ИСТРЕБИТЕЛЬ ЗАДАЧ
Процесс создания Теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) претерпел несколько стадий. Автор ТРИЗ Генрих Саулович Альтшуллер с самого первого шага рассматривал ее как часть общей теории сильного мышления.
Разработка же ТРИЗ началась с создания аппарата решения задач высокого творческого уровня. Поскольку этот аппарат создавался на базе техники, ибо только в технике имеется классифицированный информационный фонд — фонд описания изобретений, то и «решательный» инструмент был создан именно для изобретательских задач.Свое название Алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ) получил в 1965 году. В приложении к «Экономической газете» за 1 сентября 1965 года «Технико-экономические знания», вып. 27(41) была опубликована работа Г. С. Альтшуллера «Внимание: алгоритм изобретения!». Эта публикация вызвала бурю негодования со стороны «теоретиков» творчества. Они заявили, что алгоритм — система жесткая, дающая однозначный результат, а изобретение непредсказуемо и, следовательно, с помощью алгоритма нельзя получить чего-то нового.
Сегодня уже не только в нашей стране (см. «Справочное пособие директору производственного объединения, предприятия». Под редакцией д. э. н. Д. А. Егиазарова и д. э. н. А. Д. Шеремета. Т. 1. М.: Экономика, 1985), но и за рубежом (в США, Канаде, Франции, Японии, почти во всех социалистических странах) признана как Теория решения изобретательских задач, так и ее реша- тельный аппарат АРИЗ. (Удивительно, что у нас, в том числе и в Карелии, и не где-нибудь, а в университете находятся люди с высшим техническим образованием, которые выступили с нападками на ТРИЗ. Один из них всерьез вопрошает: «Возможно ли в условиях формализации творчества генерировать новые технические идеи?» Другой заявляет, что «проблемы создания общей теории изобретательства не существует».)
Позднее противники нового в изобретательском деле утверждали, что «АРИЗ как решательный аппарат еще можно использовать, но теории решения изобретательских задач быть не может!»
Ныне наши противники смирились уже и с теорией.
Однако заявляют, что обучить изобретательскому творчеству все же никак нельзя.Для нас это уже пройденный этап. Подобным утверждениям ответ был дан еще лет десять тому назад. Нет смысла повторяться. Впрочем, этот сборник, как и два предыдущих сборника данной серии, дает ответы на вопросы скептиков разных уровней. Надо только эти книги внимательно и заинтересованно прочесть.
Так что же такое все-таки АРИЗ? Алгоритм или не алгоритм? И можно ли с его помощью решать изобретательские задачи высокого уровня?
Алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ) — комплексная программа алгоритмического типа, основанная на законах развития технических систем и предназначенная для анализа и решения изобретательских задач.
Автор АРИЗ Г. С. Альтшуллер вначале один, а последние годы с большой армией своих учеников постоянно, из года в год совершенствует алгоритм, все более формализуя его шаги и усиливая решательную способность.
Основой АРИЗ является программа последовательных операций по анализу неопределенной, а зачастую и вообще неверно поставленной задачи и преобразованию ее в четкую схему (модель) конфликта, неразрешимого ранее известными способами. Дальнейший анализ конфликта приводит к выявлению физического противоречия (ФП) — противоположных требований к физическому состоянию технической системы или ее части. Именно разрешение ФП необходимо и достаточно для устранения конфликта, из-за которого возникла задача.
В программе — в самой ее структуре и правилах выполнения отдельных операций — отражены объективные закономерности развития технических систем.
Поскольку программу реализует человек, АРИЗ предусматривает операции по управлению психологическими факторами. Эти операции призваны гасить психологическую инерцию и стимулировать работу воображения. Собственно, само существование и применение АРИЗ оказывает на человека значительное психологическое воздействие: программа придает уверенность, позволяет смелее выходить за рамки узкой специальности и, главное, все время ориентирует работу мысли в наиболее перспективном, с точки зрения законов развития систем, направлении.
АРИЗ имеет и конкретные психологические операторы, форсирующие воображение. В сущности, психологические операторы тоже основаны на объективных закономерностях развития технических систем, только закономерности эти еще не совсем ясны. По мере совершенствования АРИЗ психологические операторы превращаются в точные операторы преобразования задачи.
