Разгадка психических явлений

Много тайн окружающего нас мира раскрыл пытливый ум человека, но едва ли не самой сложной была загадка нашего собственного сознания, нашей психики. Открыть ее помогли труды И.

В противоположность религиозным, идеалистическим представлениям, рассматривающим жизнь как проявление какой-то особой, самостоятельной сущности, не зависящей от тела, в противовес религиозному утверждению о непознаваемой душе, управляющей действиями человека, И. М. Сеченов стал рассматривать психическую деятельность человека как результат деятельности головного мозга. Отвергая религиозно-идеалистическое представление о душе, якобы не имеющей отношения к физиологическим процессам, Сеченов указал, что человек способен мыслить и чувствовать потому, что так устроен его мозг. Он доказал, что человеческий мозг — самое совершенное творение природы — есть орган мышления, который работает по принципу рефлекса. Рефлекс — слово латинское, означающее отражение, ответную реакцию организма на внешние раздражения.

Ко времени Сеченова в науке было известно, что в нерве происходят два основных процесса: возбуждение и торможение. Однако не было известно, можно ли сказать то же самое о мозговых нервных тканях.

’ Впервые в науке Сеченов доказал, что и в центральной нервной системе наряду с процессом возбуждения протекает процесс торможения. Оба они постоянно сопутствуют друг другу и составляют две стороны единой высшей нервной деятельности организма. Возбуждение на

блюдается тогда, когда нервные клетки мозга осуществляют работу по регуляции и управлению органами тела, а торможение, наоборот, связано с прекращением или ослаблением этой деятельности мозговых нервных клеток.

Своими исследованиями И. М. Сеченов определил пути развития отечественной материалистической физиологии.

Инстинкт представляет врожденную, наследственную форму поведения животных, возникшую в результате длительного процесса естественного отбора. Инстинктивные действия животных носят бессознательный характер; при определенных условиях они являются полезными для животных, потому что направлены на защиту от врагов, на воспитание потомства. Под влиянием инстинкта вылу*

пившиеся из яйца утята, высиженные курицей, бегут к пруду или речке и начинают плавать и нырять. Под влиянием инстинкта выведенный в инкубаторе кукушонок, ни разу не видавший своих сородичей, достигнув определенного возраста, начинает класть яйца в гнезда других птиц совершенно так же, как это делали его родители. Инстинктом является строительство плотин бобрами.

Если молодого бобра, рожденного в зоопарке и никогда не видавшего реки, поселить вблизи водоема и дать ему немного гдины и веток, то он будет «строить» нечто вроде плотины.

У русского ученого Вагнера В. А. имеется описание инстинктивной деятельности некоторых животных.

дальнейшем воспитанная человеком, при наступлении первой же после ее рождения зимы совершает ряд действий, направленных к созданию запаса пищи на зиму. Собака лечится лекарственным растением, которым ранее не пользовалась.

Инстинкты играют большую роль и в жизни человека (инстинкт самосохранения, пищевой, оборонительный и другие).

Так как инстинкты существуют от рождения, то ясно, что вызываются они унаследованными особенностями строения нервной системы. Однако возможности нервной системы высших животных значительно больше, чем только образование инстинктов. Условия жизни ставят

перед организмами самые разнообразные требования. Чтобы приспособиться к ним, нервная система вырабатывает новые, более сложные рефлексы, которые не даны от рождения. Их Павлов назвал условными. Они возникают после рождения животного и человека на основе безусловных рефлексов, могут пропадать и создаваться вновь. При помощи условных рефлексов животное очень тонко анализирует окружающий мир, выделяя в нем явления, важные для организма.

Условный рефлекс представляет собой определенную временную связь организма с внешней средой, осуществляемую при посредстве нервной системы. Благодаря им организм находится в постоянном единстве с окружающим миром и реагирует на каждое его изменение. Всякий раз, как возникают новые условия внешней среды, например меняется климат, появляются новые виды пищи, происходят и изменения в деятельности организма, в центральной нервной системе возникают новые условные рефлексы.

Впервые открытые Павловым условные рефлексы — жизненно важный и необходимый инструмент приспособления организмов к меняющимся условиям окружающей среды.

Как возникают условные рефлексы? Для этого необходимо возникновение временной связи между двумя очагами возбужденных нервных клеток в коре больших полушарий. Так, например, если какой-нибудь посторонний для пищевой деятельности собаки раздражитель, скажем, зажигание электрической лампочки, неоднократно сочетать с кормлением собаки, то наступит момент, когда одно только зажигание лампочки вызовет у собаки такую же реакцию, как и сама пища.

время и т. д. Из сочетания условных рефлексов, приобретенных таким путем, составляется поведение животного, складывается его жизненный опыт, а в результате этого возрастает и приспособляемость его к условиям внешнего мира.

Учение Павлова о высшей нервной деятельности открыло новую страницу в изучении физиологии мозга — материальной базы психической жизни человека. Изучая высшую нервную деятельность животного и человека, Павлов пришел к чрезвычайно важному выводу, что у человека в качестве раздражителей, вызывающих условные рефлексы, выступают слова, слышимые или видимые им. Слова также являются сигналами раздражений, поступающих из внешней среды. У животных же сигнализация о явлениях внешней среды производится с помощью раздражителей — световых, звуковых, обонятельных и прочих, которые воспринимаются непосредственно органами чувств. Совокупность таких сигналов Павлов назвал «первой сигнальной системой».

Речь человека на основе звукового языка составляет «вторую сигнальную систему», являясь, как назвал ее Павлов, сигналом сигналов. Сигнализация через посредство слов существует только у человека. Посредством слов он обозначает воспринятые и познанные им предметы, явления и т. д. Каждое произнесенное, услышанное, увиденное слово ассоциируется в мозгу человека с представлением о каком-нибудь уже известном предмете или явлении. Так, слова «сладкий», «зеленый» ассоциируются с представлением об определенных материальных раздражителях, обладающих этими свойствами, например о яблоке.

Вся жизнь человека отражена в словах, в языке. Слово действует не только тогда, когда оно произносится другим человеком. Так, читая газету, мы по видимым словам узнаем и соответственно представляем, что происходит в разных концах земного шара. Значение слова как раздражителя высшей нервной деятельности человека может быть показано и на таком примере. Собака может узнать о том, что на улице мороз, только тогда, когда она выйдет из дома и непосредственно ощутит холод. Человек же может узнать об этом, например, слушая сводку погоды по радио или прочитав ее в газете.

Язык, разум не Даны человеку богом. Они развиваются у ребенка под влиянием общественной жизни, а затем и коллективного труда. Жизнь ребенка с рождения протекает среди людей, и это определяет развитие его второй сигнальной системы. У ребенка, растущего вне человеческого общества, где-нибудь в лесу, среди животных, речь не появится. Случаи вскармливания детей животными давно известны. Так, например, несколько столетий назад в Германии обнаружили ребенка в стае волков. В 1694 году в Литве нашли ребенка, вскормленного медведицей. Этот мальчик не умел произносить ни одного слова. Он издавал звуки, ничем не похожие на человеческие. И только после того, как мальчик начал жить с людьми, он научился говорить и понимать человеческую речь.

Лет сорок назад индийский священник нашел двух маленьких девочек в стае волков. Одной было года два, другой — семь — восемь лет. Младшая девочка вскоре умерла. Старшая прожила до 17 лет. Вначале она передвигалась только на четвереньках, пряталась от дневного света, ела только сырое мясо и обязательно с земли. Лишь через четыре года девочка стала передвигаться на ногах, научилась произносить шесть слов.

Известен еще один интересный факт, который произошел всего несколько лет назад. Он описан в газете «Пионерская правда». «В Индии, близ города Лакхнау, рабочий-железнодорожник Рауль вошел в пустой товарный вагон, долгое время одиноко стоявший в тупике. И вдруг он отпрянул: из темноты вагона на него смотрело какое-то неведомое ему доселе существо.

Позже выяснилось, что это был обнаружен один из тех детей, которых обычно называют «волчьими питомцами». Найденному ребенку было 9 лет.

Раму (так назвали мальчика) мог передвигаться только на четвереньках и не умел говорить. Его отправили в госпиталь, и там им занялись врачи. Прослышав, что в Лакхнау найден одичавший ребенок, в госпиталь пришел торговец фруктами Махайбр Прасад. По шраму на виске он узнал в маленьком мальчике своего сына,

которого' почти восемь лет назад, в возрасте 13 месяцев, утащили волки» 1.

О чем говорят эти примеры? Они говорят о том, что речь у ребенка развивается только в общении с другими людьми. Для тото чтобы человек стал человеком, нужен труд и человеческий коллектив. Так велика роль общественной среды для развития речи и мышления!

