<<

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Абазовик Е.В. Подготовка учителей в Великобритании и России в условиях Болонского процесса: автореф. дис. ... канд. пед. наук. СПб., 2010. 24 с. Абдалла Абид Ильдаим Рассвет технологий в арабском воспитании.

– Ливан, Бейрут: «Дом науки для миллионов», изд. 4-ое, 1991. (на арабском языке) Абдулла Омар Эль-Фарра Введение в технологии образования, Йемен, Библиотека нового поколения: изд.4, 1999. (на арабском языке) Абу Сафиа Камаль Педагогические условия совершенствования естественнонаучного образования учащихся 5-7-ых классов палестинской школы (на примере изучения курса физики): автореф. дис. … канд. пед. наук. Липецк. 2007. 24 с. Акмаев Л.Р. Основные тенденции развития непрерывного педагогического образования в Великобритании: автореф. дис. ...канд. пед. наук. Казань, 2002. 24 с. Аксиологический и культурологический подходы к исследованию проблем педагогического образования в научной школе В.А.Сластенина / И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов // Сибирский педагогический журнал. Новосибирск, 2005. №2. С.193-208. Акулова О.В. Российский вуз в европейском образовательном пространстве: Методическое пособие по организации опытно- экспериментальной работы в контексте идей Болонского процесса / О.В.Акулова, Н.А.Вершинина, О.Б.Даутова [и  др.] / Под ред. А.П.Тряпицыной. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2006. 175 с. Алеан Абдулла Холи Основы образования. – Палестина, Исламский университет: изд.1, 2008. (на арабском языке)

Алексеева Т.Б. Научный потенциал культурологического подхода в педагогике // Научные традиции и перспективы педагогики. СПб., 2000. С.43-54. Алешина С.А. Педагогика профессионального образования: учебно-методическое пособие по учебной дисциплине «Теория профессионального образования» для аспирантов специальности 13.00.08 / С.А.Алешина, Е.С.Заир-Бек, И.А.Иваненко, А.Н.Ксенофонтова: Мн-во образования и науки РФ, Оренб.

гос. пед. ун-т. Оренбург. Изд-во ОГПУ, 2013. 84 с. Али Али Хаммуд Современный взгляд на меняющуюся роль педагога в эпоху глобализации. // Материалы симпозиума «Глобализация и приоритеты образования». Эр-Рияд, университет им. короля Сауда, 2004. (на арабском языке) Аль-Амаира Мохамед Хассан Проблемы практического образования, ЮНЕСКО: Журнал педагогических наук, четвертое издание, 2003. С.159-194 (на арабском языке) Аль-Хамиси ас-Сейид Саляма Модернизация арабской просветительской философии для противодействия вызовам глобализации // Материалы симпозиума «Глобализация и приоритеты образования». Эр- Рияд, университет им. короля Сауда, 2004. (на арабском языке) Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. 2-е изд. Казань: Центр инновационных технологий, 2000. 608 с. Ан-Наджар Бакир Битва за образование и общество в Персидском заливе. Бейрут, «Дар ас-Саки», 2003. (на арабском языке) Атобажи Хусейн Хамди Технологии и воспитание, изд.1-ое – Кувейт: «Дом ручки», 1980. (на арабском языке) Ахаян А.А. Теория и практика становления дистанционного педагогического образования: дис. … д-ра пед. наук. СПб., 2001. 439 с.

Байденко В.И. Болонский процесс: проблемы, опыт, решения / В.И.Байденко. М.: Исследовательский Центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. 112 с. Бим-Бад Б.М. Антропологическое основание теории и практики современного образования. М.: Открытый российский университет, 1994. 36 с. Блинов В.М. Подготовка гуманистического учителя в ФРГ. // Магистр – 2000. №3. С.82-91. Болотов В.А. Проектирование профессионального педагогического образования / В.А.Болотов, В.И.Слободчиков и др. // Педагогика, 1997. №4. С.66-68. Бондаревкая Е.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания: учеб. пособие для студ. педвузов и слушателей ИПК / Е.В.Бондаревская, С.В.Кульневич. М. Ростов н/Д., 1999. 560 с. Бондаревская Е.В. Методология проектирования инновационного пространства педагогического образования в федеральном университете: Известия Волгоградского гос.

пед. университета, 2013. №7. С.4-13. Бордовская Н.В. О характере взаимовлияния образования и культуры // Образование и культура Северо-Запада России. Вып. 5. СПб., 2000. С.32-42. Бордовский В.А. Инновационные процессы в современной системе высшего педагогического образования: Монография / В.А.Бордовский. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 1998. 126 с. Бордовский Г.А. Актуальные проблемы современной подготовки специалиста // Подготовка специалиста в области  образования. СПб., Образование, 1996. С. 3-7. Бочаров М.И. Компьютерная поддержка метода проектов в образовательной области «Технология» в старших классах: автореф. дис. … канд. пед. наук. Новокузнецк, 2001. 24 с.

Валеев А.С. Профессиональное развитие будущего учителя технологии и предпринимательства на основе учебно-профессиональной деятельности: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. Магнитогорск, 2009. 42 с. Валитова Ю.О. Организационно-методические условия повышения конкурентоспособности выпускников педагогических университетов по направлению «Технологическое образование»: автореф. дис. ... канд. пед. наук. СПб., 2005. 24 с. Валицкая А.П. Идея университета в Европе и России // Вестник Северо-Западного отделения РАО. Образование и культура Северо-Запада России. Вып.4. Университет: единство культуры и образования. СПб., 1999. С.149-156. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: «Высшая школа», 1991. 207 с. Вершловский С.Г. Педагог эпохи перемен, или Как решаются сегодня проблемы профессиональной деятельности учителя / М.: Сентябрь, 2002. 160 с. Владимирова С.В. Сравнительный анализ подготовки педагогических кадров во Франции и России: дис. … канд. пед. наук. СПб., 2000. 180 с. Власова Е.З. Теоретические основы и практика использования адаптивных технологий обучения в профессиональной подготовке студентов педагогического вуза: автореф. дис. … д-ра пед. наук. СПб., 1999. 40 с. Воронин Ю.А. Основы теории технологической подготовки учителя технологии: учебное пособие, Изд.

2 (допол.) - Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2006. 138 с. Воронина О.В. Обучение гипертекстовой технологии как фактор подготовки будущих учителей к педагогической деятельности: автореф. дис.

… канд. пед. наук. Омск, 2001. 24 с.

Вульфсон Б.Л. Сравнительная педагогика: история и современные проблемы / Б.Л.Вульфсон. М.: Изд-во УРАО, 2003. 232 с. Гавров С.Н., Никандров Н.Д. Образование в процессе социализации личности. // Вестник УРАО, 2008. № 5. С.21-29. Галаган А.И. Ведущие университеты США и некоторых других стран Запада / А.И.Галаган // Социально-гуманитарные знания. М., 2003. №4. С.180-187. Галустов Р.А. Профессиональное становление учителя технологии сельской школы в системе непрерывного образования: автореф. дис. … д-ра пед. наук. Армавир, 2001. 40 с. Гаппоева М.У.  Применение метода проектов в обучении современным информационным технологиям студентов факультета технологии и предпринимательства педагогических вузов: автореф. дис. ... канд. пед. наук. СПб., 2002. 18 с. Гершунский Б.С. Философия образования: Учебное пособие для студентов высших и средних педагогических учебных заведений. М.: Московский психолого-социальный институт, 1998. 432 с., С. 28-66, 98. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. М.: Школа-Пресс, 1995. 448 с. Горбунов В.Н. Формирование технологической компетентности учителя технологии в процессе его профессиональной подготовки: автореф. дис. … канд. пед. наук. Кострома, 2010. 25 с. Горохов В.Г. Понятие «технология» в философии техники и особенность социально-гуманитарных технологий // Эпистемология amp; Философия науки. 2011. т .XXYIII. №2. С.110-123. Готская И.Б., Жучков В.М. Концепция предметной и образовательной областей «технология»: современный аспект // Сибирский учитель: научно – методический журнал. 2005. №2 (38).

518 с.

Данилов М.А., Есипов Б.П. Диалектика. М.: Изд-во АПН, 1957. Девисилов, В.А. Портфолио и метод проектов как педагогическая

технология мотивации и личностно ориентированного обучения в высшей школе // Высшее образование сегодня, 2009.

