ГЛАВА III ПРЕИМУЩЕСТВА ОБЩЕСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ПЕРЕД ДОМАШНИМ
При домашнем воспитании ребенок живет в родительском доме, а в больших городах эти дома часто малы и нездоровы.
Наоборот, при общественном воспитании дом этот строптся за городом и может хорошо проветриваться.
Занимаемая им обширная площадь позволяет молодежи делать все упражнения, способные укрепить тело и здоровье.Второе преимущество заключается в твердой дисциплине.
Дпсцпплпна никогда пе соблюдается так строго в родительском доме, как в заведенпп, предназначенном для общественного воспитания. В школе все делается по часам: часовая стрелка распоряжается воспитателями и слугами; следуя ей, устанавливается здесь продолжительность еды, занятий и рекреацпй; часы поддерживают здесь порядок. Где нет порядка, нет и регулярных занятий; порядок удлиняет дни, беспорядок укорачивает пх.
Третье преимущество общественного воспитания — вызываемое им соревнование.
Главными стимулами в годы ранней юностп являются страх и соревнование.
Соревнование же вызывается, когда сравнивают себя со множеством других людей.
Из всех способов возбудпть любовь к талантам п добродетелям этот последний наиболее надежен. Но когда ребенок находится в родительском доме, он не может производить это сравнение, и от этого страдает его воспитание.
Четвертое преимущество заключается в образованности воспитателей.
Среди людей, а следовательно, и среди отцов пмеются невежественные и просвещенные люди. Первые не знают, какое воспитание дать своим сыновьям. Вторым это известно, но они не знают, каким способом они должны представлять им свои идеи, чтобы облегчить их понимание. Для этого необходима особая практическая сноровка, которая быстро приобретается в школах путем собственного или традиционного опыта и которой часто недостает самым образованным отцам.
Пятое преимущество общественного воспитания — его твердость.
Домашнее воспитание редко бывает мужественным и развивающим смелость.
Родители, думая только о физическом здоровье ребенка, боятся огорчать его, уступают всем его прихотям п дают этой жалкой снисходительности название родительской любви а.а Нет такой матери, которая не уверяла бы, что она безумно любит своего сына. Но если под словом любить понимать заботу
Таковы те различные мотивы, которые всегда будут побуждать люден предпочитать общественное воспитание частному. Только от первого можно ожидать патриотов. Только оно может связать крепко в памяти граждан пдею личного блага с идеей блага национального. Я не стану более распространяться по этому вопросу.
Я показал все могущество воспитания.
Я доказал, что в этом отношении следствия всегда соразмерны причинам.
Я показал, насколько общественное воспитание выше домашнего.
Теперь следовало бы подробно обрисовать почти непреодолимые препятствия, мешающие в большинстве государств успехам наукп о воспитании, и указать, с какой легкостью можно было бы по устранении этих препятствий усовершенствовать воспитание.
Но прежде чем заняться этим, следует, думаю я, познакомить читателя с различными сторонами воспитания, на которые законодатель должен обратить особенное внимание. Для этой цели я буду различать два вида воспитания — физическое и духовное.
Еще по теме ГЛАВА III ПРЕИМУЩЕСТВА ОБЩЕСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ПЕРЕД ДОМАШНИМ:
- Преимущества социалистической системы хозяйства перед капиталистической
- Глава III. ОБЩЕСТВЕННЫЙ СТРОЙ АНГЛОАМЕРИКАНЦЕВ
- ГЛАВА VI О ХОРОШЕМ ПРИМЕНЕНИИ ОТДЕЛЬНЫХ ИДЕЙ РУССО, КОТОРОЕ МОЖНО СДЕЛАТЬ ПРИ ОБЩЕСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ
- Об общественно-нравственном развитии и воспитании детей
- «Парижский хозяин». Ведение домашнего хозяйства. Домашняя прислуга; кухня и стол. Крупная буржуазия. Оржемоны. Городские дома и образ жизни вельмож. «Городские корольки»
- Глава 13. Домашние задания как часть терапии.
- Глава 8. О домашних постройках2
- Глава VI. РЕАЛЬНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА ДЕМОКРАТИЧЕСКОЙ ФОРМЫ ПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ АМЕРИКАНСКОГО ОБЩЕСТВА
- III. Культура в общественной жизни города
- ГЛАВА XVII О ПРЕИМУЩЕСТВАХ, ВЫТЕКАЮЩИХ ИЗ УСТАНОВЛЕННЫХ ВЫШЕ ПРИНЦИПОВ
- ГЛАВА VII О МНИМЫХ ПРЕИМУЩЕСТВАХ ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТА ПО СРАВНЕНИЮ С ЮНОСТЬЮ
- Глава I ИСТОРИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ И ФИЛОСОФСКОЙ МЫСЛИ НАРОДОВ ДАГЕСТАНА В XIX в. ОБЩЕСТВЕННЫЙ СТРОЙ
- Часть III Общественный аспект Третьей Всемирной Теории
- ТО, ЧТО ЕСТЬ ДОЛГ ЧЕЛОВЕКА ПЕРЕД САМИМ СОБОЙ, СЧИТАТЬ ДОЛГОМ ПЕРЕД ДРУГИМИ § 16
- Глава 2 Перед лицом перемен
- ГЛАВА 4 ГЛАВА 4. ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ
- ГЛАВА 9 ПЕРЕД ЛИЦОМ СМЕРТИ: ЧЕТЫРЕ ПОСЛЕДНИХ ОТКРОВЕНИЯ
- ГЛАВЫ ВТОРОЙ РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ О ДОЛГЕ ЧЕЛОВЕКА ПЕРЕД САМИМ СОБОЙ КАК ПЕРЕД ПРИРОЖДЕННЫМ СУДЬЕЙ НАД САМИМ СОБОЙ § із
- Соотношение общественного бытия и общественного сознания. Структура и формы общественного сознания
- ГЛАВА II О ВОСПИТАНИИ ГОСУДАРЕЙ