<<
>>

Постепенные шаги

Что нужно делать уже сегодня для реализации в учебных заведениях всех типов современных знаний об энергетической природе человека и работе головного мозга, в частности? Для повышения КПД мозга необходимо перестроить методику организации учебного процесса и внедрить технологию, которая основывается на новейших представлениях об организации умственной деятельности.

В качестве первого шага можно рекомендовать распределение обучаемых по особенностям мозговой деятельности.

Не по успеваемости или достигнутым результатам, а по энергоинформационным параметрам, характеризующим потенциальную способность (возможность) каждого мозга воспринять, переработать и применить информацию.

Применение высокоточного диагностирования с применением специальной аппаратуры отложим на будущее. Достаточно надежные представления об особенностях мозговой деятельности обучаемых может получить каждый педагог с помощью простых тестов.

Предлагаем несколько таких тестов, составленных автором на основе тестов Т.Бьюзена (T.Buzan), И.Джерковской (I.Dzierzgowske), С.Наврот (C.Nawrot). Эффективность тестов проверена в студенческих аудиториях. 

<< | >>
Источник: Подласый И.П.. Энергоинформационная педагогика. 2010

Еще по теме Постепенные шаги:

  1. Шаги к ответу
  2. Ш. Первые шаги буквенной алгебры. (Конец XVI века).
  3. 6.3. ШАГИ В НАПРАВЛЕНИИ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ
  4. ВНЕЗАПНО ИЛИ ПОСТЕПЕНН
  5. ПЕРВЫЕ ШАГИ ЮНОГО ФРАНКЕНШТЕЙНА
  6. Первые шаги индустриальной психологии
  7. Шаги по направлению к сильной программе
  8. Постепенно я становлюсь социологом
  9. МУТНОЕ ПОСРЕДСТВОМ НЕДВИЖИМОСТИ ПОСТЕПЕННО СТАНОВИТСЯ ЧИСТЫМ
  10. Первые шаги по социологической тропе: 1966-1969
  11. ПОСТЕПЕННОЕ ИСЧЕЗНОВЕНИЕ «ЧИСТЫХ» КОЧЕВНИКОВ ДО XVII В.
  12. Популярный платонизм и постепенная сакрализация образа Платона