Опросник Кеттелла

1 Практическая психология для преподавателей. — М., 1997. — С. 32—41.
Меня забавляет, что действия и поступки людей часто не соответствуют их рассказам об этом: а) да; b) иногда; с) нет.

a)              верно; b) не знаю; с) неверно.

24.              Я думаю, что: а) не все надо делать одинаково тщательно;

b)              затрудняюсь сказать; с) любую работу следует выполнять тща-

тельно, если вы за нее взялись.

25.              Мне всегда приходится преодолевать смущение: а) да;

b)              возможно; с) нет. Мои друзbя чаще: а) советуются со мной; b) делают то и другое поровну; с) дают советы. Если приятель обманывает меня в мелочах, я скорее сделаю вид, что не заметил этого, чем разоблачу его: а) да; b) иногда;

c)              нет.

a)              да; b) трудно сказать; с) нет. Я могу забыть о своих заботах и обязанностях, когда мне это необходимо: а) да; b) иногда; с) нет. Мне бывает трудно признать, что я не прав: а) да; b) иногда; с) нет. Что мне интереснее на предприятии: а) работать с машинами и механизмами и участвовать в основном производстве;

b)              трудно сказать; с) беседовать с людьми, занимаясь общест-

венной работой.

37.              Какое слово не связано с двумя другими: а) луна; b) земля;

c)              солнце. Когда что-то отвлекает мое внимание, это: а) раздражает меня; b) нечто среднее; с) не беспокоит меня совершенно. Если бы у меня было много денег, то я: а) позаботился бы о том, чтобы не вызывать к себе зависти; b) не знаю; с) жил бы, не стесняя себя ни в чем. Худшее наказание для меня: а) тяжелая работа; b) не знаю; с) быть запертым в одиночестве. Люди должны больше, чем они делают это сейчас, требовать соблюдения законов морали: а) да; b) иногда; с) нет. Мне говорили, что ребенком я был: а) спокойным и любил оставаться один; b) не знаю; с) живым и подвижным.

43.              Мне нравилась бы практическая повседневная работа

с различными установками и машинами: а) да; b) не знаю;

с) нет. Я думаю, что большинство свидетелей говорят правду, даже если это нелегко: а) да; b) трудно сказать; с) нет.

b)              растению; с) листу.

55.              То, что я делаю, у меня не получается: а) редко; b) иногда;

c)              часто. Как я себя чаще всего веду: а) предпочитаю рискнуть; b) не знаю; с) предпочитаю действовать наверняка. Вероятно, некоторые люди считают, что я слишком много говорю: а) скорее всего это так; b) не знаю; с) думаю, что нет. Какой человек мне больше нравится: а) большого ума, будь он даже ненадежен и непостоянен; b) трудно сказать; с) со средними способностями, но зато умеющий противостоять всяким соблазнам. Как я принимаю решение: а) быстрее, чем многие люди; b) не знаю; с) медленнее, чем большинство людей. Что производит на меня большее впечатление: а) мастерство и изящество; b) трудно сказать; с) сила и мощь. Считаю, что я человек, склонный к сотрудничеству: а) да; b) нечто среднее; с) нет.

86.              Я не считаюсь с другими людьми чаще, чем они со мной:

а) верно; b) иногда; с) неверно.

87.              Бывает, что все утро я не хочу ни с кем разговаривать:

a)              часто; b) иногда; с) никогда.

88.              Если стрелки часов встречаются ровно через каждые 65 ми-

нут, отмеренных по точным часам, то эти часы: а) отстают;

b)              идут правильно; с) спешат.

89.              Мне бывает скучно: а) часто; b) иногда; с) редко. Люди говорят, что мне нравится делать все своим оригинальным способом: а) верно; b) иногда; с) неверно. Я считаю, что нужно избегать излишних волнений, потому что они утомительны: а) да; b) иногда; с) нет. Что я делаю дома в свободное время: а) болтаю и отдыхаю; b) затрудняюсь ответить; с) занимаюсь интересующими меня делами. Я робко и осторожно отношусь к завязыванию дружеских отношений с новыми людьми: а) да; b) иногда; с) нет.