АРИЗ снабжен обширным и в то же время компактным информационным фондом. Основные составляющие этого фонда — приемы, стандарты и банки эффектов (физических, химических, геометрических). В книге «Дерзкие формулы творчества» была опубликована часть Указателя физических эффектов и явлений, применяемых для решения изобретательских задач (глава «Магический кристалл физики»). В книге «Нить в лабиринте» (в главе «Подвиги на молекулярном уровне») опубликована большая часть разработанного Ю. П. Саламатовым Указателя химических эффектов. В настоящей книге опубликован Указатель геометрических эффектов (Викентьев И. Л., Ефремов В. И. «Кривая, которая всегда вывезет»).
Таким образом, АРИЗ, разрушая стереотипы формальной логики, строит свою парадоксальную логику. Если раньше изобретательство было, так сказать, «игрой без правил», рассчитанной лишь на талант, на озарение и т. п., то АРИЗ создает «правила игры без правил», делая управляемым процесс создания изобретения высокого уровня. О том, как порой непросто организовать учебу ТРИЗ, какие рычаги для этого использовать и какие такая учеба дает результаты, рассказывает в работе «ТРИЗ получает «пятерку» Геннадий Иванович Иванов. Он живет в Ангарске. ТРИЗ он изучил самостоятельно по книгам, обучил своего сына и его одноклассников, да так обучил, что они еще до окончания школы имели авторские свидетельства на изобретения. Попробовал сам работать как профессиональный изобретатель, чем восстановил против себя здоровый коллектив инженеров (за месяц решил столько задач, сколько они не смогли решить за все существование завода). Теперь он работает ведущим преподавателем творческого объединения молодежи Ангарска.
В 1988 году Восточно-Сибирское издательство выпустило книгу Г. И. Иванова «...И начинайте изобретать!».В Петрозаводске с 1988 года создан городской центр научно- технического творчества молодежи «Тармо» («Энергия»). Он так же, как и Ангарское ТОМ, одним из направлений своей деятельности имеет обучение ТРИЗ и ФСА (функционально-стоимостному анализу). Мы проводим обучение как в Карелии (Костомукшский ГОК, ПО «Кондопогабумпром», предприятия поселка Чупа), так и в городах других регионов (Ульяновск, Мурманск, Ковдор, Апатиты). На предприятиях учиться изобретательству посылают в основном средний инженерный персонал, как правило, не выше начальника бюро. Приятным исключением из этого правила оказалось производственное объединение «Мурманская судоверфь». Там инициатива обучения принадлежала генеральному директору Борису
Дмитриевичу Иванову, который направил на обучение подряд две группы руководящих работников объединения.
Почти все предприятия и организации, с работниками которых проводилась учеба силами НТТМ «Тармо», выразили желание заключить с нами договора на дальнейшее обучение их специалистов.
Собственно, не только Петрозаводский центр НТТМ, но и аналогичные центры в других городах (Ленинград, Кишинев, Свердловск, Днепропетровск, Новосибирск, Симферополь...) проводят учебу, решают производственные задачи со своими слушателями, а самое главное, готовят людей, работающих творчески, т. е. напрямую участвуют в перестройке нашей экономики. С этой точки зрения опыт Ангарского ТОМ, описанный Г. И. Ивановым, является поучительным как для преподавателей ТРИЗ и ФСА, так и для руководителей всех рангов. Кроме того, он очень ярко иллюстрирует возможности АРИЗ.
Следующий раздел сборника — «Кривая, которая всегда вывезет» авторов Игоря Леонардовича Викентьева и Вячеслава Ивановича Ефремова. Это — Указатель геометрических эффектов для решения изобретательских задач.
За легкостью изложения материала очень сложно ощутить тот труд, который вложен в этот первый в мире Указатель.
Авторы, в частности Игорь Леонардович Викентьев, просмотрели более одного миллиона двухсот тысяч (!) патентных формул, чтобы отобрать из них те, которые имели «геометрические» решения. И хотя работа проводилась в рамках Теории решения изобретательских задач для пополнения информационного фонда, пользоваться ею теперь может любой специалист, решающий техническую задачу. Прелесть геометрических решений в том, что они, как правило, берутся из ресурсов самой системы.Для тех, кто самостоятельно изучает ТРИЗ, хорошим подспорьем будет работа Бориса Львовича Злотина и Аллы Вениаминовны Зусман «Приди на полигон». В ней не только изложен процесс решения большого количества изобретательских задач, но и даны задачи для самостоятельного решения. На опыте авторов разъяснено, как организовать коллективную работу творческой группы, как бороться с психологической инерцией. Показано решение задач с помощью АРИЗ-85-В и системы стандартов, опубликованной в книге «Нить в лабиринте».
