<<
>>

Тест на изучение особенностей интеллекта

  Наш интеллект многогранен. У него есть много особенностей, которые следует учитывать в обучении. Профессор Э.Грегорек выделил 4 типа мышления, основанных на особенностях интеллекта: Конкретный последовательный (КП).
Особенность -упорядоченное, последовательное, так называемое линейное мышление; Конкретный случайный (КС). Особенность - творческий, поисковый, экспериментальный подход, обусловливающий так называемое нелинейное мышление; Абстрактный случайный (АС), когда велико влияние чувств, эмоций и образов. Абстрактный последовательный (АП), для которого характерны абстрактные размышления, но в логическом, рациональном виде.

Обычно наш тип мышления - это комбинация выделенных типов, один из которых будет превалирующим. После выполнения теста мы узнаем, в каком диапазоне функционирует наше мышление.

Тест основан на результатах исследования профессора Э. Грегорка и адаптирован автором для использования в целевых аудиториях.

Расскажите себе о себе

Из каждой группы слов выберите два, наиболее точно описывающих Вас.

Я: а. имею развитое воображение

б.              исследователь

в.              реалист

г.              аналитик а. организованный

б.              легко адаптирующийся

в.              критический

г.              любознательный а. спорщик

б.              прямолинейный

в.              творческий

г.              дружелюбный а. сосредоточенный на себе

б.              практичный

в.              образованный

г.              люблю приключения а. точный

б.              гибкий

в.              систематический

г.              изобретательный а щедрый

б.              аккуратный

в.              чувствительный

г.              независимый а. соревновательный

б.              перфекционист

в.              сотрудничающий

г.              логический а.

интеллектуальный

б.              чувствительный

в.              работящий

г.              рискующий а. читающий

б.              общительный

в.              решающий проблемы

г.              планирующий а. запоминающий

б.              ассоциирующий

в.              продумывающий

г.              создающий а. любящий перемены

б.              осуждающий других

в.              спонтанный

г.              ждущий указаний а. общительный

б.              первооткрыватель

в.              осторожный

г.              рассудительный а. бросающий вызов

б.              практикующий

в.              заботливый

г.              проверяющий а. доводящий работу до конца

б.              видящий возможности

в.              придумывающий идеи

г.              интерпретирующий а. делающий

б.              чувствующий

в.              думающий

г.              экспериментирующий

Обведите кружком выбранные Вами варианты для каждого вопроса. Общее количество выборов в каждой из колонок — I, II, III и IV—запишите внизу. Результат по каждой из колонок умножьте на четыре. Максимальное из четырех полученных значений указывает на тот стиль, который вы чаще всего используете при обработке информации.

I II III IV
1. В Г А Б
2. А В Б Г
3. Б А Г В
4. Б В А Г
5. А В Б Г
6. Б В А Г
7. Б Г В А
8.
В А Б Г
9. Г А Б В
10. А В Б Г
11. Г Б В А
12. В Г А Б
13. Б Г В А
14. А в Г Б
15. А в Б Г

Сумма:

lt;Суммаgt; х4 = Конкретный последовательный тип (КП)

lt;Суммаgt; х4 = Абстрактный последовательный (АП)

lt;Суммаgt; х4 = Абстрактный случайный (АС)

lt;Суммаgt; х4 = Конкретный случайный (КС)

После того, как Вы прошли тест на определение личного стиля мышления, отметьте результаты на графике, как показано на рис. 7.1. Для того, чтобы отобразить на диаграмме преобладающий у Вас стиль мышления, отметьте на линиях КС, АС, КП, АП значения, которое Вы получили, подсчитывая баллы теста. Затем соедините эти четыре точки. Фигуру, которая у Вас получилась, заштрихуйте. Это область Вашего стиля мышления. Если фигура правильная, то у Вас примерно в одинаковых пропорциях присутствуют все стили. Считается более развитым тот стиль, который дает большее значение на определенной оси.

рис. 7.1.

<< | >>
Источник: Подласый И.П.. Энергоинформационная педагогика. 2010

Еще по теме Тест на изучение особенностей интеллекта:

  1. Экспериментальные задачи по изучению интеллекта мужчин и женщин
  2. 3.5. ИЗУЧЕНИЕ СТРУКТУРЫ СЕМЬИ. СИСТЕМНЫЙ СЕМЕЙНЫЙ ТЕСТ ГЕРИНГА. АНКЕТА "СЕМЕЙНЫЕ РОЛИ"
  3. ПОЧЕМУ ИЗУЧЕНИЕ ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ И ДРЕВНЕРИМСКОЙ ЛИТЕРАТУР ОСОБЕННО ПОЛЕЗНО ДЛЯ ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА
  4. Глава третья Особенности положительного метода в его применении к изучению социальных явлений
  5. Общий интеллект, речь и математические способности
  6. Нарушение интеллекта
  7. ИНТЕЛЛЕКТ
  8. ИНТЕЛЛЕКТ ВЛАСТИ
  9. 81 . ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА
  10. 8.2. Понятие интеллекта
  11. Представление об интеллекте
  12. ИДЕОЛОГИЧЕСКИЙ ТИП ИНТЕЛЛЕКТА
  13. Интеллект.
  14. Как измерить интеллект
  15. § 5 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ТЕСТИРОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА