<<
>>

Научная новизна исследования

1. На основе анализа содержания операциональной и мотивационной сфер личности специалиста выявлена структура готовности к профессионально-педагогической деятельности, включающая мотивационный, когнитивный, конструктивный, коммуникативный, организаторский и оценочно-рефлексивный компоненты.

2. Определены критерии и показатели, разработан диагностический инструментарий для определения уровней сформированности выявленных компонентов готовности к профессионально-педагогической деятельности.

3. В результате диагностики уровней сформированности компонентов готовности выделены компоненты, имеющие достаточный уровень сформированности – мотивационный, коммуникативный и оценочно-рефлексивный (предикторы пригодности), и компоненты, не достигающие необходимого уровня сформированности – конструктивный и организаторский (предикторы I уровня).

4. Выявлен ключевой фактор формирования конструктивного и организаторского компонентов готовности – умения самоорганизации (предикторы II уровня), определены критерии оценки умений самоорганизации (мотивационный, когнитивный и деятельностный).

5. Разработана модель формирования умений самоорганизации, включающая в себя целевой, содержательный, технологический и оценочно-результативный компоненты.

<< | >>
Источник: БОГИНСКАЯ Ольга Сергеевна. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРЕДИКТОРЫ СТАНОВЛЕНИЯ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА К ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 2017

Еще по теме Научная новизна исследования:

  1. 1.5. Проблемы, связанные с овладением научными знаниями 1.5.1. Отношение научного исследования и научных знаний к объективной реальности. Валидность в организации научного исследования и его результатов
  2. Научная новизна работы.
  3. 2.1. Конкретно-научный уровень методологии в психологии. Развитие научных взглядов на сущность психических явлений в исторической перспективе Что выступает содержанием конкретно-научного уровня методологии в научных исследованиях?
  4. Л.А. Маюрникова, С.В. Новосёлов. ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ СФЕРЕ Учебно-методическое пособие, 2009
  5. И.Г. ХОМЯКОВА. ОСНОВЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ. МЕТОДОЛОГИЯ И Методика научных исследований Учебное пособие, 2013
  6. Глава 3 Проблемы научного исследования психических явлений. Как добиться верности, правдоподобности, объективности знаний, получаемых в ходе исследования?
  7. 46. НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ. НАУЧНАЯ ПРОБЛЕМА
  8. А. С. КАДЫРОВ, И. А. КАДЫРОВА. ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ, 2015
  9. 37. МЕТОДЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ I
  10. Научные исследования
  11. 4.1. ОБЩАЯ СХЕМА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
  12. Уровни научного исследования
  13. Экономическая эффективность научных исследований
  14. Методологические принципы научного исследования
  15. 2.9. Новый метод научного исследования