Тема 6. Характер

Совокупность всех черт личности. Свойства личности, ее психические состояния и процессы. Выразительные признаки характера. Структура характера. Характер как психологический склад личности.

Учащийся должен

иметь представление о (об):

• характере и его физиологической основе;
• акцентуациях характера;
• влиянии темперамента на черты характера;

знать:

• структуру характера;
• основные составляющие характера;
• динамику развития характера; уметь:
• использовать методики определения типа личности;
• использовать полученные знания в общении с другими людьми.

Раздел 2. Психология общения

Тема 1. Структура общения

Общая структура общения, ее особенности, значение, составляющие. Функции общения: интерактивная, коммуникативная, перцептивная.

Учащийся должен

иметь представление о:

• роли общения в психической деятельности человека;

знать:

• определение общения;
• содержание и структуру общения.

Тема 2.  Общение как восприятие людьми друг друга

               (перцептивная сторона общения)

Механизмы и феномены восприятия человека человеком.

Учащийся должен

иметь представление о:

• понятии «социальная перцепция»;

знать:

• механизмы взаимопонимания в процессе общения (идентификация, стереотипизация, рефлексия, эмпатия);
• содержание межличностного восприятия (интерпретация, приписывание, атрибуция, установка);

уметь:

• прогнозировать ситуацию межличностного восприятия;
• соотносить внешние признаки воспринимаемого человека с его личностными характеристиками;
• интерпретировать поступки другого человека;
• проводить рефлексию процесса межличностного восприятия.

Тема 3.

Коммуникативная сторона общения. Особенности вербального и невербального общения. Учащийся должен иметь представление о:

• специфике обмена информацией в коммуникативном процессе;

знать:

• средства коммуникации;
• классификацию коммуникативных процессов (вербальные и невербальные);
• позиции коммуникатора во время вербального общения (открытая, отстраненная, закрытая);
• формы невербальной коммуникации (кинесика, проксемика, паралингвистика, визуальное общение);

уметь:

• использовать вербальные средства коммуникации;
• применять приемы невербального общения;
• определять позиции участников общения;
• анализировать вербальные и невербальные способы передачи информации.

Тема 4. Общение как взаимодействие

Интерактивная сторона общения — характеристика компонентов общения, связанная с взаимодействием людей. Межличностное взаимодействие. Дружба. Любовь.

Учащийся должен

иметь представление о:

• понятии «взаимодействие»;
• месте взаимодействия в структуре общения;
• взаимодействии  как организации совместной деятельности;

знать:

• типы взаимодействий;
• формы организации совместной деятельности;
• способы продуктивного взаимодействия;

уметь:

• организовать продуктивное взаимодействие;
• определять тип взаимодействия участников общения.

Тема 5. Жизненные сценарии в судьбе человека

Понятие «сценарий» в судьбе человека. Варианты различных сценариев, возможности их изменения в результате личностного осмысления.

Учащийся должен

иметь представление о:

• теории «игр» Э. Берна;

знать:

• основные варианты жизненных сценариев;
• роль жизненных сценариев в судьбе человека;

уметь:

• анализировать жизненные ситуации с позиций теории Э. Берна.

Тема 6.

Понятие конфликта. Структура конфликта. Виды конфликтов: внутриличностные, межличностные, ролевые, групповые.

Учащийся должен иметь представление о:

• позитивных и негативных последствиях конфликта;
• творческом подходе к разрешению конфликтов;

знать:

• содержание понятия «конфликт»;                                        
• стили поведения в конфликте (соперничество, уход, компромисс, приспособление, сотрудничество);
• приемы поведения в конфликте;                                            
• причины возникновения конфликтной ситуации;                
• способы разрешения конфликта;     

       уметь:

• обнаруживать конфликт;                                                        
• анализировать причину его возникновения;                         
• определять позиции участников конфликта;                        
• применять приемы позитивного поведения в конфликте;    
• находить конструктивный выход из конфликтной ситуации.

Тема 7. Социальная психология групп

Группы и коллективы. Виды социальных групп (большие, малые, организованные и неорганизованные). Взаимодействие в группах, групповые интересы, потребности, нормы, ценности, мнения, цели. Взаимосвязь стиля руководства и структуры группы.

Учашийся должен

иметь представление о:

• понятиях «группа» и «коллектив»;
• типах и видах групп;
• характере межличностных отношений в группах;
• психологической совместимости членов группы;                
• взаимовлиянии личности и группы;

знать:

• дифференциацию групп (номинальная группа, ассоциация, кооперация, корпорация, коллектив);
• структуру малых групп (позицию, статус, внутреннюю установку, роль);
• социально-психологические характеристики коллектива;
• основные стили руководства группами;

уметь:

• определять характер организации и взаимодействия членов группы;
• выявлять социальные нормы и ценностные ориентации группы.

Тематика практических занятий