<<
>>

Социологический анализ

В 1995 г. Правительство Российской Федерации впервые приняло решение дополнительно профинансировать ведущие научные тттколы — гордость и надежду отечественной науки[61]. На первый взгляд это выглядело вполне патриотично и разумно.

Однако реальное воплощение любого благого намерения, как известно, может привести не только к желательным, но и к противоположным результатам. Такая опасность тем более велика, когда о предмете или явлении, которые решено поддерживать, нет отчетливых представлений.

Поскольку принятая Программа целевой поддержки научных школ не ограничилась 1995 г., а продолжается до сих пор, то следует внимательно проанализировать роль научных школ в функционировании и, соответственно, в сохранении и трансформации науки. Впрочем, эта непроясненная отечественная проблема, в которой реальность подчас не отделена от мифологии, требует серьезного научного анализа в любом случае. Даже само понятие научная школа настолько неоднозначно и прилагается к таким различным феноменам, что одно это дает возможность трактовать идею поддержки школ как угодно: и с пользой для сохранения отечественной науки, и с большим вредом.

Что вообще объединяется понятием «научные школы»? Каковы их роль и функции в процессе развития науки? Каким социальным условиям соответствует этот вид самоорганизации ученых? Как изменяются научные школы в процессе своего развития? Каков их «жизненный цикл»? Почему в современной западной науке нет научных школ и о них принято говорить только в историко-научном контексте? Какой тип научных школ следует поддерживать? Как вычленять «живую

часть» научной школы? Кто и что заслуживает дополнительного целевого финансирования? Вот перечень основных вопросов, на которые необходимо дать ответы.

<< | >>
Источник: А. Г. Аллахвердян, Н.Н. Семенова, А. В. Юревич. Науковедение и новые тенденции в развитии российской науки. 2005

Еще по теме Социологический анализ:

  1. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РУССКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ
  2. Два уровня социологического анализа
  3. МОИСЕЕВА ЕКАТЕРИНА НИКОЛАЕВНА. ЭКОНОМИКО-СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РЫНКА РИТУАЛЬНЫХ УСЛУГ В РОССИИ, 2013
  4. 3.4.3. Методы сбора и анализа социологической информации
  5. Профессия как объект социологического анализа
  6. Вайшнавские общины в России: социологический анализ Борисова А. Н.
  7. Украинец А.А., Поташкин А.А.. МОНОГРАФИЯ. ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ: ЭКСТРЕМОЛОГИЧЕСКИЙ И СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, 2007
  8. Глава 2 КЛАССИФИКАЦИЯ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ И СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАБОТНИКА МЧС
  9. 1. Социология как наука, её полипарадигмальный характер Уровни социологического анализа
  10. Х.В.Дзуцсв ПОЛОЖЕНИЕ БЕЖЕНЦЕВ В СЕВЕРНОЙ ОСЕТИИ. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ.
  11. Общественные движения: особый объект или центральная проблема социологического анализа?
  12. 11.4. ОБРАБОТКА ПЕРВИЧНОЙ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ, АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ. КВАНТИФИКАЦИЯ И ШКАЛИРОВАНИЕ
  13. Х.В.ДЗУЦЕВ. ЭТНОЯЗЫКОВАЯ СИТУАЦИЯ В СЕВЕРНОЙ ОСЕТИИ (опыт социологического анализа)
  14. А.К.КАРГАЕВА СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЛИЧНЫХ ИМЕН ЖИТЕЛЕЙ КУРТАТИНСКОГО УЩЕЛЬЯ.
  15. Еременко Сергей Леонидович. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ РОССИЯН В ГЛОБАЛЬНОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ СЕТИ ИНТЕРНЕТ: СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, 2014
  16. А.Б. Гофман. Традиции и инновации в современной России. Социологический анализ взаимодействия и динамики. — М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН). — 543 с., 2008
  17. Орланов Георгий Борисович. РЕФЛЕКСИВНЫЙ ДЕТЕРМИНИЗМ: МЕТОДОЛОГИЯ АНАЛИЗА НЕЛИНЕЙНОГО СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ. Диссертация на соискание ученой степени доктора социологических наук, 2016
  18. ХАДЫХЪАТЫ Х.Х. ТРАДИЦИОННЫЙ УКЛАД ЖИЗНИ ОСЕТИН. ИСТОРИКО-СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ. ИРЛ2ТТЫ ФЫДЖЛТЫККОН ЦАРДАРЛЕЗТ. ИСТОРИОН JEMM СОЦИАЛОН РАИРТЛВСТ.
  19. Тема 2. СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ И СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ
  20. 51. СТАТИСТИЧЕСКИЙ И СЦЕНАРНЫЙ АНАЛИЗ. МОДЕЛИРОВАНИЕ УСЛОВИЙ, РАСЧЕТ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ СТАТИСТИЧЕСКОГО И СЦЕНАРНОГО АНАЛИЗА В СИСТЕМЕ PROJECT EXPERT