<<
>>

Ситуация угрозы наказания и переживания своей вины

Второклассница Юля в столовой убирала за собой посуду, так как в школе с начальных классов вводили элементы самообслуживания. Но вдруг она споткнулась и вдребезги разбила тарелку и стакан.
Девочка от неожиданности и испуга оцепенела, а потом горько заплакала. Юля была потрясена: такое с ней в школе случилось впервые. Кроме того, она боялась возможного наказания. Поймут ли ее? Поверят ли, что это произошло помимо ее воли и желания, нечаянно? Беспокоила ее и мысль, что придется купить новую посуду взамен разбитой. Таковы были порядки в школе. А как отнесется к такому случаю мама, ведь ей и так тяжело одной воспитывать и кормить двух девочек? В о п р ос ы и з а д а н и я 1. Как следует поступить педагогу в такой ситуации? 2. Предложите возможные варианты действий педагога в такой ситуации.
<< | >>
Источник: Бордовская., Н.В. Реан А.А.. Педагогика. Учебник для вузов. 1999

Еще по теме Ситуация угрозы наказания и переживания своей вины:

  1. 5.3. Отступление. Ситуация наказания и приемы расположения к себе — совместимы ли? 5.3.1. Наказание: понять или принять?
  2. 5.3.5. Наказание и... комплименты, или Техника разговора-наказания
  3. Часть I. Без вины окаянные
  4. 765. «Избавление от всяческой вины»
  5. Переживание
  6. Масштаб переживания болезни
  7. 1. Переживание частных смыслов
  8. 2. Переживание категоризованных смыслов
  9. 60. Галина Бутенко: «Жизнь как трансперсональное переживание»
  10. Глава VI. Мир смыслов и метасмыслов как пространство значащих переживаний
  11. 3. Переживание смыслов и метасмыслов как движение к идее
  12. Занятие 2.4. Тема: «Конфликтные ситуации». Дидактическая игра «Фрустрирующие ситуации в деловых отношениях»
  13. Социологические ситуации исследования как ситуации выбора, основанного на здравом смысле
  14. Сатсанг - переживание не более высокого порядка, чем глоток кофе
  15. 1. ПОЛИТИЧЕСКАЯ И КУЛЬТУРНАЯ СИТУАЦИЯ 1.1. Политико-социальная ситуация и церковные институты