Я считаю, что стихи можно заменить прозой: а) да; b) иногда; с) нет. Я подозреваю, что люди, с которыми я нахожусь в дружеских отношениях, за моей спиной ведут себя отнюдь не по-дружески: а) да, в большинстве случаев; b) иногда; с) нет. Я думаю, что даже самые драматические события через год уже не оставят в моей душе никаких следов: а) да; b) иногда; с) нет. Я думаю, что интереснее быть: а) натуралистом и работать с растениями; b) не знаю; с) страховым агентом. Я подвержен беспричинному страху и отвращению по отношению к некоторым вещам, к определенным животным, местам и т. д.: а) да; b) иногда; с) нет. Я люблю размышлять о том, как улучшить мир: а) да; b) трудно сказать; с) нет,

100.              Я предпочитаю игры: а) где надо играть в команде или

иметь партнера; b) не знаю; с) где каждый играет за себя.

101.              Ночью мне снятся фантастические или нелепые сны:

a)              да; b) иногда; с) нет. Если я остаюсь в доме один, то через некоторое время ощущаю тревогу и страх: а) да; b) иногда; с) нет. Я могу своим дружеским отношением ввести людей в заблуждение, хотя на самом деле они мне не нравятся: а) да;

b)              иногда; с) нет. Какое слово менее связано с двумя другими: а) думать; b) видеть; с) сломать. Если мать Марии является сестрой отца Александра, то кем является Александр по отношению к отцу Марии? а) двоюродным братом; b) племянником; с) дядей.

Обработка полученных материалов. Для оценки ответов существует специальный «ключ», представляющий собой матрицы с отверстиями. Он накладывается на листы для ответов, каждый ответ (а, b, с) оценивается по трехбалльной шкале: 0, 1 или 2 (по фактору В — интеллектуальность — могут быть получены только О или 1).

Каждый личностный пример оценивается суммированием оценок по группе вопросов. Суммарная оценка фиксируется после соответствующей латинской буквы на листе для ответов. Максимально возможная оценка по каждому фактору не превышает 12 баллов.

Очки затем переводятся в условные баллы — стены (см. таблицу). Оценка по факторам для каждого испытуемого приобретает значение при сравнении ее со средними оценками.

Ниже приведены оценки ответов на вопросы в очках по a, b и с (первая цифра означает номер вопроса по опроснику):

фактор А: 2. а=0, b=1, с=2; 19. а=2, b=1, с=0; 36. а=0, b=1, с=2; 53. а=2, b=1, с=0; 70. а=2, b=1, с=0; 87. а=0, b=1, с=2;

фактор В: 3. с=1, 20. с=1; 37. b=1; 54. с=1; 71. а=1; 88. с=1; 104. b=1, с=1; 105. с=2;

фактор С: 4. а=2, b=1; 21. а=2; 38. b=1, с=2; 55. а=2, b=1; 72. b=1, с=2; 89. b=1, с=2;

фактор Е: 5. b=1, с=2; 22. b=1, с=2; 39. а=2, b=1; 56. а=2; 73. b=1; 90.b=2, с=1;

фактор F: 6. b=1, с=2; 23. а=2, b=1; 40. b=1, с=2; 57. а=2, b=1; 74. а=2, b=1; 91. b=1, с=2;

фактор G: 7. а=2, b=1; 24. b=1, с=2; 41. а=2, b=1; 58. b=1, с=2; 75.a=2,b=l;92.b=l,c=2;

фактор Н: 8. а=2, b=1; 25. b=1, с=2; 42. b=1, с=2; 59. а=2, b=1; 76. а=2, b=l; 93.b=1, с=2;

