ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Результаты диагностики компонентов готовности к профессионально-педагогической деятельности на констатирующем этапе исследования

Мотивационный компонент

Таблица 1. Показатели по фактору О («спокойствие – тревожность») опросника Р. Кеттела

Курс	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по фактору О	Средние показатели по фактору О («спокойствие – тревожность»)
I	4–8	7,08
II		7,0
III		7,0
IV		7,14

Таблица 2.

Показатели по шкале SAV («ценностные ориентации») опросника SAV

Курс	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по шкале SAV	Средние показатели по шкале SAV («ценностные ориентации»)
I	12–17	13,63
II		13,51
III		12,94
IV		14,25

Когнитивный компонент

Таблица 3. Показатели по фактору В (интеллект) и Q₁ (радикализм) опросника Р. Кеттела

Курс	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по фактору B	Средние показатели по фактору В (интеллект)	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по фактору Q₁	Средние показатели по фактору Q₁ (радикализм)
I	4–8	3,31	7–12	6,52
II		4,09		6,82
III		3,51		6,89
IV		3,39		5,17

Таблица 4. Показатели по шкалам «Познавательные потребности» (Cog) и «Креативность» (Cr) Самоактуализационного теста

Курс	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по шкале Cog	Средние показатели по шкале Cog	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по шкале Cr	Средние показатели по шкале Cr
I	7–11	6,53	10–14	11,31
II		6,46		11,45
III		5, 98		11,95
IV		5,96		12,73

Конструктивный компонент

Таблица 5.

Показатели по фактору В опросника Кеттела

Курс	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по фактору B	Средние показатели по фактору В (интеллект)
I	4–8	3,31
II		4,09
III		3,51
IV		3,39

Таблица 6. Показатели по шкале Тс Самоактуализационного теста

Курс	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по шкале Тс	Средние показатели по шкале Тс
I	11–17	8,51
II		7,93
III		10,05
IV		8,53

Коммуникативный компонент

Таблица 7. Показатели по факторам А (общительность), I (жесткость – чувствительность), L (подозрительность – доверчивость) опросника Р. Кеттела

Курс	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по фактору А	Средние показатели по фактору А	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по фактору I	Средние показатели по фактору I	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по фактору L	Средние показатели по фактору L
I	7–12	8,15	4–8	6,62	4–8	5,85
II		9,42		6,88		5,64
III		8,84		7,24		6,22
IV		8,67		5,67		5,44

Таблица 8. Показатели по шкалам S (спонтанность), Nc (представления о природе человека), С (контактность) Самоактуализационного теста

Курс	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по шкале S	Средние показатели по шкале S	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по шкале Nc	Средние показатели по шкале Nc	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по шкале С	Средние показатели по шкале С
I	8–12	8,22	6–10	7,15	16–20	18,22
II		8,15		6,88		17,95
III		9,31		8,32		17,78
IV		9,44		7,64		18,15

Таблица 9. Показатели по фактору Q3 (самоконтроль) опросника Р.

Кеттела

Курс	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по фактору Q₃ (самоконтроль)	Средние показатели по фактору Q₃ (самоконтроль)
I	7–12	6,21
II		6,39
III		5,67
IV		5,67

Организаторский компонент

Таблица10. Показатели по шкалам Ex (гибкость поведения), Sy (синергия) Самоактуализационного теста

Курс	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по шкале Ex	Средние показатели по шкале Ex	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по шкале Sy	Средние показатели по шкале Sy
I	20–24	20,22	4–7	3,81
II		19,51		4,05
III		20,33		4,15
IV		20,15		4,35

Таблица 11. Показатели по факторам В, C,Q3 опросника Кеттела

Курс	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по фактору B (интеллект)	Средние показатели по фактору В (интеллект)	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по фактору С (эмоциональная стабильность)	Средние показатели по фактору С (эмоциональная стабильность)	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по фактору Q₃ (самоконтроль)	Средние показатели по фактору Q₃ (самоконтроль)
I	4–8	3,31	7–12	6,97	7–12	6,21
II		4,09		7,06		6,39
III		3,51		6,64		5,67
IV		3,39		7,33		5,67

Оценочно-рефлексивный компонент

Таблица 12.

Показатели по шкалам Fr (cензитивносmь к себе), Sy (синергия) Самоактуализационного теста

Курс	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по шкале Fr	Средние показатели по шкале Fr	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по шкале Sy	Средние показатели по шкале Sy
I	9–13	7,51	4–7	3,81
II		7,13		4,05
III		7,67		4,15
IV		8,05		4,35

Таблица 13. Показатели по фактору MD опросника Кеттела

Курс	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по фактору MD (cамооценка)	Средние показатели по фактору MD (cамооценка)
I	4–8	6,05
II		6,03
III		5,76
IV		6,39

Таблица 14. Показатели по шкалам Fr, I Самоактуализационного теста

Курс	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по шкале Fr	Средние показатели по шкале Fr	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по шкале I	Средние показатели по шкале I
I	9–13	7,51	75–85	76,35
II		7,13		76,21
III		7,67		78,11
IV		8,05		76,18

Таблица 15. Показатели по шкалам Sr, Sа Самоактуализационного теста

Курс	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по шкале Sr	Средние показатели по шкале Sr	Оптимальный диапазон для профессии «педагог» по шкале Sа	Средние показатели по шкале Sа
I	9–13	9, 55	15–21	16,34
II		11,34		15,85
III		10,09		18,33
IV		10,55		18,55

<< | >>

↑

Источник: БОГИНСКАЯ Ольга Сергеевна. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРЕДИКТОРЫ СТАНОВЛЕНИЯ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА К ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 2017

Еще по теме ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Результаты диагностики компонентов готовности к профессионально-педагогической деятельности на констатирующем этапе исследования:

- Воспитательный процесс - Диссертационная работа (подготовка и защита) - История педагогики и образования - Логопедия - Основы педагогики - Проблемы педагогики - Профессиональное образование - Современные образовательные технологии - Философия образования - Этнопедагогика -

- Безопасность жизнедеятельности и охрана труда - Химические науки - Бизнес и заработок - Горно-геологическая отрасль - Домашнему мастеру - Естественные науки‎ - Зарубежная литература - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусство. Культура - История - Литературоведение. Фольклор - Международные отношения и политические дисциплины - Науки о Земле - Общеобразовательные дисциплины - Педагогика, образование, воспитание - Промышленность - Психология - Религиоведение - Социология - Строительство - Техника - Транспорт - Филология - Философские науки - Экология - Экономика - Юридические дисциплины -