«Вторая сигнальная система» — это нервные связи высшего типа. Человек, у которого развилась словесная система сигнализации, оказался в состоянии не только отражать объективный мир в виде ощущений и восприятий, но и познавать закономерности объективной действительности в форме отвлеченного логического мышления и благодаря этому воздействовать на действительность в нужном ему направлении. «Вторая сигнальная система» по существу является носительницей сознательной психической деятельности человека.

Важнейшее значение «второй сигнальной системы» заключается в том, что она закрепляет успехи познавательной работы человечества. Хотя слово и опирается в конечном счете на наши непосредственные ощущения и восприятия, оно благодаря обобщению и отвлечению от действительности приобретает в качестве раздражителя такие свойства, каких нельзя найти среди чувственных раздражителей «первой сигнальной системы».

Слово способно оживлять в мозгу такое количество самых разнообразных связей, заложенных прежним опытом человека, которое не идет ни в какое количественное и качественное сравнение с условными раздражителями, доступными животному, и это уже потому, что в слове заключен не только индивидуальный познавательный опыт, но и успехи познавательной работы всего человечества.

Сон и сновидения

Еще совсем недавно люди не могли правильно объяснить многие психические явления, такие, например, как сон и сновидения. Сторонники религии истолковывали сновидение и сон как одно из подтверждений существования у человека души. Во время сна душа якобы продол-

! Газета «Пионерская правда» от 24 августа 1956 года.

жает бодрствовать, может отлетать от тела и т. д. Поэтому будто бы люди и видят сны.

По мере развития науки люди начали правильно связывать сон с действием нервной системы. Ученые думали вначале, что поскольку спящий лежит без движения и, как правило, не воспринимает внешних событий и изменений окружающей среды, он пассивен, бездеятелен. Значит, рассуждали они, сон вызывается бездеятельностью нервной системы. Но затем было установлено, что сон — не пассивное, а активное состояние нервной системы, что во время сна происходит восстановление утраченной нервными клетками энергии. Этим объясняется хорошо известный всем факт: после сна человек встает отдохнувшим, бодрым.

Однако подлинно научное объяснение сущности сна удалось установить лишь И. П. Павлову. Экспериментальным путем он открыл главную причину сна. Как уже упоминалось выше, нервные клетки головного мозга могут находиться в двух состояниях: в возбуждении и торможении. Нервные клетки не могут быть долго возбужденными: имеющаяся в них энергия определяет, сколько времени могут находиться они в этом состоянии, связанном с затратой энергии. Когда энергия мозговых клеток иссякнет, они переходят в состояние торможения, с тем чтобы вновь «зарядиться». Это состояние торможения и есть сон.

Сон — явление полезное, так как предотвращает разрушение нервных клеток, восстанавливает их работоспособность. Вместе с тем сон — это не бездеятельность мозга, так как его клетки в состоянии торможения тоже работают, потребляют питательные вещества из крови, омывающей мозг.

Во время бодрствования некоторые клетки мозга могут, конечно, затормозиться. Но сон в этом случае не наступит, так как другие клетки продолжают находиться в возбуждении. Сон возникнет только тогда, когда торможение охватывает почти все клетки головного мозга.

Учение И. П. Павлова о сне дает возможность усовершенствовать практическую деятельность врачей. В самом деле, если при болезнях так или иначе участвует нервная система, то, видимо, очень важно, чтобы она была во время заболевания здоровой. Лучшим лекарством для нее является сон. И вот когда врачи стали лечить некоторые

болезни сном, оказалось, что во многих случаях люди быстрее выздоравливают. Лечебный естественный сон предоставляет отдых угнетенным болезнью клеткам го- лов-ного мозга и тем самым поднимает их жизненную силу, их сопротивляемость болезни.

Иногда бывают случаи ненормально длительного! сна. Так, еще в 1918 году, в период гражданской войны, И. П. Павлов в одной из психиатрических клиник наблюдал больного Качалкина, который спал в течение 22 лет. Заснул он крепким сорокалетним мужчиной, а проснулся шестидесятилетним лысым, седым стариком. Вот как сам Павлов описывает этого больного. Это был «мужчина 60 лет, 22 года лежавший в больнице настоящим живьгм трупом, без малейшего произвольного движения, без единого слова, кормимый зондом и неопрятный. Последние годы, когда стал приближаться к 60 годам, начал делать все более и более произвольных движений: в настоящее время встает с постели, ходит один в уборную, говорит много и совершенно разумно и много ест сам. О прошлом своем состоянии говорит, что все понимал, что около него происходило, но чувствовал страшную, неодолимую тяжесть в мускулах, так что ему было даже трудно дышать. И это бьию причиной, почему он не двигался, не ел и не говорил» [7].

