4.3.7. Самооценка конструктивного поведения в конфликте
поведения» в конфликтах, которые происходили с вашим участием, и оцените их по
пятибалльной шкале по следующей матрице.
212
№
П/П Позиция Оценка Позиция 1 «Открытость» ума.
Вы настроены на пониманиедоводов и аргументов оппонента. 54321 Вы никогда не стремитесь понять своего
оппонента. 2 Позитивное отношение к оппоненту. 54321 Негативное отношение к
оппоненту. 3 Рациональное мышление. Вы контролируете свои эмоции. 54321 Вы
отдаетесь стихиям и эмоциям. 4 Сотрудничество. Вы не делаете ставку на
односторонний выигрыш, ориентируетесь на равенство и сотрудничество. 54321 Вы
стремитесь к одностороннему выигрышу. 5 Терпимость. Вы признаете право людей
быть такими, какие они есть, не совпадающая с вашей. 54321 Вы нетерпимы к
оппоненту, вас раздражают эмоции, его позиция или точка зрения.
Оценка результатов
Отклонение влево от показателя 3 по среднему арифметическому по всем
позициям свидетельствует о том, что вы обладаете достаточными признаками
«конструктивного поведения» в конфликте.
Отклонение вправо от выбранного показателя свидетельствует о том, что
вы обладаете достаточными признаками «деструктивного поведения» в конфликте. В
этом случае вам необходимо обратиться к технологиям рационального поведения в
конфликте и заняться тренингом эмоциональной саморегуляции.
4.3.8. Диагностика личностной агрессивности и конфликтности (Е. П. Ильин, П.
А. Ковалев)
Назначение. Методика предназначена для выявления склонности субъекта к
конфликтности и агрессивности как личностных характеристик.
Инструкция. Вам предлагается ряд утверждений. При согласии с
утверждением в бланке ответов в соответствующем квадратике поставьте
знак«+»(«да»), при несогласии - знак«-»(«нет).
Бланк ответов
№ Да Нет№ Да Нет № Да Нет № Да Нет 10 30 50 71 11 31 51 71 12
32 52 72 13 33 53 73 14 34 54 74 15 35 55 75 16
36 56 76 17 37 57 77 18 38 58 78 19 39 59 79 20
40 60 81 № Да Нет № Да Нет № Да Нет № Да Нет 10 30 50 70 31
51 71 12 32 52 72 33 53 73 14 34 54 74 15 35
55 75 16 36 56 76 17 37 57 77 14 38 58 78 14 39
59 79 20 40 60 «0
Опросник
1.Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь.
2.В спорах я всегда стараюсь захватить инициативу.
3.Мне чаще всего не воздают за мои дела.
4.Если меня не попросят по-хорошему, я не уступлю.
5.Я стараюсь делать все, чтобы избежать напряженности в отношениях.
6.Если по отношению го мне поступают несправедливо, то я про себя накликаю
обидчику всякие несчастья.
7.Я часто злюсь, когда мне возражают.
8.Я думаю, что за моей спиной об мне говорят плохо.
9.Я гораздо более раздражителен, чем кажется.
10.Мнение, что нападение - лучшая защита, правильное.
11.Обстоятельства почти всегда благоприятнее складываются для других, чем для
меня.
12.Если мне не нравится установленное правило, я стараюсь его не выполнять.
13.Я стараюсь найти такое решение спорного вопроса, которое удовлетворило бы
всех.
14.Я считаю, что добро эффективнее мести.
15.Каждый человек имеет право на свое мнение.
16.Я верю в честность намерений большинства людей.
17.Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются.
18.В споре я часто перебиваю собеседника, навязывая ему свою точку зрения.
19.Я часто обижаюсь на замечания других, даже если и понимаю, что они
справедливы.
20.Если кто-то корчит из себя важную персону, я всегда поступаю ему наперекор.
21.Я предлагаю, как правило, среднюю позицию.
22.Я считаю, что лозунг из мультфильма «Зуб за зуб, хвост за хвост» справедлив.
23.Если я все обдумал, то не нуждаюсь в советах других.
24.С людьми, которые со мной любезнее, чем я мог ожидать, я держусь
настороженно.
25.Если кто-то выводит меня из себя, я не обращаю на это внимание.
26.Я считаю бестактным не давать высказаться в споре другой стороне.
27.Меня обижает отсутствие внимания со стороны окружающих.
28.Я не люблю поддаваться в игре даже с детьми.
29.В споре я стараюсь найти то, что устроит обе стороны.
30.Я уважаю людей, которые не помнят зла.
31.Утверждение «Ум хорошо, а два лучше» справедливо.
32.Утверждение «Не обманешь- не проживешь» тоже справедливо,
33.У меня никогда не бывает вспышек гнева.
34.Я могу внимательно и до конца выслушать аргументы спорящих со мной.
35.Я всегда обижаюсь, если среди награжденных за дело, в котором я участвовал,
нет меня.
36.Если в очереди кто-то пытается доказать, что он стоит впереди меня, я ему не
уступаю.
37.Я стараюсь избегать обострения отношений.