№ 2. С. 29-34. Джамаль Абед Раббо Zaanin Необходимость технологического образования в двадцать первом веке. – Палестина, сектор Газа: изд.1, 2001. (на арабском языке) Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире / А.Н.Джуринский. М.: Владос, 2004. 240 с. Документы ЮНЕСКО о проблемах и перспективах развития технологического образования в мире. URL: http://portal.unesco.org Ежеленко В.Б. Новая педагогика массовой школы: теор. педагогика и методика пед. процесса: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений: 2-е изд., перераб. и доп. СПб: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2005. 466 с. Ефремов О.Ю. Педагогика. Учебное пособие. СПб.: Питер, 2010.

352 с.

Зайцева              О.Б.              Формирование              информационной              компетентности

будущих учителей средствами инновационных технологий: автореф. дис. … канд. пед. наук. Армавир. 2002. 24 с. Исследование принципов, способов и форм оценки качества подготовки бакалавров и магистров в условиях современного вуза: лучшие отечественные и зарубежные практики: Монография // Под науч. редакцией д-ра пед.наук, проф. Н.Ф.Радионовой, д-ра пед.наук, проф. А.Г.Гогоберидзе. СПб.: Изд-во «Лема», 2013. 186 с. Исследование процесса становления профессиональной компетентности будущих педагогов: Коллективная монография / Под ред.

Г.А.Бордовского, Н.Ф.Радионовой, А.В.Тряпицына. СПб.:  Изд-во «Лема», 2011. 197 с. Исследование процессов профессионального  становления студентов магистратуры в современном вузе: Коллективная монография / Под ред. д.п.н., проф. Н.Ф.Радионовой, д.п.н., проф. А.В.Тряпицына. СПб.: Изд-во «Лема», 2013. 210 с. Истомин Ю.Н. Формирование технико-технологической компетентности будущих учителей технологии в условиях бакалавриата на основе интегративного подхода: автореф. дис. … канд. пед. наук. Киров, 2012. 24 с. Йоке Воогт Разработки в области информационно- коммуникационных технологий (ИКТ) применительно к образованию в мировом контексте: Материалы международной конференции «Применение новых информационно-коммуникационных технологий в преподавании.

СПб., 2001. Каган М.С. Системный подход и гуманитарное знание. Избранные статьи / М.С.Каган. Л.: Изд-во ЛГУ, 1991. С.214-216. Калекин А.А. Формирование общеинженерной компетенции учителя технологии: Монография. Орел: Изд-во ОГУ, 2009. 478 с. Кобякова В.Н. Формирование компетенций проектной деятельности у будущих учителей технологии // Материалы VI международной заочной научно-практической конференции «Непрерывное образование учителя технологии: интегрированный подход». Ульяновск: Изд-во УИПКПРО, 2011. С. 5-7. Компетентностный подход в педагогическом образовании: Коллективная монография / Под ред. проф. В.А.Козырева, проф. Н.Ф.Радионовой и проф. А.П.Тряпицыной. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2008. 392 с.

Костикова М.Н. Развитие педагогического образования в России // Многоуровневое педагогическое образование: проблемы, решения, перспективы. Барнаул, 1994. Краевский В.В. Методология педагогического исследования. Самара: Изд-во СамГПИ, 1994. 165 с. Курина В.А. Непрерывная многоуровневая система подготовки будущих учителей технологии: дис. … д-ра пед. наук. Самара, 2003. 419 с. Луговская И.Р. Сравнительно-педагогический анализ системы школьного образования: Монография / И.Р.Луговская. Архангельск: Поморский университет, 2004. 116 с. Лукичев Г.А. Развитие высшего образования в арабских странах: (аналитический обзор) / Г.А.Лукичев // Alma Mater: Вестник высшей школы. 2008. N 4. С. 48-52. Мак Гинн Р. Наука, технология и общество,1986. Макарова Н.В. Программа по информатике (системно- информационная концепция). СПб.: Питер, 2004. 64 с. Малкова И.Ю. Проектные технологии в высшей школе: гипотеза о содержании проектной компетентности // Образовательные технологии. 2005. №3. С. 57-64. Малькова З.А. Проекты реорганизации педагогического образования в США: В кн: Прогностические модели систем образования в зарубежных странах. М., 1994. С. 62-81. Мартынова О.В. Подготовка учителей в Германии в условиях создания европейского пространства высшего образования: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Пенза, 2006. 22 с. Материалы конференции «Технологическое образование (29 октября 2010 г. Газа, Исламский университет). URL: http// www.iugaza.edu.ps Матяш Н.В., Володина Ю.А. Методика оценки проектной компетентности  студентов  [Электронный  ресурс]  //  Психологические