А вот еще случай, описанный в литературе. Девочка уснула в'4-летнем возрасте и проснулась, когда ей было 22 года, то есть она спала 18 лет. Когда она только что проснулась, то стала интересоваться своими игрушками. Эти случаи ненормально' длительного сна объясняются тем, что торможение, которое возникло в результате заболевания, «застряло»» в мозгу, предотвращая его от пере- истощения.

Мы сказали, что сон — это торможение, распространенное на большую часть коры головного мозга. Но во время сна не наступает торможения некоторых важнейших центров головного мозга, например дыхательного центра. В действии остаются все те органы, беспрерывная работа которых жизненно необходима для организма, — сердце, желудок, легкие, а это значит, что соответствующие клетки мозга никогда надолго не впадают в тормо

жение. Оно бывает у них мимолетным, что и дает возможность ритмически работать сердечным и другим мышцам.

Хотя человек во сне не воспринимает внешних событий, тем не менее он не теряет полностью связь с окружающим миром. Мозг его и во сне может воспринимать отдельные раздражения. Клетки в коре головного мозга, которые это осуществляют, называются сторожевыми или бодрствующими пунктами. Например, мать просыпается немедленно, как только заплачет ее ребенок; плач ребенка «услышали» сторожевые пункты мозга матери, хотя более громкие звуки ее не будят, так как другие-клетки мозга заторможены и не в состоянии воспринимать раздражения, если они не очень сильны.

Сон иногда сопровождается сновидениями. Долгое время сновидения воспринимались как нечто таинственное, пророческое. Да и теперь находятся суеверные люди, которые усматривают в снах какой-то сокровенный смысл. До сих пор у некоторых людей существует вера в «дурные» и «хорошие» сны, и они говорят: «видел хороший сон», «видел плохой сон», придавая им магическое значение.

Почему же возникают сновидения и что служит их основой? Мы уже говорили, что сон — это отдых клеток головного мозга, состояние их торможения*. Если сон глубокий — значит, произошло торможение большей части нервных клеток, из которых состоит головной мозг. При таком сие никаких сновидений не бывает. Для того чтобы возникли сновидения, требуется возбуждение хотя бы части нервных клеток головного мозга. Породить возбуждение могут разнообразные внешние и внутренние раздражители, как, например, переполненный желудок, высунувшаяся из-под одеяла во время сна рука, которая охладилась, и т. д.

Днем, когда человек бодрствует, его воображение контролируется сознанием. Но во сне сознание отступает на задний план. Этим и объясняется, почему мы видим во сне фантастические картины. Тем не менее и в сновидениях отражается действительность. Всякий сон является своеобразным, извращенным, измененным отражением того, что мы видели, пережили наяву. При неглубоком сне в мозгу человека непроизвольно возникают и оживают те образы, намерения, ожидания, опасения, воспоминания, которые волновали его, когда он бодрствовал.

В сновидениях переживания бывают нелепыми и причудливыми. Например, человек лежит в комнате на кровати, а ему снится, что он гуляет в цветущем саду, наслаждаясь весенней природой, или человеку снится, что его кто-то преследует и т. д. В сновидениях человек может испытывать самые острые чувства: горевать, ненавидеть, радоваться. Все это происходит потому, что отдельные группы нервных клеток головного мозга освобождаются от торможения в беспорядке и начинают действовать в самых необычных комбинациях. А так как в сновидениях переживания человека не подчинены контролю нормально действующего мозга, то внешние раздражения (звуки, освещение, температурные колебания, раздражение остро пахнущими веществами и т. д.) вызывают представления, которые связываются в общую картину сновидения самым фантастическим образом. В сновидениях возникают такие представления, которые хранятся в нашей памяти, и это еще в большей степени усложняет наши сновидения.

Так наука, вопреки суеверным представлениям, неопровержимо доказала, что сон и сновидения — явления естественные и объяснимые. Научные данные о сне и сновидениях полностью разоблачают религиозные представления о душе, якобы живущей в теле человека и покидающей его во время сна. Сон не означает временного «от- летания» души от тела, как думают суеверные люди, а является защитным свойством организма, препятствующим истощению центральной нервной системы и предохраняющим организм от переутомления.