<<
>>

Как следует бороться с обстоятельствами

Людей показывают обстоятельства. Стало быть, когда тебе выпадет какое-то обстоятельство, помни, что это бог, как 1 учитель борьбы, столкнул тебя с грубым юнцом. — Для чего, — говорит.
— Для того чтобы ты стал победителем на Олимпийских играх. А без пота не стать. Мне-то кажется, что никому не досталось обстоятельства лучше, чем досталось 2 тебе, если ты хочешь воспользоваться им, как атлет юнцом. И вот мы посылаем тебя в Рим лазутчиком. А никто не посылает лазутчиком труса, чтобы он, лишь услышав шорох и тень завидя, прибегал в смятении и говорил, что враги уже здесь. : Если и ты вот так придешь и скажешь нам: «Страшные в Ри ме дела. Ужасна смерть,,ужасно изгнание, ужасно поноше- 5 ние, ужасна бедность. Бегите, люди, враги — здесь», мы скажем тебе: «Поди прочь, пророчествуй самому себе. Мы в том лишь ошиблись, что посылали такого лазутчика». 6 Отправленный до тебя лазутчиком Диоген1 сообщил нам иное. Он говорит, что смерть не есть зло, так как она вовсе не есть нечто постыдное. Он говорит, что бесславие есть трес- 7 котня сумасшедших людей. А что о страдании, что об удовольствии, что о бедности сказал этот лазутчик! А быть нагим — он говорит, что это лучше всякого одеяния с пурпурной полосой. А спать на голой земле — он говорит, что это 8 самая мягкая постель. И в доказательство всего этого он приводит свою смелую уверенность, невозмутимость, свободу, затем и тело бренное, блещущее здоровьем и сбитое. 9 «Никакого врага нет поблизости,— говорит он,— все исполнено мирного покоя». — «Как так, Диоген?» — «Вот взгляни, — говорит он, — разве я сражен, разве я ранен, разве я убежал от кого-то?» Это и есть настоящий лазутчик. А 10 ты приходишь и рассказываешь нам то да се. Не отправишься ли ты опять и посмотришь потщательнее, без этой трусости? — Что же я должен буду делать? — Что ты делаешь, 11 когда сходишь с корабля? Разве уносишь кормило, разве — весла? Что же ты уносишь? Свое: лекиф, котомку. И тут, если ты будешь памятовать о своем, то никогда не будешь притязать на чужое.
Он говорит тебе: «Скинь тогу с широкой пур- 12 пурной полосой2». — «Вот я в тоге с узкой пурпурной полосой». — «Скинь и ее». — «Вот я в плаще просто». — «Скинь плащ».— «Вот я нагой».— «Но ты вызываешь у меня за- 13 висть». — «Возьми, стало быть, целиком это бренное тело. Мне еще страшиться того, кому я могу бросить это бренное тело?»— «Но он не оставит меня наследником»3. Что же, 14 разве я забыл, что все это не моим было? Как же называем мы это «моим»? Как койку в гостинице. Так вот, если хозяин гостиницы после своей смерти оставит койки тебе, их будешь иметь ты, а если другому, их будет иметь тот, а ты поищешь другую койку. Ну а если не найдешь, то ляжешь спать на го- 15 лой земле, только со смелой уверенностью, храпя себе и памятуя о том, что трагедии имеют место среди богачей, царей и тиранов, а бедняк ни один не участвует в трагедии, разве только как участник хора. А цари начинают-то с благополучия: 16 Домы венками украсьте4 Потом, действии в третьем или четвертом: Увы, Киферон, зачем принимал меня?!" Рабское ты существо, где венки, где диадема? Тебе уже не к 17 чему телохранители? Так вот, когда ты подходишь к кому- 18 нибудь из них, помни о том, что ты подходишь к участнику трагедии, не к актеру, а к самому Эдипу. «Но блажен такой- 19 то: он расхаживает в сопровождении целой толпы». И я пристраиваюсь к толпе, и расхаживаю в сопровождении целой толпы. А главное — помни, что дверь открыта. Не будь трус- 20 лив, но как дети, когда им не нравится игра, говорят: «Я больше не играю», так и ты, когда тебе что-то представляется таким же, скажи: «Я больше не играю» и удались, а если остаешься, то не сетуй.
<< | >>
Источник: Г. А. Таронян. БЕСЕДЫ ЭПИКТЕТА. 1997

Еще по теме Как следует бороться с обстоятельствами:

  1. Как бороться с загрязнениями
  2. КАК БОРОТЬСЯ С МОНОПОЛИЕЙ В СОВЕТСКОЙ НАУКЕ?
  3. Что и как следует поддерживать
  4. Средства управления как манипуляции структурой релевантностей: преодоление жизненных обстоятельств
  5. Раздел V, где объясняется, как следует обращаться с народолл
  6. Г лава XXII. Как следует изображать землю на шаре
  7. § 79. Следует ли трактовать телеологию как принадлежащую к учению о природе
  8. Вопрос: Как православному христианину следует относиться к семье, к браку?
  9. Раздел X, в котором объясняется, сколько внимания надобно уделять наукам, и показано, как им следует обучать во французском королевстве
  10. 3.4 Понятие звена судебной системы и судебной инстанции. Первая инстанция, апелляционная инстанция, кассационная инстанция, надзорная инстанция, возобновление дел по вновь открывшимся обстоятельствам (ввиду новых и вновь открывшихся обстоятельств)
  11. ГЛАВА 50 О споре, возникшем между христианами о святом духе божьем; о том, как следует говорить: только «от отца» или «от отца и сына»
  12. Третье обстоятельство
  13. Второе обстоятельство
  14. Жизненные обстоятельства
  15. Первое обстоятельство