Курсовые работы по праву
Этические основы судебной деятельности |
1.1. Соотношение понятий “мораль” и ”этика” |
Мораль — это один из способов регулирования поведения людей в обществе. Она представляет собой систему принципов и норм, определяющих характер отношений между людьми в соответствии с принятыми в данном обществе понятиями о добре и зле, справедливом и несправедливом, достойном и недостойном. Соблюдение требований морали обеспечивается силой духовного воздействия, общественным мнением, внутренним убеждением, совестью человека. Особенностью морали является то, что она регулирует поведение и сознание людей во всех сферах жизни (производственная деятельность, быт, семейные, межличностные и другие отношения). Мораль распространяется также на меж групповые и межгосударственные отношения.Исследуя вопрос о функциях морали, выделяют регулятивную, воспитательную, познавательную, оценочно-императивную, ориентирующую, мотивационную, коммуникативную, прогностическую и некоторые другие ее функции [3, с. 39]. Первостепенный интерес для юристов представляют такие функции морали, как регулятивная и воспитательная. Регулятивная функция считается ведущей функцией морали. Мораль направляет и корректирует практическую деятельность человека с точки зрения учета интересов других людей, общества. При этом активное воздействие морали на общественные отношения осуществляется через индивидуальное поведение. Воспитательная функция морали состоит в том,что она участвует в формировании человеческой личности, ее самосознания. Мораль рассматривают и как особую форму общественного сознания, и как вид общественных отношений, и как действующие в обществе нормы поведения, регулирующие деятельность человека — нравственную деятельность [ 4, с. 499].Мораль и право выполняют единую социальную функцию — регулирование поведения людей в обществе. При однотипности морали и права в определенном обществе между этими социальными регуляторами существуют важные различия. Право и мораль различаются: 1) по объекту регулирования; 2) по способу регулирования; 3) по средствам обеспечения выполнения соответствующих норм (характеру санкций).Чтобы определить соотношение понятий «мораль» и « этика» следует выяснить, что же представляет собой последняя [5, с. 387]. В современном понимании этика — философская наука, изучающая мораль как одну из важнейших сторон жизнедеятельности человека, общества. Этика как наука не только изучает, обобщает и систематизирует принципы и нормы морали, действующие в обществе, но и способствует выработке таких моральных представлений, которые в максимальной степени отвечают историческим потребностям, а также служит социальному и экономическому прогрессу общества, утверждению в нем принципов гуманизма и справедливости. Среди составляющих элементов этики следует выделить: добро и зло, справедливость, чувство долга, совесть, ответственность, достоинство и честь, а также гуманизм как этический принцип. |
Релевантная научная информация:
- Курсовые работы по праву Портал Твой Учебник - учебная и научная литература
- 1.1. Соотношение понятий “мораль” и ”этика” - Курсовые работы по праву
- Этические основы судебной деятельности - Курсовые работы по праву
- Этические положения в судебной деятельности - Курсовые работы по праву
- Глава IV РЕЛИГИЯ В СИСТЕМЕ КУЛЬТУРЫ - Религоведение
- Глава VII НАРОДНОСТНО-НАЦИОНАЛЬНЫЕ РЕЛИГИИ - Религоведение
- Глава IX ХРИСТИАНСТВО - Религоведение
- - Философия
- § 4. Основные виды культурных норм_ - Культурология
- § 1. Интеллектуальные течения эпохи Просвещения - Культурология
- 2.2 Моральные требования, которые предъявляются к профессии судьи - Курсовые работы по праву
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ - Курсовые работы по праву
- 1.2. Понятие этики. Юридическая, судебная этика. - Курсовые работы по праву
- 13.3. Формирование индустриальной цивилизации - Исторические науки
- 14.1. Политическое и социально -экономическое развитие России в начале XIX в. - Исторические науки
- 22.2. Социально-экономические и политические причины, осложнившие выход страны на новые рубежи - Исторические науки
- Лекция 8. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ - Педагогика
- Лекция 10. ПРИНЦИПЫ ПРОБЛЕМНО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ - Педагогика
- Лекция 13. ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ КОНФЛИКТНЫМИ СИТУАЦИЯМИ - Педагогика
- 1. СПЕЦИФИКА СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ЗНАНИЯ - Социология