашей группой ровный, доброжелательный.
18.Для нас не характерно, чтобы под горячую руку от руководства доставалось и
правому, и виноватому.
19.У нас не принято отсиживаться или прятаться за спинами других.
20.Зная, что в своем стремлении поступить определенным образом группа пойдет по
ложному пути, у каждого из нас хватило бы сил, чтобы остановить ее от
необдуманного шага.
21.У нас не промолчат, если увидят, что ты не прав.
22.После работы мы нередко свободное время проводим вместе.
23.У нас принято делиться своими семейными радостями и заботами.
24.У нас тоже есть «диады» и «триады», но это не мешает нам чувствовать себя
единой дружной семьей.
25.В нашей группе нарушитель дисциплины будет держать ответ не только перед
руководителем, но и перед всей группой.
26.В нашей группе силы, внешней привлекательности, обладания престижными вещами
еще недостаточно для того, чтобы пользоваться уважением и популярностью.
27.Наша сплоченность скорее всего не пострадает, если в группу вольется сразу
несколько новых членов.
Обработка и интерпретация результатов
Обработка данных может производиться двумя способами. Первый способ
заключается в дифференцированном количественном подсчете и сопоставлении
буквенных знаков (А, Б, В, Г).
Преобладание ответов по п.
А свидетельствует о том, что группа, согласно мнениюее членов, может быть отнесена к коллективу, по п. Б - к среднему уровню
развития, по п. В - к низкому уровню развития, по п. Г - к группе номинального
или корпоративного типа.
Второй способ заключается в переводе буквенных ответов в баллы по следующей
схеме:
А - 3 балла;
Б - 2 балла;
В - 1 балл;
Г - 0 баллов.
После определения общего суммарного результата производится его соотнесение
с уровнем развития малой группы. По опыту диагностики и оценки динамики малых
групп, полученным количественным данным соответствуют следующие уровни
группового развития (Л. И. Уманский, А. Н. Лутошкин);
67- 81 - коллектив - «Горящий факел».
66-50 - автономия - «Алый парус».
49-34 - кооперация - «Мерцающий маяк».
33-20 - ассоциация - «Мягкая глина».
19 и менее - диффузная группа - «Песчаная россыпь».
Еще по теме 4.4.2. Диагностика уровня развития малой группы:
- Раздел 1 ДИАГНОСТИКА ИНТЕГРАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК МАЛОЙ ГРУППЫ
- Раздел 2 ДИАГНОСТИКА ПЕРЦЕПТИВНО-СТИЛЕВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ И МАЛОЙ ГРУППЫ
- Раздел 1 ДИАГНОСТИКА СОДЕРЖАТЕЛЬНО-СТИЛЕВЫХ ПЕРЦЕПТИВНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ И МАЛОЙ ГРУППЫ
- 4.4.3. Диагностика психолого-педагогической характеристики малой учебной группы
- Раздел 4 ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ МАЛЫХ ГРУПП
- 4.4.1. Интегральная самооценка уровня развития группы как коллектива (Л. Г. Почебут)
- Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М.. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. - М., Изд-во Института Психотерапии - 490 с., 2002
- Глава I ПСИХОДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТНЫХ ПОТЕНЦИАЛОВ МАЛОЙ ГРУППЫ
- Глава VI ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ ДОСТИЖЕНИЙ
- Раздел 1 ДИАГНОСТИКА ИНТЕГРАТИВНЫХ МОТИВАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАНИЙ ЛИЧНОСТИ И ГРУППЫ 2.1.1.О специфике изучения мотивационных феноменов личности и группы
- 7.20. Диагностика уровня алекситимии