исследования:              электрон.              науч.              журн.              2011.              № 3(17).              Режим              доступа: http://psystudy.ru (дата обращения: 12.03.2014) Междисциплинарные учебные модули в подготовке специалистов к инновационной деятельности в сфере образования: Учебно-методическое пособие / Под ред. Г.А.Бордовского, Н.Ф.Радионовой, Е.В.Пискуновой. СПб.: Изд-во «Лема», 2011. 175 с. Мельников В.Е. Интегративный подход к конструированию содержания подготовки бакалавров технологического образования в вузе: автореф. дис. … канд. пед. наук. Великий Новгород, 2009. 26 с. Меняющиеся педагоги для меняющегося мира. Четвертый всемирный доклад ЮНЕСКО, бюллетень «ПЕР», апрель-июнь 1998. Многоликая глобализация: культурное разнообразие в современном мире. М.: Аспект-Пресс, 2004. 378 с. Москалец О.В. Система образования в Египте: традиции и современность // Интернет-журнал «Новое Восточное Обозрение». URL: http://www.ru.journal-neo.com/node/2724 Мохаммед Авад Мохаммед Салем Культурологические факторы проф. подготовки учителя (сравнительный педагогический анализ): дис. … канд. пед. наук. СПб., 1999. 24 с. Мухаммед Али Алсайд Учебное пособие по технологическому образованию. Иордания, Амман: изд.1, 2008. (на арабском языке) Научно-исследовательская деятельность как фактор профессионального становления студентов магистратуры в условиях инновационного развития образования: Монография // Под науч. редакцией д-ра пед. наук, проф. В.П.Соломина, д-ра пед. наук, проф. Е.В.Пискуновой. СПб.: Изд-во «Лема», 2013. 174 с. Некрасова Г.Н. Профессионально-ориентированная подготовка учителя   технологии   в   области   методики   использования   средств

информационных технологий: автореф. дис. … д-ра пед. наук. Киров, 2005. 37 с. Непрерывное педагогическое образование в современном мире: от исследовательского поиска к продуктивным решениям (к 20-летию НИИ НПО РГПУ им. А.И.Герцена): Сборник статей по материалам международной научной конференции, Санкт-Петербург, 3-4 октября 2013 года. Ч 1. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2013. 335 с. Непрерывное педагогическое образование в современном мире: от исследовательского поиска к продуктивным решениям (к 20-летию НИИ НПО РГПУ им. А.И.Герцена): Сборник статей по материалам международной научной конференции, Санкт-Петербург, 3-4 октября 2013 года. Ч 2. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2013. 455 с. Непрерывное педагогическое образование в современном мире: от исследовательского поиска к продуктивным решениям (к 20-летию НИИ НПО РГПУ им. А.И.Герцена): Сборник материалов международной научной конференции, Санкт-Петербург, 3-4 октября 2013 года. Ч 3. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2013. 251 с. Непрерывное педагогическое образование в современном мире: от исследовательского поиска к продуктивным решениям. Реализация образовательных программ в образовательной среде вуза: Сборник статей по материалам научной конференции, 5 марта 2014 года. СПб.: Изд-во «Лема», 2014. 253 с. Нестеров А.В., Тимченко В.В., Трапицын С.Ю. Информационные педагогические технологии: Учебно-методическое пособие: СПб., Изд-во ООО «Книжный дом», 2003. 340 с. Новиков А.М. Методология образования: учеб. пособие. 2-е изд. / А.М. Новиков. М.: Эгвес, 2006. 488 с.

Новиков А.Н. Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим   специальностям   и   направлениям.   М.:   Ассоциация

«Профессиональное образование», 1997. 512 с. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полат. М.: Академия, 2002. 272 с. Образование в странах с переходной экономикой: задачи развития. Доклад Всемирного банка, 2002. Овечкин В.П. Содержание технологического образования: основания, принципы, условия проектирования/ Монография. Москва- Ижевск: НИЦ «Регулярная и хаотичная динамика», 2005. 220 с. Огурцов А.П., Платонов В.В. Образы образования. Западная философия образования. ХХ век. СПб: ХГУ, 2004. 516 с. Основы общей педагогики / под ред. Ф.Ф.Королева и В.Е.Гмурман. М.: Просвещение, 1967. С. 96. Осташев В.В. Технологический менеджмент как концепция технологического образования// Материалы XIX Международной научно- практической конференции по проблемам технологического образования // Под ред. Ю.Л.Хотунцева, М.: МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2013. С. 60-68 Отечественный и зарубежный опыт формирования и развития научно-образовательной среды современного университета в условиях трехуровневой системы профессиональной подготовки: Коллективная монография / Под ред. Н.Ф.Радионовой. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2013. 238 с. Павлова М.Б. Метод проектов в технологическом образовании школьников: пособие для учителя 5-9 классы. / Павлова М.Б., Питт Дж., Гуревич М.И., Сасова И.А.; под ред. Сасовой И.А. М.: Вентана-Граф, 2003. 296 с. Певзнер              М.Н.              Педагогическое              образование              в              Германии: перспективы и реформы // материалы научной конференции «Педагогическое

