<<
>>

НАУЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ ОБЫДЕННОЙ ЖИЗНИ

Философия определяет то, как человек думает о своих жизненных проблемах. Различают философию обыденной жизни и философию как мышление о Вселенной и жизни в целом. Значение философии для оздоровления человека заключается в том, какое влияние мышление оказывает на жизнь и поведение.
В мышлении можно выделить две основные функции: информационное обеспечение поведения в изменяющихся обстоятельствах и функцию объяснительную, которая ставит задачей объяснить, почему обстоятельства именно такие, а не иные. Вторая функция является развитием первой, так как понимание является условием эффективной ориентировки и принятия решений. Разрастаясь, она становится философией. Поскольку она должна выходить за пределы непосредственного опыта, то приобретает характер метафизики, как учения о трансцендентном. МЫШЛЕНИЕ Эмоциональный стресс возникает вследствие того, как мы определяем ситуацию, то есть от того, как мы о ней думаем, а это, в конечном счете, зависит от нашей жизненной философии. Вас обидели, оскорбили год назад, а сегодня вы страдаете от воспоминания об этом, хотя вас здесь и теперь никто не обижает и не оскорбляет. Очевидно, что это следствие вашего патогенного мышления. Патогенное мышление оперирует стереотипами вроде: "справедливо, когда наказание соразмерно проступку". Ваш сын разбил вазу, и вы его наказали. Почему, когда он в прошлый раз разбил стакан, вы его не наказывали? Ответ в жизненной философии: "Так как ваза дороже стакана". Это мышление в данном случае, поскольку вы причинили страдание любимому человеку, порождает чувство вины. Вы же поступили справедливо, разумно, но состояние вины свидетельствует о какой-то ошибке. Ясно, что она продукт доморощенной философии. Философские ошибки способны порождать страдание и кризис так же, как и обычные профессиональные или бытовые ошибки. Изменение философии обыденного должно происходить в направлении обучения человека научной философии обыденной жизни, саногенному мышлению. Профессиональная философия не желает заниматься отдельным человеком и его здоровьем. Это не является сегодня ее предметом изучения. Такие понятия, как счастье, здоровье, благо, страх смерти и просто страх, стыд, ревность и другие подобные вещи, были отнесены к ведомству этики и психологии, хотя без труда можно понять, что эти состояния человека возникают в большей степени под влиянием привычек мышления, от обыденной философии человека, чем от объективных обстоятельств. Такой отрыв философии от отдельного человека обусловлен историей развития философии.
<< | >>
Источник: Ю.М. Орлов. ОЗДОРАВЛИВАЮШЕЕ МЫШЛЕНИЕ. 2006

Еще по теме НАУЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ ОБЫДЕННОЙ ЖИЗНИ:

  1. СГМ как основа научной философии обыденной жизни
  2. СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО ОБЫДЕННОЙ ЖИЗНИ
  3. ГЛАВА 8 Рациональные свойства научной и обыденной деятельности
  4. Чем отличается трактовка жизни в академической философии жизни?
  5. Этапы жизни и научной деятельности
  6. ФИЛОСОФИЯ КУЛЬТУРЫ И ФИЛОСОФИЯ жизни У РАННЕГО С.Л. ФРАНКА Петер Элен
  7. За что философия жизни критиковала классическую философию?
  8. ВЛИЯНИЕ НАУКИ И НАУЧНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ НА СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ Сергей Обруч
  9. 1.5. Проблемы, связанные с овладением научными знаниями 1.5.1. Отношение научного исследования и научных знаний к объективной реальности. Валидность в организации научного исследования и его результатов
  10. Тема 3.5. Образ жизни, уровень жизни, качество жизни, стиль жизни
  11. 2.1. Конкретно-научный уровень методологии в психологии. Развитие научных взглядов на сущность психических явлений в исторической перспективе Что выступает содержанием конкретно-научного уровня методологии в научных исследованиях?
  12. Тема 39. НАУЧНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И ФИЛОСОФИЯ 1.
  13. VIII. ФИЛОСОФИЯ жизни
  14. 15.1. “Философия жизни”
  15. Глава 1 ФИЛОСОФИЯ ЖИЗНИ
  16. ГЛАВА IV «ФИЛОСОФИЯ ЖИЗНИ» В ГЕРМАНИИ
  17. ГЛАВА V «ФИЛОСОФИЯ ЖИЗНИ» ВО ФРАНЦИИ
  18. 1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И СУЩНОСТЬ «ФИЛОСОФИИ жизни»
  19. Как научные сети влияют на философию? .