Тема 1.1. Учебная деятельность и ее особенности

Основные виды деятельности. Учебная деятельность и ее особенности. Обучение и учение. Самоорганизация учебной деятельности. Учение как основной способ развития. Компоненты учебной деятельности.

Учащийся должен

иметь представление о (об):

• учебной деятельности как самостоятельном и управляемом процессе;
• особенностях процесса учения и видах учебной деятельности;
• феномене неумения учиться;
• деятельности обучения и учения;

знать:

• определение «учения»;
• характеристику основных этапов процесса усвоения;
• особенности и компоненты учебной деятельности;

уметь:

• определять собственные проблемы и затруднения в учебной деятельности.

Тема 1.2.  Структура процесса учения, характеристика

                  содержания учебного материала

Психологическая структура процесса учения (мотивы, цели, средства, конечный результат). Состав деятельности (деятельность, действия, операции). Функциональные части действия (ориентировочная, исполнительная, контрольная). Характеристика учебного материала. Учебные действия. Учебные задания и задачи.

Учащийся должен

иметь представление о (об):

• мотивах процесса учения;
• основном и побочном продукте деятельности учения;
• значении самоконтроля в процессе учения;
• причинах, препятствующих овладению учебной деятельностью;

знать:

• структурные и функциональные составляющие процесса учения;
• характеристику учебных действий;
• требования к организации контроля за процессом учения;
• приемы познавательной деятельности;

уметь:

• отличать учебную задачу от конкретного задания;
• выделять и ставить учебную задачу.

Раздел 2. Познавательная деятельность