образование: история, проблемы, перспективы». Великий Новгород: НовГУ, 1998. Педагогика профессионального образования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.П.Белозерцев, А.Д.Гомеев, А.Г.Пашков и др.

/ Под ред. В.А. Сластенина. 2-е изд., стер. М.: Издательский центр Академия, 2006. 368 с. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. 3-е изд. М.: Школа-Пресс, 2000. 512 с. Педагогическое образование в переходный период: результаты исследований 2009 года: Сборник статей по материалам внутризузовской научной конференции, 3 марта 2010 года. СПб.: Изд-во «Лема», 2010. 400 с. Педагогическое образование в переходный период: результаты исследований 2010 года: Сборник статей по материалам внутривузовской научной конференции, 2 марта 2011 года. СПб.: Изд-во «Лема», 2011. 391 с. Петрова Д.Г. Методическое сопровождение научно- исследовательской деятельности студентов // Гуманизация технологического образования в условиях педагогического университета: теория и практика. Межкаф. сб. научн. статей / Под ред. С.Ф. Эхова. СПб: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2007. С. 54-68. Петрова Н.П.  Содержание и технологии формирования информационно-проективной культуры педагога (на примере подготовки учителя технологии и предпринимательства): дис. … д-ра пед. наук. Ростов- на-Дону, 2005. 294 с. Пинский А.А. Образование свободы и несвобода образования. М.: Изд-во УРАО, 2001. 232 с. Пискунова Е.В. Исследование социокультурной обусловленности изменения деятельности учителя современной школы: Научно-методические материалы / Е.В.Пискунова. СПб.: ООО «Книжный дом», 2008. 296 с.

Пискунова Е.В. Социокультурная обусловленность изменений профессионально-педагогической деятельности учителя: Монография. СПб.: Изд-во РГПУ им.А.И.Герцена, 2005. 324 с. С.14-15, 94. Подготовка специалиста в области образования: Сб. научных трудов / Под ред. Г.А.Бордовского, В.А.Козырева. – Вып. XI: Высшее образование за рубежом. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2005. 352 с. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: В 2 кн. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. 576 с. Полат              Е.С.              Метод              проектов              //              Метод              проектов.              Серия

«Современные технологии университетского образования»; выпуск 2 / Белорусский государственный университет. Центр проблем развития образования. Республиканский институт высшей школы БГУ. Мн.: РИВШ БГУ, 2003. 240с. Попов Е.В. Профессиональная подготовка будущего учителя технологии и предпринимательства на основе интеграции технологических и экономических знаний: автореф. дис. … канд. пед. наук. Магнитогорск, 2009. 20 с. Проблемы методологии системного исследования. М., 1970. 455 с. Проблемы организации развивающей среды в постдипломном образовании / Под ред. С.Г.Вершловского. СПб., 2001. Программа обучения студентов в палестинском исламском университете. URL:http://www.iugaza.edu.ps/ (дата обращения 18.06.2014) Программа обучения студентов в палестинском колледже прикладных наук. URL:http://www.ucas.edu.ps/ (дата обращения 18.06.2014) Программа обучения студентов в палестинском национальном университете «Аль-Наджах». URL:http://www.najah.edu/ (дата обращения 18.06.2014)

Программа обучения студентов в палестинском техническом колледже «Дер Албалах». URL:http://www.ptcdb.edu.ps/ (дата обращения 18.06.2014) Программа обучения студентов в палестинском техническом колледже «Аль Аруб». URL:http://www.ptca.edu.ps/ (дата обращения 18.06.2014) Программа обучения студентов в палестинском техническом колледже «Рамалла» (для девочек). URL:http://www.ptcr.edu.ps/ (дата обращения 18.06.2014) Программа обучения студентов в палестинском техническом университете «Хадори». URL:http://www.ptuk.edu.ps/ (дата обращения 18.06.2014) Программа              обучения              студентов              в              палестинском              университете

«Аль-Акса». URL:http://www.alaqsa.edu.ps/ (дата обращения 18.06.2014) Профессиональная педагогика: Учебник для студентов, обучающихся   по   педагогическим   специальностям.   М.:   Ассоциация

«Профессиональное образование», 1997. 512 с. Профессиональное образование будущих педагогов: взаимодействие вуза и работодателей. / Пособие для преподавателей / под.ред. Радионовой Н.Ф., Гладкой И.В. СПб., Изд-во «Свое издательство», 2012. 134 с. Профильные программы подготовки учителя в условиях действия ФГОС ВПО: состояние, проблемы, перспективы: Учебно-методическое пособие / Под ред. Г.А.Бордовского, Н.Ф.Радионовой, И.В.Гладкой. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2010. 183 с. Профильные программы подготовки учителя: особенности проектирования в условиях ФГОС ВПО: Учебно-методическое пособие для преподавателей высшей школы / Под ред. Г.А.Бордовского, Н.Ф.Радионовой, И.В.Гладкой. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2011. 222 с.

Пусвацет В.С. Сравнительный анализ подготовки педагогических кадров в Германии и России: дис. … канд. пед. наук. СПб, 2007. 202 с. Радионова Н.Ф. Педагогический процесс в контексте гуманитарного подхода: Известия Волгоградского гос. пед. университета, 2013. №7. С.18-23. Радионова Н.Ф. Развитие уровневой подготовки в отечественном педагогическом образовании: Вестник САФУ, 2013. №5. С.122-128. Разработка пакета программ повышения квалификации профессорско-преподавательского состава в области проектирования и реализации учебно-методического обеспечения подготовки прикладных бакалавров: Учебно-методическое пособие / Под ред. Г.А.Бордовского, Н.Ф.Радионовой, А.Г.Гогоберидзе. СПб.: Изд-во «Лема», 2011. 225 с. Разработка программ подготовки профессорско- преподавательского состава к проектированию образовательного процесса в контексте компетентностного  подхода / Под ред. Г.А.Бордовского, Н.Ф.Радионовой, А.В.Тряпицына, 2010. 243 с. Разработка учебно-методического обеспечения подготовки прикладных бакалавров на базе образовательных учреждений высшего профессионального образования: анализ и проблемы: Научно-методическое пособие / Под ред. Г.А.Бордовского, Н.Ф.Радионовой, А.Г.Гогоберидзе. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2010. 322 с. Романов Е.В. Теория и практика профессиональной подготовки учителя технологии и предпринимательства в вузе: автореф. дис. … д-ра пед. наук. Магнитогорск, 2001. 40 с. Рябов Л.П. Сопоставительные исследования систем высшего образования: методологический аспект. 2-е изд., перераб. и доп. / Л.П. Рябов. М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2006. 320 с. Сайт              министерства              высшего              образования              Египта.              URL:

http://www.egy-mne.gov.eg

Сайт Министерства образования Палестины. URL: http://www.mohe.gov. ps Сайт Министерства культуры Палестины. URL: http://www.moc.pna.рs Сайт Министерства национальной  экономики Палестины. URL: http://www.mne.gov.ps Сайт Министерства образования Иордании. URL: http://www.moe.gov.jo- Сайт палестинских университетов. URL: http://education.up.edu.ps Сайт Палестинского Центрального Бюро статистики. URL: http://www.pcbs.gov.ps Сайт школ Палестины. URL: http://www.zajel.edu.ps Саляма Абдилхафид Мухаммед Введение в теорию технологического обучения, изд.3-е. Аман, Иордания: «Дом думы», 1998. (на арабском языке) Самир А.Р. Салех Организация и технология управления физической культурой и спортом в Палестине: автореф. дис. … канд. пед. наук. Краснодар. 2002. 24 с. Сергеев Н.К. Педагогическая деятельность и педагогическое образование в инновационном обществе: монография / Н.К.Сергеев, В.В.Сериков. М.: Логос. 2013. 364 с. Сериков В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии. Волгоград, 1994. С.42-43. Симоненко В.Д, Ретивых М.В, Матяш Н.В. Технологическое образование школьников: Теоретико-методологические аспекты. Брянск: Изд-во БГПУ, 1999. 230 с. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. завед. / В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов. Под ред. В.А.Сластенина. М.: Издательский центр «Академия», 2002. 576 с.

Смирнов С.А., Котова И.Б. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учебник для студентов высших и средних учебных заведений. М.: «Академия», 1999. 512 с. Совершенствование образовательных программ и технологий подготовки специалистов для инновационной деятельности в сфере образования: Коллективная монография / Под ред. Г.А.Бордовского, Н.Ф.Радионовой, Е.В.Пискуновой. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2010. 309 с. Совершенствование программ подготовки учителя, ориентированных на решение проблем внедрения ФГОС общего образования: Учебно-методическое пособие для преподавателей высшей школы // Под ред. Пискуновой Е.В., Азизовой И.Ю. СПб.: Изд-во «Свое издательство», 2013. 212 с. Технологии подготовки специалистов для инновационной деятельности в сфере образования. Методические рекомендации: Учебно- методическое пособие / Под ред. Г.А.Бордовского, Н.Ф.Радионовой, Е.В.Пискуновой. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2011. 193 с. Технология 5 класс, изд.2–ое. – Рамалла, Палестина: Министерство образования и воспитания, 2003. URL: http://www.mohe.gov.ps Технология 5 класс, изд.3–ое. – Рамалла, Палестина: Министерство образования и воспитания, 2011. URL: http://www.mohe.gov.ps Технология 6 класс, изд.3–е – Рамалла, Палестина: Министерство образования и воспитания, 2003. URL: http://www.mohe.gov.ps Технология 7 класс, изд. 3–е – Рамалла, Палестина: Министерство образования и воспитания, 2003. URL: http://www.mohe.gov.ps Технология 8 класс, изд.1 – Рамалла, Палестина: Министерство образования и воспитания, 2003. URL: http://www.mohe.gov.ps Технология 9 класс, изд.1–ое – Рамалла, Палестина: Министерство образования и воспитания, 2003. URL: http://www.mohe.gov.ps

Технология включения магистрантов в инновационный процесс развития образования в регионе. /Пособие для преподавателей вузов // Под общей редакцией д.п.н., проф. Радионовой Н.Ф., д.п.н., проф. Пискуновой Е.В. СПб: «Свое издательство», 2012. 163 с. Технология. Новая палестинская программа. Девятый класс базовой школы. Раздел первый. Учебный материал для энциклопедической подготовки. – Палестинская Национальная Автономия, Министерство воспитания и высшего образования, Главное управление по контролю за воспитанием и обучением. Изд. 2-ое. 2003. (на арабском языке). Технология. Новая палестинская программа. Девятый класс базовой школы. Раздел первый. Учебный материал для энциклопедической подготовки. – Палестинская Национальная Автономия, Министерство воспитания и высшего образования, Главное управление  по контролю за воспитанием и обучением. Изд. 3-е. 2011. (на арабском языке). Тимошенко А.И. Подготовка учителя технологии и предпринимательства на основе интеграции содержания обучения: дис. … д- ра пед. наук. Иркутск, 2001. 350 с. Ткач Г.Ф., Филиппов В.М., Чистохвалов В.Н. Тенденции развития и реформы образования в мире: учеб. пособие. М.: РУДН, 2008. 303 с. Тронин Е.Н. Теория и практика технологической подготовки специальности «Технология и предпринимательство» в педагогическом вузе: дис. … д-ра пед. наук. М., 2000. 320 с. Уахба, Надир Технологическое образование в Палестине // Взгляды на методику. Изд. Центр «Катан», 2003. №9. С.30-33 (на арабском языке) Учебные стандарты школ России: государственные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. В двух книгах. Книга 2. / под редакцией В.С.Леднева, Н.Д.Никандрова, М.Н.Лазутовой. М.: «Прометей», 1998. 336 с.

Учебно-методические модули подготовки студентов педагогического вуза к проектированию в образовании: сущность и разработка: Научно-методические материалы. СПб.: Изд-во «Лема», 2011. 232 с. Учебно-методическое обеспечение подготовки прикладных бакалавров: различные ступени образования и профили подготовки: Учебно- методическое пособие / Под ред. Г.А.Бордовского, Н.Ф.Радионовой, А.Г.Гогоберидзе. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2011. 140 с. Учебно-методическое обеспечение профильных программ подготовки учителя на базе бакалавриата в условиях действия ФГОС ВПО: Учебно-методическое пособие / Под ред. Г.А.Бордовского, Н.Ф.Радионовой, И.В.Гладкой СПб.: Изд-во «Лема», 2011. 297 с. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря              2012 г.              №              273-ФЗ.              URL:              http://xn--273--84d1f.xn-- p1ai/zakonodatelstvo/federalnyy-zakon-ot-29-dekabrya-2012-g-no-273-fz-ob- obrazovanii-v-rf Халед Хамис Алсер Основы статистики и образовательной практики. – сектор Газа, университет Аль-Акса: изд.1, 2004. (на арабском языке). Хамдан, Мохаммед Абдель  Фаттах Проблемы руководителя на практике в Аль-Акса университете в Газе. Первая образовательная конференция, 23-24 ноября 2004. Исламский университет. (на арабском языке). Харламов И.Ф. Педагогика: Курс лекций [для ун-тов и пед. ин- тов]. Мн.: Изд-во БГУ, 1979. 464 с. Хотунцев Ю.Л. Общие принципы реализации технологий и проектной деятельности. Материалы международной научно-практической конференции «Инновационные технологии в формировании актуальных

компетенций              учителей              и              педагогов              профессионально-педагогического образования». М.: Изд-во МПГУ, 2008. С. 424-428. Хотунцев Ю.Л. Проблемы формирования технологической культуры учащихся // Педагогика. 2006. №4. С. 10-15. Хотунцев Ю.Л. Технологическое образование для инновационно- технологического развития страны//Материалы XIX Международной научно- практической конференции по проблемам технологического образования // Под ред. Ю.Л.Хотунцева, М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2013. С.3-19. Хотунцев Ю.Л., Насипов А.Ж. Технологическое образование школьников в Великобритании, Франции, США, Австралии, Швеции и Нидерландах // Наука и школа, 2010. №2. С. 67-71. Чекалева Н.В. Педагогическая подготовка будущего учителя к профессиональной деятельности в современной школе: Научно- методические материалы / Н.В.Чекалева. СПб.: ООО «Книжный дом», 2008. 296 с. Шилова Л.Н. Проектирование учебно-методического комплекса профильной подготовки бакалавров технологического образования для региона Русский Север: автореф. дис. … канд. пед. наук. СПб, 2009. 19 с. Шилова О.Н. Теоретические основы становления информационно- педагогического тезауруса студентов в системе высшего педагогического образования: автореф. дис. … д-ра пед. наук. СПб., 2001. 38 с. Anderson B. Nationalism. L., 2002. – 179 p. Bozeman W.C. Educational Technology: Best Practices from American’s Schools. – Nj: Eye on Education (1995). Butkevich N., Horan K., Rauseo M. Technology lesson activity, 2002. Developing education in Palestine: a continuing Challenge. – (Электронный ресурс) http://www.unesco.org/iiep/english/newsletter/2001/jule01.pdf

Educacion de Ciencia y Tecnologia en el mundo Arabe del siglo 21// Contacto, – (Электронный ресурс) – http://portal.unesco.org George F. Kneller. Introduction to the Philosophy of Education. New York: John Wiley and Sons, 1971. P. 20-21. Lempinen J., Repo J. PALESTINE (Gaza and West Bank) - Country Report - Education and Training Sector. A Study commissioned by the Ministry for Foreign Affairs of Finland. Further Education Program for those wishing to become International Experts in the field of Education 31.10.2002. Mintzberg H. Designing effective organization of Education. N. - Y., 2004. 302 p. National Center for Policy and Highes Education. N. – Y., 2002. 516 p. Ogunmilade C.The Role Educatinal Technology In Teacher Education In Developing Countries. Educational Technology (1983). Rasinen A. An analysis of Technology Education Curriculum of Six Countries // Journal of Technology Education. 2003. Vol. 15, № 1. P. 3-19. 

<< |
Источник: АБУДЖРАЙАБДАЛЛА. ПодготовкаучителейтехнологиивсовременнойПалестине Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук. 2014

Еще по теме СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

  1. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  2. Список использованной литературы 1.
  3. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1.
  4. список ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  5. Список использованной литературы 1.
  6. СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  7. Библиографический список использованной литературы
  8. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 1.
  9. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ источников 1
  10. Список использованных архивов и фондов
  11. Источники. Список использованных переводов
  12. СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ источников[1199] Использованные переводы