Возрождение школы

Вероятно школа, к которой общество привыкло и привычно сваливает на нее все свои беды и проблемы, останется одним из главных институтов общества и в будущем. Несмотря на все более громкие призывы - бросай школу, она тебя ничему полезному не научит, воспитывай себя сам - этот общественный институт имеет все шансы выжить, если возродится на началах духовности, добра и любви.

Перспектива наша такова: либо школы исчезнут совсем в связи с всеобщим кризисом земной жизни, либо они переориентируются на институты духовности, куда люди будут отдавать своих чад для духовного воспитания и приобретения полезных общественных и научных знаний. Вероятней всего, все произойдет постепенно. Общество не сможет в одночасье отказаться от рационально устроенного подхода к воспитанию, но все больше, под давлением кризисных обстоятельств, будет отказываться от требований подготовки человека материалистического. Голод и нищета, как известно, - лучшие учителя. То обстоятельство, что в ближайшем будущем на всех не хватит еды и одежды, заставит убавить пыл и притязания. Это автоматически приведет к снижению потребления, переориентации людей на более скромные потребности материальной жизни, обращении взора на духовные ценности. Одним только фактом своей жизни человек будет бесконечно благодарен Г осподу.

На земле не осталось образцовых учебных заведений. Даже школы для воспитания духовенства погрязли в проблемах бизнеса и безнравственности. Поэтому брать их порядки за образец для подражания нельзя. Нужно выстраивать модель будущей духовной школы для детей и молодежи во всеоружии интеллекта и науки. Мыслить с любовью к человеку. И создать для него школу - место полезности, - где он мог бы развиваться прежде всего духовно, приобретая одновременно нужные знания ддя будущей жизни в природе и обществе. Обрабатывать землю и строить здания он научится и без школы. А вот развить в себе духовный мир без опытных наставников нельзя.

Чтобы не пугать читателя радикальной моделью новой духовной школы, будем рассматривать последовательные шаги, которые, если будут выполнены, через определенный промежуток времени смогут привести к закреплению библейских принципов воспитания. Только через них человечество может вернуться к нравственной жизни, забыв о прежнем прозябании в бездуховном изобилье.

Нужно начинать с цели. Она простая и высокая: обеспечить каждому человеку духовное развитие. Содержание из этой цели выводится само собой - комплекс духовных и научных дисциплин для формирования мировоззрения, нравственности и мышления подрастающих поколений. К числу важнейших предметов отнесем хоровое пение гимнов, повышающих положительную энергетику человеческих сообществ. Средства воспитания только естественные - природа, труд, служение людям. Учитель - помощник природы в реализации намеченной цели.