<<
>>

2. ПАЙДЕЙЯ КАК КРИТЕРИЙ ОРГАНОЛОГИЧЕСКИХ ОППОЗИЦИЙ

Рассмотрим, как упомянутые лиры и арфы воспринимались в культуре классической Греции. У греческих философов критерием органологических оппозиций служит пайдейя, т.е. соображения воспитательного и политического характера.
У Платона и Аристотеля мы видим зарождение традиции противопоставления одних струнных другим. При этом они исходят из того, что музыка воздействует на нравственную сторону души.

Платон не видит в своем идеальном государстве места для арф, - "тригонов, пектид и всех прочих инструментов со множе- ством струн и голосов". Он полагает, что в пении и инструментальной музыке (ev таТд фбаїд хаі |і?Хєаіу) не нужно многостру- ния (лоХихорбіад). Последнее ассоциируются у него с расслабленностью и опьяненностью, тогда как воины должны пребывать суровыми, а граждане - рассудительными. В государстве допустимы лишь простые лира (видимо, хелис) и кифара, а разнузданную флейту следует оставить за городской чертой - для пастухов, ибо "Аполлона и его инструменты мы ставим выше Марсия и его инструментов"103. Если проанализировать соответствующее рассуждение Платона с точки зрений полагаемых им семиотических оппозиций, то окажется, что противопоставлению лир кифарам соответствуют оппозиции мужское / женское, рассудительное / неразумное, добродетельное / распущенное, аполлиническое / дионисийское.

Схожее отношение демонстрирует и Аристотель, когда в Политике рассуждает об обучении музыке применительно к воспитанию молодежи. Он полагает, что главной задачей является усвоение юношами политической добродетели, они должны быть наилучшим образом подготовлены к исполнению военных и гражданских обязанностей. С музыкой молодому человеку следует ознакомиться, чтобы иметь о ней верное суждение, чтобы быть хорошим слушателем, но не следует становиться профессиональным музыкантом и осваивать сложные многострунные инструменты. Соответственно, в учебную программу (єід лаібєіау) не следует вводить инструменты, требующие от музыканта технического мастерства (T?xvix6v 6pYavov); к последним он относит флейту (айХбд) и кифару (хівсіра), которые равно отвергаются104.

Далее Аристотель говорит, что здравомыслие отвергает "старинные" струнные инструменты - пектиду, барбитоны, семиугольники (ёлтйусоуа), треугольники (тригоны), самбики, единственное назначение которых - усладить ухо. Он поясняет, что отвергаются именно профессиональные музыкальные инструменты и профессиональное музыкальное обучение, как неблагородные, поскольку любители играют на досуге и для собственного удовольствия, а профессионалы - по заказу и за деньги. Музыкой нужно заниматься только ради усовершенствования в добродетели105. Пары оппозиций, предполагаемые здесь Аристотелями следующие: "изощренный / безыскусный" (Texvixog / aT?xvog), "добродетельный / сладострастный".

Через пять столетий Плутарх Херонеискии (I-II н.э.) воспроизведет рассуждение Платона и напомнит, что Платон советовал пренебрегать пектидой, самбикой, "многозвучными (т.е. многострунными) псалтериями" СфаХтпріа яоАдЗфбоууа), барбитоном, тригоном, и рекомендовал вместо них лиру и кифару106. Таким образом, Плутарх отвергает в целом арфы, среди которых называет псалтерий107. С точки зрения используемой терминологии важно, что если Платон говорил просто о многозвучных инструментах, то такой поздний автор, как цитирующий Платона Плутарх - уже употребляет их собирательное название - "псалтерий". При этом тригоны и пектиды неявно приравнены им к псалтерию.

<< | >>
Источник: Коллектив авторов. Историко-философский ежегодник / Ин-т философии РАН. - М. Наука, 1986. – 2008 - 2009 - 421 с.. 2008

Еще по теме 2. ПАЙДЕЙЯ КАК КРИТЕРИЙ ОРГАНОЛОГИЧЕСКИХ ОППОЗИЦИЙ:

  1. Глава VI. МОЗАИКА ФИКСАЦИЙ РЕФЛЕКСИИ КАК ОДИН ИЗ КРИТЕРИЕВ ИНДИВИДУАЦИИ
  2. Диагностические критерии СРТК ("Римские" критерии):
  3. Теоретическая психология как оппозиция обшей психологии
  4. Глава 1. ВЫДЕЛЕНИЕ СОЗНАНИЯ КАК КРИТЕРИЯ ПСИХИКИ Психологическое учение Рене Декарта Р. Декарт (1596-1650)
  5. СОЦИАЛЬНАЯ ОППОЗИЦИЯ
  6. 2. ИМПЕРАТОРСКАЯ ВЛАСТЬ И ОППОЗИЦИЯ
  7. Сеть творческих оппозиций
  8. Типовые ошибки левой оппозиции
  9. Последовательность оппозиций в Древнем Китае
  10. От антиконфуцианской оппозиции к даосской церкви
  11. Антимодернистский модернизм и антинаучная оппозиция
  12. 3.1. Понятие методологии. Оппозиция методологических стратегий в социологии, возможность их согласования
  13. ИСЛАМ - САКРАЛЬНАЯ ОППОЗИЦИЯ МИРОВОЙ СИСТЕМЕ
  14. Формирование духовной оппозиции - диссидентского движения
  15. Антимонашеская оппозиция и образование индуистской мирской культуры
  16. Централизация В эпоху Хань: формирование официального конфуцианства и оппозиции к нему
  17. ОФОРМЛЕНИЕ БЛОКА ФАШИСТСКИХ ГОСУДАРСТВ И МИЛИТАРИЗАЦИЯ НАЦИИ. РОСТ СИЛ ОППОЗИЦИИ