Тема 31. СОКРАТ И ЭТИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ 1.
Сократические школы.
Методические указания
Личность Сократа трагична и загадочна в истории философской мысли, поэтому раскрытие первого вопроса начните именно с этого (Блинников Л.В.
Краткий словарь философов. М., 1994. С. 219-221; Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей. М., 1991. С. 178-186). С философской точки зрения здесь важно показать суть сократовского поворота от натурфилософии и космоцентризма к человеку и проблемам его поведения. Подумайте над следующими философскими понятиями: "антропология", "этика", "истина", "нравственность", "добродетель".В итоге вы должны изложить основные принципы этики Сократа.Второй вопрос посвящен последователям и ученикам выдающегося мыслителя, которые объединялись в различные этические школы киников (циников), стоиков, эпикурейцев. Разобраться в этом помогут вам следующие книги: Богомолов А.С. Античная философия. М., 1985. С.126- 134; Реале Д. и Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней (Античность). М., 1994. С. 179-207.
В заключении работы необходимо оценить роль личности и творчества Сократа и показать то новое, что внес он в развитие античной философии. Подумайте над следующим вопросом: что хотел сказать великий философ, произнося слова: "Я знаю, что я ничего не знаю"?
Литература
Блинников Л.В. Краткий словарь философов. М., 1994. С. 219-221.
Богомолов А.С. Античная философия. М., 1985. С.122-134. История философии в кратком изложении. Пер. с чеш. И.И. Богута. М., 1995.
История философии: Запад Россия Восток М., 1995. Кн. 1.
Краткий очерк истории философии /Под ред. И.Т. Иовчука. М., 1981. Лаэртский Диоген О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов /Под ред. А.Ф. Лосева. М., 1979. С. 109-118.
Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей: Историко- философские очерки и портреты. М.,1991. С.178-186.
Платон. Апология Сократа. Критон. Линон //Собр. соч.: В 4 т. М., 1968. Т.1.
Радугин А.А. Философия: Курс лекций. М., 1995. С.37-39. Реале Д. и Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. (Античность). М., 1994. С.179-207.
Философский энциклопедический словарь. М., 1983.
Еще по теме Тема 31. СОКРАТ И ЭТИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ 1.:
- Тема 25. НЕОРТОДОКСАЛЬНЫЕ ФИЛОСОФСКИЕ ШКОЛЫ ДРЕВНЕЙ ИНДИИ
- Тема 2. Античная философия Зарождение философии в древней Греции и культурно-исторические предпосылки возникновения философии
- Г л а в а 2. БИОЛОГИЯ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ, В ЭПОХУ ЭЛЛИНИЗМА И В ДРЕВНЕМ РИМЕ
- ТЕМА 2. ВАЖНЕЙШИЕ МОРАЛЬНЫЕ И ЭТИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ. ФИЛОСОФСКО-ЭТИЧЕСКИЕ УЧИТЕЛЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА.
- 2.Классический период античной философии. Софисты. Этический рационализм Сократа.
- РЕЛИГИЯ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
- Эстетика Древней Греции.
- НАУКА ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
- Глава 3 Распределение пространства внимания: случай Древней Греции
- Происхождение философии в Древней Греции
- СЛАГАЕМЫЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
- Биологические знания в древней Греции до начала V века до н. э.
- 2. РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МАТЕРИИ В ФИЛОСОФИИ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ И РИМА
- ФИЛОСОФСКИЕ, РЕЛИГИОЗНО-ЭТИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ И НАПРАВЛЕНИЯ. РЕЛИГИИ. ЕРЕСИ (ПО ГЛАВАМ)
- Какие философские школы представляют этический период в развитии античной философии?
- Тема 3 ЭТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ
- ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ ОТКРЫТИЕ ЧЕЛОВЕКА СОФИСТЫ, СОКРАТ, СОКРАТИМ И ГИППОКРАТОВА МЕДИЦИНА
- ТЕМА 3. ОСНОВНЫЕ ФИЛОСОФСКО-ЭТИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