<<
>>

2.4.4. Анализ эффективности вопросов по критерию затраченного времени

Помимо весовых коэффициентов эффективным способом «встраивания» вопросов в общую систему тестирования являются рекомендации к изменению формулировки или удалению вопросов, предназначенных для контроля знаний.

Разработка таких рекомендаций может быть выполнена по результатам проведенных тестов. При этом анализ осуществляется исходя из времени, фактически затраченного студентами для ответов на вопросы темы.

Рассчитываются: среднее время ответа на один вопрос:

л т

гр _ 1=1 У = 1 lt;Р              л              ’

5gt;, = 1 дисперсия затрат времени:

i?(TM-Tf,)2

' = !)=!

Л

5gt;,

i=l

расчетное значение hlp, которое сравнивается с критериальным h 1 :

кр

D

Если условие выполняется, то считается, что время ответа на анализируемый вопрос сопоставимо с генеральными средними оценками затрат времени, и такой вопрос не требует модификации или удаления. В противном случае вопрос рекомендуется перефразировать или исключить из списка вопросов по теме.

Окончательные рекомендации о необходимости изменения или удаления анализируемого вопроса даются на основе статистической обработки всех ответов всех студентов на данный вопрос.

Для этого рассчитывается величина

alt="" /> •100%,

выражающая отношение количества ответов, удовлетворяющих критерию hi, к общему числу ответов на вопрос. По ее значению, выраженному в процентах, делают заключение о необходимости внесения изменений в формулировку вопроса (в содержание раздела курса) или об исключении вопроса из перечня вопросов темы. 

<< | >>
Источник: Алексеев А.Н.. Дистанционное              обучение              инженерным              специальностям:              Мо нография. 2005

Еще по теме 2.4.4. Анализ эффективности вопросов по критерию затраченного времени:

  1. Критерии и методы оценки эффективности психотерапии.
  2. О КРИТЕРИЯХ ЭФФЕКТИВНОСТИ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ОБУЧЕНИИ ИСТОРИИ
  3. Прогностические критерии эффективности терапии солями лития
  4. Вопрос 16. Эффективность социальной работы
  5. §6. Анализ времени 127.
  6. Диагностические критерии СРТК ("Римские" критерии):
  7. Вопрос времени
  8. Анализ необходимости ревизии тестовых вопросов
  9. ОБЩЕСТВО: ОСНОВЫ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА Вопросы для изучения
  10. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ по курсу «Философские вопросы научных представлений о пространстве и времени»
  11. Оценка эффективности и результативности в государственном секторе Необходимость организации системы оценки эффективности
  12. ПРАВИЛА МИТРОПОЛИТА КИРИЛЛА И ВОПРОС О ВРЕМЕНИ И МЕСТЕ СОБОРА, ПОСТАВИВШЕГО ЕІІИСКОПОМ СЕРАПИОНА ВЛАДИМИРСКОГО
  13. Глава 21 ДЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ, ЧУВСТВО ВРЕМЕНИ И СОЗНАНИЕ ВРЕМЕНИ
  14. Глава 21 ДЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ, ЧУВСТВО ВРЕМЕНИ И СОЗНАНИЕ ВРЕМЕНИ
  15. 2.6. Анализ затрат машинного времени и энергозатрат при подъеме бурильной колонны в процессе проводки скважины буровыми установками с различными типами привода подъемного комплекса
  16. 4.9. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОИЗВОДСТВА И ЕЕ ПОКАЗАТЕЛИ. ПУТИ И ФАКТОРЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОИЗВОДСТВА
  17. АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ЗНАНИЯ В ЭПОХУ ИННОВАЦИЙ СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К АНАЛИЗУ ПОНИМАНИЯ И ЕГО ВИДОВ Цофнас А.Ю.
  18. О вопросе, предложенном на премию Королевской Берлинской академией наук в 1791 году: Какие действительные успехи сделала метафизика в Германии со времени Лейбница и Вольфа?