38.Часто я воображаю те наказания, которые могли бы обрушиться на моих
обидчиков.
39.Я не считаю, что я глупее других, поэтому их мнение мне не указ.
40.Я осуждаю недоверчивых людей.
41.Я всегда спокойно реагирую на критику, даже если она кажется мне
несправедливой.
42.Я всегда убежденно отстаиваю свою правоту.
43.Я не обижаюсь на шутки друзей, даже если они злые.
44.Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за
решения важного для всех вопроса.
45.Я стараюсь убедить другого прийти к компромиссу.
46.Я верю, что за зло можно отплатить добром, и действую в соответствии с этим.
47.Я часто обращаюсь к коллегам, чтобы узнать их мнение.
48.Если меня хвалят, значит, этим людям от меня что-то нужно.
49.В конфликтной ситуации я хорошо владею собой.
50.Мои близкие часто обижаются на меня за то, что в разговоре с ними я им рта
не даю открыть.
51.Меня не трогает, если при похвале за общую работу не упоминается мое имя.
52.Ведя переговоры со старшим по должности, я стараюсь ему не возражать.
53.В решении любой проблемы я предпочитаю «золотую середину».
54.Я отрицательно отношусь к мстительным людям.
55.Я не думаю, что руководитель должен считаться с мнением подчиненных, ведь
отвечать за все ему.
56.Я часто боюсь подвохов со стороны других людей.
57.Меня не возмущает, когда люди толкают меня на улице или в транспорте.
58.Когда я разговариваю с кем-то, меня так и подмывает скорее изложить свое
мнение.
59.Иногда я чувствую, что жизнь поступает со мной несправедливо.
60.Я всегда стараюсь выйти из вагона раньше других.
61.Вряд ли можно найти такое решение, которое бы всех удовлетворило.
62.Ни одно оскорбление не должно остаться безнаказанным.
63.Я не люблю, когда другие лезут ко мне с советами.
64.Я подозреваю, что многие поддерживают со мной знакомство из корысти.
65.Я не умею сдерживаться, когда меня незаслуженно упрекают.
66.При игре в шахматы или настольный теннис я больше люблю атаковать, чем
защищаться.
67.У меня вызывают сожаление чрезмерно обидчивые люди.
68.Для меня не имеет большого значения, чья точка зрения в споре окажется
правильной -моя или чужая.
69.Компромисс не всегда является лучшим разрешением спора.
70.Я не успокаиваюсь до тех пор, пока не отомщу обидчику.
71.Я считаю, что лучше посоветоваться с другими, чем принимать решение одному.
72.Я сомневаюсь в искренности слов большинства людей.
73.Обычно меня трудно вывести из себя.
74.Если я вижу недостатки у других, то не стесняюсь их критиковать.
75.Я не вижу ничего обидного в том, что мне говорят о моих недостатках.
76.Будь я на базаре продавцом, я не стал бы уступать в цене за свой товар.
77.Пойти на компромисс - значит показать свою слабость.
78.Справедливо ли мнение, что если тебя ударили по одной щеке, то надо
подставить и другую?
79.Я не чувствую себя ущемленным, если мнение другого оказывается более
правильным.
80.Я никогда не подозреваю людей в нечестности.
Обработка и интерпретация результатов
За каждый ответ «да» или «нет» в соответствии с ключом к каждой шкале
начисляется 1 балл. По каждой шкале испытуемые могут набрать от 0 до 10 баллов.
Еще по теме 4.3.7. Самооценка конструктивного поведения в конфликте:
- Тест 13.3. Самооценка конструктивного поведения во взаимоотношениях с детьми
- Тест 13.2. Самооценка конструктивного взаимодействия в супружеских отношениях
- Занятие 13.1. Практическое занятие по теме «Семейные отношения» (самооценка готовности к конструктивным взаимоотношениям в семье методом тестирования)
- 7.10, Самооценка форм агрессивного поведения (модифицированный вариант Басса — Дарки)
- Тема 5. Теории поведения личности в конфликте
- Тема 5. Теории поведения личности в конфликте
- Стратегии поведения в конфликте
- Тест 5.4. Тактика поведения в конфликте
- Технологии рационального поведения в конфликте
- Занятие 9.1. Самооценка методом тестирования готовности к межличностному взаимодействию. Практическое занятие по теме «Межличностные конфликты»
- Занятие 6.3. Тема: «Технологии эффективного общения и рационального поведения в конфликте». Дидактическая игра «Искусство критики»
- Социальные конфликты и маргинальные, или отклоняющиеся от нормы формы поведения стремятся наложиться друг на друга
- Занятие 6.2. Тема: «Технологии эффективного общения и рационального поведения в конфликтах». Дидактический тренинг «Овладение искусством критики»181
- Занятие 5.1. Практическое занятие по теме «Мое поведение в конфликте» (занятие построено по методу тестирования)
- Занятие 4.1. Тема: «Технологии управления конфликтами». Дидактическая игра «Оценка глубины конфликта»
- Структурные конфликты отделяются от конфликтов, связанных с изменением
- Деструктивные и конструктивные состояния разума
- 4.2.7 Конструктивные характеристики