История развития метода
Решение изобретательских задач — один из древнейших видов (если не самый древний вид) человеческой деятельности. Основным методом решения изобретательских задач был и остается метод проб и ошибок.
Суть его заключается в последовательном выдвижении и рассмотрении всевозможных вариантов решения: если выдвинутая идея оказывается неудачной, ее отбрасывают, а затем выдвигают новую. Правил выдвижения идей нет, в принципе может быть выдвинута любая идея, даже самая нелепая. Нет и определенных правил оценки идей: пригодна или непригодна идея — об этом судят субъективно. Во многих случаях нет и субъективных критериев: приходится ставить эксперименты, на опыте определяя достоинства и недостатки того или иного варианта. Когда- то перебор вариантов вели буквально наугад. Однако по мере развития технических знаний формировались представления о том, что в принципе возможно и что невозможно. Сообразно с этими представлениями человек, решающий задачу, «фильтрует» варианты, отбрасывая то, что кажется неудачным. Увеличение степени «фильтрации» — главная тенденция исторического развития метода проб и ошибок. Современный инженер, приступая к работе, прежде всего знакомится с опытом предшественников, отраженным в технической или патентной литературе. Изучение этого опыта позволяет перейти от ситуации к задаче и наметить определенную концепцию поиска — направление, в котором следует искать решение. На выработку поисковой концепции оказывают сильное влияние и специальность инженера, и личный опыт решения творческих задач. В результате выделяется, подчас весьма произвольно, узкая область поисков.
Другая тенденция развития метода проб и ошибок — замена вещественных экспериментов мысленными. Объем знаний, доступных современному инженеру, настолько велик, что результаты многих проб могут быть предсказаны заранее. Инженер может при этом опираться не только на личные знания, но и на необъятную научно-техническую литературу, может консультироваться с другими специалистами.
Все это позволяет теоретически оценивать большинство вариантов, не прибегая к реальным, вещественным опытам. Мысленные эксперименты идут намного быстрее, в этом их основное преимущество. Но мысленные эксперименты субъективны, они не защищены от психологических помех. Кроме того, в отличие от реальных мысленные эксперименты, как правило, не сопровождаются неожиданными побочными открытиями, обнаружением всевозможных непредвиденных явлений и эффектов.Двум группам слушателей, приступающим к изучению ТРИЗ, был дан текст задачи (ситуации) о шлаке и перечень вариантов решения. Слушателей попросили отметить плюсами те варианты, которые представляются им подходящими или хотя бы заслуживающими проверки, и минусами — варианты, отвергаемые в принципе. В первой группе было 19 инженеров, в том числе И металлургов. Вторая группа включала 8 инженеров и 12 студентов, металлургов в группе не было.
Результаты эксперимента приведены в табл. 3.
|
| Группа | 1 | Группа 2 | ||
№ | Вариант решения задачи | плюс | /> | минус | плюс | минус |
1 | Перемешивать шлак | 2 |
| 17 | 9 | и |
2 | Обогревать шлак | 13 |
| 6 | 16 | 4 |
3 | Добавить в шлак краску | — |
| 19 | 2 | 18 |
4 | Добавить в шлак лед | — |
| 19 | — | 20 |
5 | Закрыть ковш съемной крышкой | 14 |
| 5 | И | 9 |
6 | Поместить ковш в сильное магнитное поле | 2 |
| 17 | 14 | 6 |
7 | Обрабатывать шлак ультразвуком | 1 |
| 18 | 11 | 9 |
Как видно из таблицы, группа, в которой преобладают специалисты, придерживается традиционных вариантов и весьма единодушно отвергает идеи «дикие», группа же неспециалистов значительно более терпима к таким вариантам. Можно было бы просто констатировать, что специалисты, намного лучше знающие реальные условия доменного производства, действуют увереннее, решительно отклоняя явно неподходящие варианты.
Однако приходится учитывать чрезвычайно важный факт: обе группы отвергли наиболее «невероятный» вариант № 4, который ближе всего к контрольно- ному ответу.Метод проб и ошибок вполне пригоден для решения задач первого уровня. Этот метод приемлем и тогда, когда приходится решать задачи второго уровня: перебрав несколько десятков вариантов, изобретатель почти всегда находит верное решение. Иначе обстоит дело с задачами третьего уровня. Если решение «спрятано» среди сотен всевозможных неиспробованных вариантов, путь к правильному ответу может растянуться на долгие годы. Далеко не всякий инженер способен терпеливо перебирать сотни вариантов, да и на производстве на это просто нет времени. К тому же нет никакой гарантии, что даже неисчерпаемое упорство будет вознаграждено: правильный ответ можно вообще не заметить или, заметив, неверно оценить, счесть неудачным. Будет нарастать об-
щее количество рассмотренных вариантов, в ход пойдут все более сложные умственные построения, а правильный ответ затеряется где-то позади... Иногда, так и не найдя эффективного решения, изобретатель соглашается на идею, не поднимающуюся над первым уровнем. Примером может служить упомянутое ранее а. с. № 427423, выданное изобретателю на способ определения давления газа в лампе путем... излома стеклянной колбы.
Темпы развития техники зависят прежде всего от создания принципиально новых систем. Но именно здесь, ири решении изобретательских задач высших уровней, метод проб и ошибок в сущности бессилен. Нет людей, которые могли бы уверенно — одну за другой — решить задачи четвертого-пятого уровней. Даже если счастливый случай поможет кому-то решить одну такую задачу, нет никакой гарантии, что этот человек сумеет справиться со следующей.
Возникает вопрос: каким же образом решаются задачи «ценой» в миллионы проб? До 70-80-х гг. прошлого века несовершенство метода проб и ошибок ничем не компенсировалось. Решение трудных задач растягивалось на десятки и сотни лет. Задачу постепенно «перемалывало» несколько поколений изобретателей. С конца прошлого века (в особенности после Эдисона) несовершенство метода проб и ошибок стали компенсировать, сосредотачивая на решении одной задачи усилия многих разработчиков. Обширное «поисковое поле» делится на небольшие участки, и на каждом участке действуют многочисленные коллективы. Участки становятся все более и более узкими, а сосредоточенные на каждом участке силы — все более значительными.
Еще по теме История развития метода:
- Методы истории психологии
- Развитие метода
- ИЗ ИСТОРИИ МЕТОДА НАЛОЖЕНИЯ В ЭЛЕМЕНТАРНОЙ ГЕОМЕТРИИ
- 13.2. Возникновение и развитие метода тестирования
- 3.1. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ СЕМЕЙНОЙ ИСТОРИИ
- ИСТОРИКО-ГЕНЕТИЧЕСКИЙ МЕТОД А.В. ИКОННИКОВА. ИСТОРИЯ АРХИТЕКТУРНЫХ УТОПИЙ
- Джеймс Ф. Мастерсон ЭВОЛЮЦИЯ МЕТОДА РАЗВИТИЯ ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПСИХОТЕРАПИИ
- Развитие классической науки и проблема метода в новоевропейской философии
- Предмет, задачи и методы изучения истории государства и права России
- Основы истории развития животных
- Развитие эколого-экономических методов регулирования природоохранной деятельности
- История развития пенобетона
- 4.Предмет «философии истории» и ее этапы развития.
- История развития экономики качества
- 1. История развития авторского права
- 2. История развития патентного права
- РАЗДЕЛЫ 98 и 99. КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ШЕСТИ МЕТОДОВ ПОЛИТИКИ.1 ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОСТОЯНИЯ УПАДКА, ЗАСТОЯ И РАЗВИТИЯ г