Переход к современным представлениям о половом воспитании и детской сексуальности в отечественной науке

В 1930-х гг. сексологические исследования в СССР были запрещены, не издавали практически никаких книг или статей, связанных с сексуальностью, тем более с детской сексуальностью. И.С.

В начале же шестидесятых, с ослаблением режима, стало ясно, что тенденции динамики сексуального поведения в СССР такие же, что и на Западе. В частности, снижался возраст вступления в половые отношения, участились ранние аборты, подростки чаще заболевали ЗППП. Стало ясно, что половым воспитанием и развитием заниматься необходимо. (Кон, 2003) Важнейшее событие в контексте нашей темы - появление в конце шестидесятых годов медицинской сексологии, которая была названа «сексопатология». Соответственно, как особенности взрослых, так и детское сексуальное развитие рассматривалась через призму патологии, отклонения от нормы. (Кон, 2010) Понадобились долгие годы, чтобы преодолеть такое отношение. Любая нестандартность в сексуальной сфере рассматривалась как болезнь.

С восьмидесятых годов разработкой темы детской сексуальности в нашей стране занимались И.С. Кон, Д.Н. Исаев, В.Е. Каган. В связи с советской цензурой словосочетание «детская сексуальность» ими практически не использовалась, речь идет о половом просвещении, половой социализации. С целью просвещения родителей и специалистов, работающих с детьми, ученые написали несколько книг о сексуальном развитии в детском возрасте, рассматривая его в рамках медико­психологических аспектов полового воспитания. Ученые говорят о необходимости знаний из области сексуального развития для того, чтобы помогать педагогам и родителям, которые выросли в период «отсутствия секса» в стране, осуществлять половое воспитание детей.

И.С. Кон начал писать статьи, связанные с темой сексуальности, уже в шестидесятых годах. В 80-х начали издаваться его книги, посвященные этой проблематике. Именно благодаря его фундаментальным трудам по сексологии существует возможность за короткое время ознакомиться с широкими вопросами, таким как, например, история отношения к сексуальности в нашей стране. (Кон, 1990, 2003, 2010). Глубокие знания из разных научных областей этот ученый сводил вместе, положив начало междисциплинарной сексологии в нашей стране. Свободно перемещаясь во времени и пространстве, Кон приводит примеры и проводит параллели в отношении к сексуальности между нынешней эпохой и прошедшими, европейским представлением о сексуальности и ее видением в других точках мира, включая разные племена. Такая широта охвата стала доступна читателю в нашей стране только благодаря работам Кона, которому удалось интегрировать огромный массив информации из разных предметных областей последовательно, точно и обоснованно.

Детская сексуальность появляется в психологической науке в конце XX столетия. С тех пор все большие группы ученых различных отраслей науки вовлекаются в изучение данного явления, находя это критически важным для развития общества. Р.Ж. Мухамедрахимов, описывая развитие исследований о детях, разделил историю науки на три периода, и это отражает развитие представлений о детской сексуальности в той же мере, как и других сторон детского развития. «Можно выделить три периода исследования младенчества. Первый можно обозначить как период ретроспективного исследования, когда младенчество реконструировалось из ретроспективного рассмотрения взрослого, второй — как период прямых наблюдений за социально-эмоциональным поведением младенцев, третий — как период количественных экспериментальных исследований развития младенцев и детей раннего возраста». (Мухамедрахимов, 2001, с. 9)