Ответ футуриста

В обществе слишком сильны консервативные силы. Нужно двигаться вперёд, не оглядываясь. Путь назад - это путь в никуда, путь к катастрофе, деградации. Невозможно вернуть уже потерянное: развитие не может быть обратимым.

Но существуют силы, оказавшиеся способными представить радикально новые современные концепции образования, учебники, методики. И наш путь - это путь интеллектуального меньшинства в окружении сопротивляющегося консервативного и, к сожалению, малообразованного большинства. Ориентирами учителей должны являться: • отрицание пользы бездействия, использование принципов «Стреляй, потом разберёмся» и «Только фронт покажет линию фронта»; • противостояние авторитаризму, бюрократизму и формализму в образовании, введение новых методов управления, адекватных новым общественным потребностям и настроениям; • отказ от традиционных целей, методов и средств обучения, активная позиция в формулировке новых целей и задач обучения, внедрение в учебный процесс радикально новых методик обучения, новых образовательных стандартов, учебных программ и учебников; • широкое заимствование и освоение, переосмысливание и внедрение зарубежных технологий обучения; • изучение отраслей знания, традиционно отбрасываемых науками как «ненаучных», при движении вперёд допустимо всё, развитие не остановить; • радикальное обновление кадрового состава учительского и научнопедагогического состава; • интерес к последним достижениям науки и техники (будь образованным человеком, смотри и слушай, занимайся творчеством, путешествуй); • сопротивление традициям, пропаганда перемен (сомневайся в основах, постоянно меняйся). Эти позиции противостоят друг другу, а ответы архаиста и футуриста противоположны. В обоих случаях можно добиться необычайных успехов - как в противостоянии, так и в нападении. Борьба с разрушением не является новой в истории цивилизации, и как показывает история, эти направления являются сторонами одного процесса - у них одна и та же цель: преодолеть опасность уничтожения. К сожалению, их результат тоже является общим - поражение. Однако борьба необходима, действия архаистов и футуристов могут привести к открытию каких-либо новых решений. Современные средства массовой коммуникации (Internet) предоставляют возможность высказаться и сформулировать свою точку зрения на наболевшие педагогические проблемы всем: мы слышим призывы и тех, и других, как архаистов, так и футуристов. Мы внимательно прислушиваемся к самым различным точках зрения. Нам одинаково важны искренние мнения всех: как многое повидавших и обладающих неоценимым опытом наиболее авторитетных и заслуженных деятелей науки и образования, так и смелых, наивных, молодых и талантливых учёных и педагогов.

<< | >>

↑

Источник: Яворук О.А.. Знание. Дидактические перспективы решения знаниевой проблемы. Монография. - Ханты-Мансийск: ЮГУ - 170 с.. 2009

Еще по теме Ответ футуриста:

ОТВЕТ

Основной ответ

Шаги к ответу

Ответ союзникам.

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ

Вопросы и ответы

Вопросы и ответы

Вопросы и ответы

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ

- Воспитательный процесс - Диссертационная работа (подготовка и защита) - История педагогики и образования - Логопедия - Основы педагогики - Проблемы педагогики - Профессиональное образование - Современные образовательные технологии - Философия образования - Этнопедагогика -

- Безопасность жизнедеятельности и охрана труда - Химические науки - Бизнес и заработок - Горно-геологическая отрасль - Домашнему мастеру - Естественные науки‎ - Зарубежная литература - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусство. Культура - История - Литературоведение. Фольклор - Международные отношения и политические дисциплины - Науки о Земле - Общеобразовательные дисциплины - Педагогика, образование, воспитание - Промышленность - Психология - Религиоведение - Социология - Строительство - Техника - Транспорт - Филология - Философские науки - Экология - Экономика - Юридические дисциплины -