фактор J: 9. а=2, b=1; 26. а=2, с=1; 43. b=1, с=2; 60. а=2, b=1; 77. b=1, с=2; 94. b=1, с=2;

фактор L: 10. а=2, b=1; 27. b=1, с=2; 44. b=1, с=2; 61. b=1, с=2;

78.              а=2, b=1; 95. а=2, b=1;

фактор М: 11. b=1, с=2; 28. b=1, с=2; 45. b=1, с=2; 62. а=2, b=1;

79.              a=2,b=l;96.b=l,c=2;

фактор N: 12. b=1, с=2; 29. а=2, b=1; 46. а=1, b=2; 63. а=2, b=1;

80.              b=l,c=2; 97.b=1,с=2;

фактор О: 13. b=1, с=2; 30. а=2, b=1; 47. b=1, с=2; 64. а=2, b=1; 81.b=1,с=2; 98. а=2,b=1;

фактор Q1: 14. а=2, b=1; 31. а=2, b=1; 48. b=1, с=2; 65. b=1, с=2;

82.              b=1, с=2; 99. а=2, b=1;

фактор Q2: 15. а=2, b=1; 32. b=1, с=2; 49. а=2, b=1; 66. а=2, b=1;

83.              b=1,с=2; 100. b=1, с=2;

фактор Q3: 16. а=2, b=l; 33. а=2, b=l; 50. а=2, b=l; 67. b=l, с=2, 84.b=l,c=2; 101.b=l,c=2;

фактор Q4:17. a=2, b=l; 34. b=l, c=2; 51. b=l, c=2; 68. a=2, b=l: 85.b=l, c=2; 102. a=2,b=l;

фактор MD: 1. a=2, b=l; 18. b=l, c=2; 35. b=l, c=2; 52. a=2, b=l: 69. b=l, c=2, 86. b=l, c=2; 103. b=l, c=2.

Таблица перевода очков в стены по методике Р. Кеттелла

Цель опросника Кеттелла (форма С), содержащего перечень биполярных показателей, — оценить развитость следующих личностных качеств, составляющих 16 факторов:

Фактор А — закрытый, малообщительный, холодный — открытый, общительный, теплосердечный.

Фактор В — конкретно думающий, буквально мыслящий — абстрактно, легко мыслящий.

Фактор С — эмоционально неустойчивый, истеричный, уходящий от препятствий — реалистично настроенный, эмоционально зрелый.

Фактор Е — застенчивый, зависимый, уступающий часто дорогу — самоуверенный, независимый.

Фактор F — рассудительный, сдержанный, благоразумный — беззаботный, беспечный, жизнерадостный.

Фактор G — непостоянный, импульсивный, гибкий — упорный, ответственный.

Фактор Н — скромный, робкий — «толстокожий», активный в группе и с лицами противоположного пола.

Фактор J — жесткий, мужественный, реалистичный — мягкий, утонченный, женственный.

Фактор L — доверчивый, уживчивый, независтливый — осторожный, неуживчивый, подозрительный.

Фактор М — практичен, ориентирован на внешнюю реальность — погружен в себя, ориентирован на суть и духовные, эстетические ценности, богемен.

Фактор N — прямолинеен, прост и житейски сентиментален — искушенный, расчетлив, несентиментален.

Фактор О — спокойный, зрелый, уверенный в себе — тревожный, предвидящий неприятности.

Фактор Q1 — консервативен, традиционен, устойчив — экспериментирующий, либеральный, критичный к традициям.

Фактор Q2 — ориентирующийся на чужое мнение, компанейский — самодостаточный, предпочитает собственное мнение.

Фактор Q3 —низкий самоконтроль, непосредственный, импульсивный — дисциплинированный, требователен к себе и другим.

Фактор Q4 — расслабленный, спокойный, вялый — напряженный, взвинченный, беспокойный.

Фактор MD — точно и реалистично оценивающий себя — нереалистично оценивающий себя, неискренний, принятые нормы неосознанно считает своими, что не соответствует действительности.