И, наконец, четвертый раздел нашего сборника — вновь фантастика Валентины Николаевны Журавлевой.
Современная научная фантастика имеет много поджанров: чисто научная фантастика, фантастика юмористическая, детективная, приключенческая, философская, психологическая и т. п. Валентина Николаевна прекрасно владеет самыми разными поджанра-
ми. В этом сборнике представлены, по крайней мере, три под- жанра. Первый можно назвать «приключением мысли» («Аттракцион «Зрительная труба», «Летящие по Вселенной», «Нахалка»). Второй — фантастика научная («Второй путь»). Третий — детективная фантастика («Некий Морган Робертсон»).
Для тех, кто изучает ТРИЗ, рассказы В. Журавлевой являются своего рода сборником упражнений по развитию творческого воображения. Действительно, какая информация об инопланетянах не может быть кем-то использована во вред людям? Или — как ускорить эволюцию? Как спрогнозировать катастрофу? И что еще немаловажно: фантастика этого автора, если можно так выразиться, эмоциональна.
Она окрашена в героико-лирические тона, не оставляет человека сторонним наблюдателем, а заставляет сопереживать герою, а значит, воспитывает.Часто ли Вы, читатель, смотрите на звезды через телескоп? А вот героиня В. Журавлевой взглянула на звезды в детстве: она хотела расшифровать «язык» звезд — о чем они нам мерцают «азбукой Морзе». Девочка была уверена, что люди из других миров просигналят нам свои знания. Но ее смущало, что почти любое знание может быть использовано злыми людьми во вред человечеству. Позже девочка поняла: «Они ничего не скажут, они передадут музыку, потому что музыку нельзя обратить во зло» («Аттракцион «Зрительная труба»). Прошли годы, героиня стала астрономом. Она не отказалась от мысли найти сигналы инопланетных цивилизаций. Понадобился новый подход к этой проблеме. Но герои В. Журавлевой характерны своим умением и в обычном увидеть необычное. И вот уже компьютер на правильно поставленный вопрос выдает ответ, где надо искать сигнал инопланетных цивилизаций («Летящие во Вселенной»).
Столь же оригинальным взглядом на вещи обычные обладает и героиня рассказа «Нахалка». Ее цель — ускорить эволюцию, уже сегодня решить задачи, которые природа поставит, быть может, через тысячи лет.
Рассказ «Второй путь» предлагает читателю задуматься над тем, как осваивать Космос. Есть два пути: переделывать космические тела «под человека», создавая на них человеческие условия, или, наоборот, переделывать человека «под Космос». Задуматься, конечно, есть над чем: наша планета страдает от того, что мы ее все больше перестраиваем «под себя». Быть может, пора уже и нам перестроиться под природу.
Рассказ «Некий Морган Робертсон» написан в виде детектива и полностью соответствует законам этого поджанра. Однако вдумчивому читателю и здесь есть о чем порассуждать. Случайно ли была предсказана гибель «Титаника»? И нельзя ли метод Робертсона взять на вооружение исследователям техники? Ведь любое ис
следование основывается на большой статистике, но важно уметь из массы фактов выявить закономерность.
Возможно, Вы, читатель, откроете для себя еще что-нибудь интересное в рассказах В. Журавлевой?
* * *
Пока Версталась эта книга, в жизни тех, кто связан с ТРИЗ, произошло знаменательное событие: в Петрозаводске проведен съезд преподавателей и разработчиков теории и создана Ассоциация ТРИЗ. На момент выхода этого сборника в нее входят представители 52 городов нашей страны. Подробности — в следующем сборнике.
А. Б. Селюцкий
Еще по теме ИСТРЕБИТЕЛЬ ЗАДАЧ:
- «ИСТРЕБИТЕЛЬ СПУТНИКОВ»
- ЗАДАЧИ ПО МЭИ Условия задач по курсу «Методы экологических исследований»
- Задачи
- Задачи
- Задачи с вазами
- § 5 Задача I
- Задачи
- Задачи и приложения
- Задача "Справки"
- Задачи
- Задачи
- Задачи
- Задачи
- РЕШЕНИЕ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ
- ЗАДАЧИ И УПРАЖНЕНИЯ ПО ФИЛОСОФИИ
- Многокритериальная задача о назначениях
- Примеры практических задач
- Т е м а 1 ЭКОЛОГИЯ - ЗАДАЧИ И ПЕРСПЕКТИВЫ
- ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВА