<<
>>

Ситуация-выбор «Воспитание»

  Одни родители заставляют своего ребёнка хорошо учиться и вести себя подобающим образом, так как считают, что их чадо ещё не понимает, где для него добро, а где его подстерегает – зло.
Эти родители считают, что баловать детей нельзя и его нужно настойчиво направлять, иначе ребёнок выйдет во взрослость совсем неподготовленным к коллизиям реальных человеческих отношений. Другие родители считают, что добро, даже если оно очевидно, нельзя навязывать насильно, как говорится, «надевать на голову». Добро можно только предлагать, убеждать, агитировать за принятие неких истин или действий как ценных и полезных. Третьи либеральные родители принципиально предоставляют своему отпрыску полную самостоятельность жизненных решений, так как считают, что его уникальную самобытность и спонтанность ни в коем случае подавлять нельзя.

Вопросы: Стоит ли доверять опыту родителей в процессе воспитания детей? Можно ли сказать, что родители знают, что нужно их ребёнку? Когда в процессе воспитания появляются избалованные дети? Можно ли доверять выбору самого ребёнка? Что такое воспитание? Какая позиция по отношению воспитания детей вам наиболее близка?

<< | >>
Источник: Вебер Светлана Андреевна. Активизация деятельности учителя по содействию личностному самоопределению старшеклассников в общеобразовательных учреждениях Теория и методика профессионального образования. 2014

Еще по теме Ситуация-выбор «Воспитание»:

  1. Социологические ситуации исследования как ситуации выбора, основанного на здравом смысле
  2. КРИЗИСНАЯ СИТУАЦИЯ ВО ВРЕМЯ ВЫБОРОВ
  3. Принятие решений в ситуациях выбора на основе здравого смысла
  4. 2. ВОЗМОЖНОСТИ ВЫБОРА ПУТЕЙ РАЗВИТИЯ В РАМКАХ ДАННОЙ СИТУАЦИИ
  5. Практическое социологическое рассуждение: составление отчетов в «ситуациях, в которых выбор делается на основании здравого смысла»
  6. РАЗДЕЛ X О могуществе воспитания; о способах усовершенствовать его; о препятствиях и путях про- гресса этой науки. О легкости, с какой можно будет по устранении этих препятствий наметить план идеального воспитания
  7. Занятие 2.4. Тема: «Конфликтные ситуации». Дидактическая игра «Фрустрирующие ситуации в деловых отношениях»
  8. 1. ПОЛИТИЧЕСКАЯ И КУЛЬТУРНАЯ СИТУАЦИЯ 1.1. Политико-социальная ситуация и церковные институты
  9.   Тема IX но составить конкретные и действенные краткосрочные и долгосрочные планы совместного изменения возникшей ситуации. Д. Делис считает, что всегда есть способ улучшения плохой ситуации, если партнеры берут на себя ответственность за нахождение наилучшего выхода и при этом используют тактики безобвинительного общения. РЕВНОСТЬ И СУПРУЖЕСКИЕ ИЗМЕНЫ
  10. НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ
  11. СВЕТСКОЕ ВОСПИТАНИЕ.
  12. ПИСЬМА О ВОСПИТАНИИ
  13. Об эстетическом развитии и воспитании
  14. д) духовный выбор
  15. 6.1. Родительство и воспитание родителей
  16. Способность выбора
  17. ТЕМА 7. НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ И САМОВОПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ.
  18. Воспитание и культивирование.
  19. Э. Трист и др. Организационный выбор
  20. КАПИТАЛИСТИЧЕСКИЕ ВЫБОР И СТРАТЕГИЯ